2 落花生 借物喻人手法 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
五年级上
落
花
生
--借物喻人的写作手法
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壹
PART ONE
导入
贰
PART ONE
借物喻人含义
叁
PART ONE
步骤
肆
PART ONE
总结归纳
导入
落红不是无情物
化作春泥更护花
以落花为喻，表明自己的心志
借物喻人
事物特点
人的品格
√ 使文章立意更深远
√ 表情达意更含蓄
√ 增强文章的表现力和感染力
步骤
步骤一
人
确定要描写的品质
步骤二
步骤三
物
喻
寻找对应的事物
用比喻的形式描写和议论
人
高洁情操
不与世俗同流合污的高尚情操
刚正不阿
朴实无华，默默无闻
落花生中
物
喻
用比喻联系人物，充分抒情
梅花
竹子
莲花
花生
？
梅花
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
梅花高洁，不畏寒冬的品格，比喻诗人也要像梅花一样不畏强权，坚持自己的理想抱负。
竹石
郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
竹子顽强而又执着的品质，比喻自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
——《爱莲说》周敦颐
对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。
——《落花生》许地山
有用的人
默默奉献
总结归纳
方法归纳
事物特征
人物品质
比喻、拟人
课后作业
请以“师生情”为话题，，尝试运用借物喻人的手法写一个片段。
谢
谢
观
看