7.1.1人教版植物的生殖教案

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《植物的生殖》教学设计
课题 植物的生殖 单元 第七单元 学科 生物学 年级 八年级
教材分析 生殖方面的内容，早在《人的起源》中已经有所涉及，因此本节课可以从人的有性生殖角度导入，通过有性生殖和无性生殖实质的学习，从而让学生区分植物的几种生殖类型。在结合实际生活中的例子，让学生尝试举例不同生殖类型所对应的植物，进而汇总几种生殖类型的生物和特点。
核心素养目 标 知识与技能目标：①通过复习人的有性生殖，能描述有性生殖的特点；②通过观察、思考，可以区分有性生殖和无性生殖的区别；③能列举植物常见的无性生殖类型并了解不同类型之间的特点。过程与方法目标：①通过对不同植物的生殖类型进行归类，掌握归类的方法；②通过观察和比较，能学会总结同一种生殖类型的特点。情感、态度与价值观目标：①认识到植物生殖的多样性；②让知识结合实际生活，对生活中的生物保持热情。
重点 ①有性生殖和无性生殖的特点和区别；②植物无性生殖的类型和特点
难点 ①区分扦插和嫁接；②正确对应不同生殖类型的植物
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.让同学们回忆一下以前讲解的人的有性生殖过程，复习人的有性生殖，精子和卵细胞结合形成受精卵。【提问】什么是有性生殖？2.据此复习有性生殖的概念：具有两性生殖细胞的结合。【提问】那结合有性生殖的概念，无性生殖的概念是什么呢？ 能大致说出有性生殖和无性生殖的概念 活跃课堂气氛，并让学生回忆有性生殖的概念，进而能说出无性生殖的概念。
讲授新课 一、讲解有性生殖和无性生殖的概念和各自的特点。有性生殖有两性生殖细胞的结合，后代具有双亲的遗传特征；无性生殖没有两性生殖细胞的结合，后代只具有母体的遗传特征。二、引出植物可以有性生殖也可以无性生殖，展示图片，让学生仔细观察，对应说出它们属于有性生殖还是无性生殖。三、汇总植物有性生殖和无性生殖的类型。有性生殖：种子无性生殖：扦插、嫁接、组织培养四、根据图片，讲解不同生殖类型的生物及特点。（1）种子繁殖：让学生回忆种子的形成有精子和卵细胞结合的过程（时间充裕的话可结合复习花的结构）（2）扦插，根据图片仔细观察扦插时候叶片的多少和切口形状，引导学生看课本说出对应的植物。①扦插时去掉多余的成熟叶片，是为了减少蒸腾作用。②斜向切口是为了吸收更多的水分。（3）嫁接，根据图片仔细观察接穗和砧木的特点，引导学生看课本说出对应的植物。①砧木根系发达，后代会和接穗长得一样。②在嫁接过程中需要把接穗和砧木的形成层紧密结合。③这是一种可以让一棵植物长出多种花、多种果实的方法，比如说让一棵桃树长出毛桃和水蜜桃。 （重点区分扦插和嫁接这两种的图像）（4）组织培养，根据图片讲解原理和特点①用好理解的语言描述组织培养②需要无菌条件③可以用来产生脱毒苗、快速繁殖⑤其他的如竹用地下茎繁殖、椒草用叶繁殖、藤蔓植物用压条繁殖、马铃薯的块茎繁殖简单结合案例讲解（这个地方一定要说清楚它们还可以进行其他的繁殖方式，比如竹子也可以进行开花结籽的有性生殖） 观察图像，互相讨论，回答问题 让学生自主思考，尝试对不同类型进行区分和汇总，加深知识印象
课堂练习 结合附件完成课堂基础知识填空 学生根据课堂所学填空 现场进行知识巩固
课堂小结 分点总结课堂内容（老师提问学生回答）①生殖分为两类，哪两类②有性生殖的特点是？无性生殖的特点是？③植物常见的有性生殖方式是？④植物常见的无性生殖方式是？ 学生回答问题，会出现嘈杂的情况，但可以老师主要起引领和汇总作用 知识框架的梳理
板书
植物的生殖
无性生殖
有性生殖
组织
培养
嫁接
扦插
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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