常见的动物(第三课时)

课件35张PPT。第二章 观察生物2.4　常见的动物(3) 1. 了解鸟类的主要特征及代表动物。
2. 了解哺乳类的主要特征及代表动物。
3. 了解五大类脊椎动物的分类标准。
4. 会用检索表对脊椎动物进行分类和辨认生物。 课前 · 预学区自主学习　基础落实 学习目标知识清单尝试练习课前 · 预学区自主学习　基础落实 学习目标知识清单尝试练习鸟类的主要特征：身体呈　　　　形，前肢特化
为　　　，体表有　　　　，体温　 　　，胸肌
发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达，　　　。
如鸡、鸭、孔雀等。
2. 哺乳类的主要特征：全身　　　　，体温　　　，
________、　　　　。如蝙蝠、鲸、白鳍豚等。纺锤　翼　羽毛　恒定　卵生被毛恒定胎生　哺乳1. 鸟类的形态结构特征与飞行生活相适应，不属于鸟类
适应空中飞行生活的形态特征的是 （　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A. 身体呈纺锤形 B. 体表有羽毛
C. 前肢变为翼 D. 胚胎发育在卵壳内完成
课前 · 预学区自主学习　基础落实 学习目标知识清单尝试练习D
2. 蝙蝠区别于鸟类的特征是 （　　）
A. 胎生，哺乳 B. 体温恒定
C. 胸肌发达 D. 视力很弱课前 · 预学区自主学习　基础落实 学习目标知识清单尝试练习A　3. 若把鸟和虎、猫分为一类，鱼和青蛙、蜥蜴、壁虎分
为一类，这种分类方式的主要依据是 （　　）
A. 体温是否能维持恒定
B. 生活的环境
C. 体表覆盖物的特征
D. 生殖方式是否胎生课前 · 预学区自主学习　基础落实 学习目标知识清单尝试练习A典例 · 精析区 以题说法　互动探究 解 析跟踪训练【例1】　哺乳动物与鸟类的共同特征是 （　　）
A. 两者都有羽毛 B. 两者都是恒温动物
C. 两者都是胎生 D. 两者都有翅膀典例 · 精析区 以题说法　互动探究 本题考查鸟类和哺乳类动物的特征。在熟悉
两者特征的基础上提取出共同点。生有翅膀
和体外长有光泽的羽毛是鸟类的共同特征，
但不是哺乳动物的共同特征；胎生是哺乳动
物的特征；卵生是鸟类的特征；体温恒定是
哺乳动物与鸟类共有的特征。解 析跟踪训练B　 【例1】　哺乳动物与鸟类的共同特征是 （　　）
A. 两者都有羽毛 B. 两者都是恒温动物
C. 两者都是胎生 D. 两者都有翅膀跟踪训练1 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，下
列不属于诗中描述的两种动物的共同特征的是（　　）
A. 前肢特化为翼 B. 体温稳定
C. 胎生哺乳 D.体表被羽毛典例 · 精析区 以题说法　互动探究 C　 典例 · 精析区 以题说法　互动探究 【例2】　仔细观察图中动物，回答下列问题：
(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有
　　　　　　。
(2)E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线
型，　　　　　　　，体表被覆羽毛等。典例 · 精析区 以题说法　互动探究 解 析跟踪训练(3)F特有的生殖特点是　　　　　　　　　　。
(4)将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列，以下
选项正确的是 （　　）
A. ABDCFE B. ABCDEF
C. ADBFCE D. ABDCEF典例 · 精析区 以题说法　互动探究 解析　本题考查各类动物分类及特征的知识。
(1)A无骨骼，B有外骨骼，而CDEF体内都有一条脊柱，因而
其分类标准是有无脊柱(脊椎骨)。
(2)鸟类的共同特征是身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表
有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨胳愈合、薄、中空，脑比
较发达，这些特征都是与飞翔生活相适应的。
(3)F为哺乳类动物，其最重要的特点是胎生、哺乳。
(4)生物进化的方向是从低等到高等，从水生到陆生，从简
单到复杂。根据各类动物的特征及复杂程度可进行排列，也
