27《我的伯父鲁迅先生》同步练习（含答案）

人教版六年级下册语文《我的伯父鲁迅先生》同步练习（含答案）
一、单选题。
1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A．张冠李戴(guàn) 追悼(dào) B．敷药(fú) 水浒传(hǔ)
C．匆匆忙忙(cōng) 爱抚(fǔ) D．号叫(hào) 数不清(shǔ)
2．下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．寇军 B．追掉会 C．水许传 D．硼酸
3．《我的伯父鲁迅先生》一文中，伯父救助车夫的情景突出了伯父（　　）的感人形象。
A．俯首甘为孺子牛 B．横眉冷对千夫指
二、按拼音写汉字
wǎn hú lún zǎo gǎo huǎng
　 留 　 　 树 　 好 　 惚
shuāng xiáng shì zhāng ké sou
冰 　 细 流 　 文 　 　
三、用“√”选出正确的拼音
吊唁（yān yàn） 挨打（āi ài） 女佣（yīng yōng）
追悼（diào dào） 殡仪馆（bīn bìn） 正月（zhēng zhèng）
四、形近字组词
饱　 　 嗽　 　 枯　 　 挽　 　
抱　 　 喇　 　 估　 　 逸　 　
五、查字典，填空。
（1）查“饱经风霜”的“饱”字，用音序查字法应查音序　 　，用部首查字法应查
　 部。 “饱”在词语中的意思是　 　。
（2）“冠”在字典中的解释有：
①帽子，古代指礼帽或较庄重场合戴的帽子；②形状像帽子或在顶上的东西。
“张冠李戴”中的“冠”应选第　 　种解释。用另一种解释可组词语为　 　。
六、把成语补充完整，并选择合适的成语填空。
张　 李　 囫囵　 　　 大悟
饱　 风　 三　 半　 　 连不　
①读书不能　 　，要读到内涵，读到中心才能读好。
②你把李白的诗说成是杜甫的,这不是　 　吗
③他　 　的脸上，洋溢着幸福的笑容。
④我听了老师的话　 　：原来如此呀！
七、反义词连线。
囫囵吞枣 百思不解
张冠李戴 养尊处优
恍然大悟 细嚼慢咽
饱经风霜 对号入座
八、选词填空。
爱抚 爱戴
爱怜
①周恩来是一位深受人民　 　的好总理。
②姥姥去世，我再也得不到她的　 　了。
③这孩子挺懂事，谁见了都会生出　 　之意。
九、语言表达
读了《我的伯父鲁迅先生》，你觉得鲁迅是一个怎样的人，鲁迅的那些话或哪些事对你的学习和生活产生的影响，请写写自己的感受吧！
十、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的______上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镶子______出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他______干净。他们又给他______上药，______好绷带。伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥（ào），不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
（1）联系上下文，选择恰当的动词填入文段的横线上。
①扎
②夹 ③扶 ④洗 ⑤敷
（2）对文段中的“叹了一口气”理解不正确的一项是（　　）
A．可见伯父对我不能理解他的话语的失望。
B．表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨。
C．表现了鲁迅先生对劳苦人民的极大同情。
（3）文段写的是伯父　 　这件事，通过对人物细致入微的　 　描写和　 　描写，使得人物形象立体而鲜活。
（二）课外阅读
往 事
父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了。但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动。
母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
（1）这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？全文的点睛之笔是什么？
（2）第二、三段交代八九年前的作用是（　　）
A．说明我喜欢莲花已不是一天两天了。
B．抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，介意表达对故乡亲人的怀念。
C．写一段趋势，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。
D．借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。
（3）“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？
（4）试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。
答案
一、1．C 2．D 3．A
二、挽；囫囵；枣；搞；恍；霜；详；逝；章；咳嗽
三、yàn；ái；yōng；diào；bìn；zhēng
四、饥饱；咳嗽；枯叶；怀抱；喇叭；估计；挽联；安逸；
五、（1）B；饣；充分 （2）①；鸡冠
六、冠；戴；吞；枣；恍；然；经；霜；更；夜；接；断；囫囵吞枣；张冠李戴；饱经风霜；恍然大悟
七、 囫囵吞枣 百思不解
张冠李戴 养尊处优
恍然大悟 细嚼慢咽
饱经风霜 对号入座
八、爱戴；爱抚；爱怜
九、略
十、（一）课内阅读（1）③；②；④；⑤；①
（2）A （3）救助车夫；动作；神态
（二）课外阅读（1）对象是母亲！点睛之笔是倒数第四段！
（2）D
（3）指我担心母亲与我们的距离越来越远，亲情越来越难以表达。
（4）烦闷，忧郁，舒心，感动，温暖。