可根据出现的时间早晚来判断。典例 · 精析区 以题说法　互动探究 【例2】　仔细观察图中动物，回答下列问题：
(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有
　　　　　　。
(2)E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线
型，　　　　　　　，体表被覆羽毛等。脊柱(脊椎骨)　前肢特化为翼等　典例 · 精析区 以题说法　互动探究 (3)F特有的生殖特点是　　　　　　　　　　。
(4)将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列，以下
选项正确的是 （　　）
A. ABDCFE B. ABCDEF
C. ADBFCE D. ABDCEFB胎生(或胎生、哺乳)　解 析跟踪训练跟踪训练2　下列对动物特征的描述不正确的是（　　）
A. 鲤鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸
B. 青蛙幼体、成体都用肺呼吸
C. 家鸽体表被覆羽毛，前肢特为翼
D. 大熊猫胎生、哺乳典例 · 精析区 以题说法　互动探究 B随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 A. 基础过关 1. 下列有关鸟类的叙述不正确的是 （　　）
A. 鸟类的身体呈纺锤形
B. 鸟类的前肢变成了翼
C. 鸟类都可以在空中较长时间的飞行
D. 鸟类体表有羽毛C　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 2. 下列动物中，体温恒定、卵生、体内受精的是 (　　)
A. 青蛙 B. 蛇
C. 兔 D. 家鸽D　3. 蝙蝠是能在空中飞行的一个类群，它是 (　　)
A. 鸟类 B. 哺乳类
C. 昆虫 D. 爬行类B　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 4. 脊椎动物中最完善、最高等的动物类群是 (　　)
A. 爬行类 B. 鸟类
C. 哺乳类 D. 两栖类C　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 5. 在热带雨林中，生活着一种小动物，它体表长有皮毛，前
肢和身体间有薄膜相连；会在空中滑翔，体温恒定；胎生、
用母乳哺育。从上述资料分析，这种小动物属于 (　　)
A. 鸟类 B. 哺乳类
C. 爬行类 D. 两栖类B　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 6. 鸟类和哺乳类共同的特征是 (　　)
A. 都有毛 B. 都是恒温动物
C. 都是卵生 D. 都有尾B　7. 哺乳动物与其他动物相比，最明显的区别是(　　)
A. 体温恒定 B. 有发达的神经系统
C. 胎生、哺乳 D. 分布广泛C　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 8. 比较鱼、蛙、鸟、兔的骨骼，一个明显的相同点是
（　　）
A. 都有脊柱 B. 都有四肢
C. 都有肋骨 D. 都有尾骨A随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 9. 下列动物中体温恒定的是 （　　）
①蝙蝠；②青蛙；③丹顶鹤；④家兔；⑤鲫鱼；
⑥扬子鳄
A. ②③④ B. ①③④
C. ①③⑤ D. ②③⑤B　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 10. 某同学将蜥蜴、鲫鱼、青蛙、蝮蛇归一类，把牛、马、
麻雀、虎、鲸归另一类，分类依据是 （　　）
A. 水生或陆生 B. 胎生或卵生
C. 变温或恒温 D. 有无脊椎骨 C　11. 在各类脊椎动物中，体温恒定的　　　、　　　　；
必须在水中产卵并完成受精的有　　　、　　　　。鸟类哺乳类鱼类两栖类随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 12. 请把脊椎动物各类群与其相关的特征对应起来。
(1)哺乳类　　 a.有鳞片，陆地生活
(2)鸟类 b.皮肤湿润、裸露，在陆上
和水中生活
(3)爬行动物 c.有鳞片，在水中生活，用
鳃呼吸
(4)两栖类 d.长有羽毛，体温恒定
(5)鱼类 e.胎生，用乳汁哺育幼儿随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 13. 将下列动物进行分类，并填入下表中：海马、鲸、娃娃
鱼、蛇、蝙蝠、蜗牛、蜻蜓、企鹅、丹顶鹤、鸵鸟、白
鳍豚、蜥蜴、扬子鳄、金丝猴、金鱼。海马、鲸、蝙蝠、白
鳍豚、金
丝猴　 蜗牛、
蜻蜓金鱼　娃娃鱼蛇、蜥
蜴、扬
子鳄　企鹅、
丹顶鹤、
鸵鸟　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 B. 能力提升14. 下列说法中，正确的是 （　　）
A. 凡是生活在水中的、用鳍游动的脊椎动物都是鱼类
B. 凡是能够飞翔的脊椎动物都是鸟类
C. 凡是能爬行的脊椎动物都是爬行动物
D. 凡是胎生、哺乳的脊椎动物都是哺乳动物D　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 15. 动物的种类繁多，我们不可能认识生物圈中所有的动物，
但可以将动物进行分类，使我们对动物的认识变得更容
易了。请将下列动物进行分类：
①燕子；②鲸；③中华鲟；④马；⑤兔；⑥狮子；
⑦鸽子；⑧鲫鱼；⑨天鹅；⑩熊猫。（填序号）
(1)按生活环境分：水中生活的是　　　　，陆地生活
的是　 　　，空中飞行的是　 　 　。
(2)按结构特点分：属于鱼类的是　　　，属于鸟类的
是　 ，属于哺乳类的是　 　。 ②④⑤⑥⑩　②③⑧④⑤⑥⑩①⑦⑨　③⑧　①⑦⑨　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 16. 下面有六种动物，试根据表解方式，回答问题。随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 (1)分别写出下列序号所代表的动物名称：
②_________ ③_________ 　　　　　
④_________ ⑤_________ 　　
(2)在a处应填的特征是　　 　 　　　。
(3)如果对动物①进行科学分类，它应属于_______纲。哺乳胎生(胎生哺乳)麻雀　蜥蜴　蟾蜍　鲫鱼　课外 · 拓展区 科学广角　超越自我 阅读下文，回答相关问题：
恐龙到底是恒温动物，还是变温动物，常是学者热烈
争辩的课题。
　　甲学者提出下列论点支持恐龙是恒温动物：
论点一：在寒冷的北极圈地层里常发现有土生土长的
恐龙化石。
论点二：像恒温动物中的鸟类一样，少数恐龙化石也
残留有能够保温的羽毛构造。
论点三：像恒温动物中的哺乳类一样，恐龙化石的骨
骼中布满管脉空隙，这原先是血液流经之路。
课外 · 拓展区 科学广角　超越自我 乙学者则提出下列论点支持恐龙是变温动物，反驳甲学
者的论点：
论点四：从恐龙化石的尺寸分析，一般而言，恐龙体型
都很庞大。
论点五：到了冬天，恐龙就会从寒冷的地方迁移至阳光
较多、气候较暖和的地方。
论点六：恐龙具有羽毛，其主要功用是遮住夏天强烈的
阳光，而非防止身体散热。
论点七：今日许多的变温动物如爬行类，其骨骼也呈现
高度管脉化，但一些小型鸟类和哺乳类的恒温动物，骨骼的
管脉化程度则偏低。课外 · 拓展区 科学广角　超越自我 提示：此题主要考查从资料中寻找解题线索，提取有利于
解题的信息，与所学知识建立链接的能力。
该材料是一个针对恐龙到底是恒温动物，还是变温动物的
争辩课题。在争辩中甲乙两方或者是反方对正方的论点要
相互有针对性的反驳。　课外 · 拓展区 科学广角　超越自我 (1)分析材料中甲乙两方的论点可知，论点五反驳的是论点
一，论点六反驳的是论点二，论点七反驳的是论点三，
论点四说的是恐龙的体型很庞大，与甲学者所提的任一
论点没有形成针对性反驳。　
(2)论点五：到了冬天，恐龙就会从寒冷的地方迁移至阳光
较多、气候较暖和的地方。据此可知，恐龙能随季节作
迁移，使其有机会从寒冷的北极圈迁移至阳光较多、气
候较暖和的地方。课外 · 拓展区 科学广角　超越自我 (1)乙学者所提的论点四至论点七中，论点　　　与甲学
者所提的任一论点没有形成针对性反驳。
(2)若乙学者认为生活在北极圈内的恐龙仍有机会晒到阳
光而提高体温，他所持的理由是　　　　。
A. 恐龙有冬眠的习惯，故不需要阳光
B. 恐龙能随季节作迁移
C. 恐龙具有羽毛，其主要功能是遮住阳光B四