常见的植物(第二课时)

课件31张PPT。第二章 观察生物2.5　常见的植物(2) 1. 了解蕨类植物、苔藓植物、藻类植物的主要特征。
2. 通过对植物进行分类，进一步学习分类的方法。
3. 会在探究过程中建立假设和设计实验，学会合作
与交流，体验成功探究的乐趣。课前 · 预学区自主学习　基础落实 学习目标知识清单尝试练习无　课前 · 预学区自主学习　基础落实 学习目标知识清单尝试练习无　 1. 孢子植物包括　　　　　、　　　　　、　　　　　。有　有　有　无　无　孢子　无　有　有　无　无　孢子　无　无　无　藻类植物 蕨类植物　苔藓植物　2. 五类植物类群比较：课前 · 预学区自主学习　基础落实 学习目标知识清单尝试练习3. 蕨类植物生活在　　　　环境，苔藓植物生活
在　 　　环境，藻类植物生活在　　　　。水中 阴湿　潮湿　1. 下列植物类群中，不属于孢子植物的是 （　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A. 藻类植物 B. 蕨类植物
C. 苔藓植物 D. 裸子植物课前 · 预学区自主学习　基础落实 学习目标知识清单尝试练习D　2. 苔藓、蕨类植物区别于种子植物最明显的特征是苔藓、
蕨类植物 （　　）
A. 结构简单，没有根、茎、叶
B. 种子外面都没有种皮和果皮包被
C. 必须生活在水中
D. 用孢子繁殖后代课前 · 预学区自主学习　基础落实 学习目标知识清单尝试练习D　3. 藻类植物与苔藓植物、蕨类植物不同的地方是前者（　　）
A. 生活在水中，植物体没有根、茎、叶等器官
B. 生活在水上，植物体有的有叶等器官，有的没有
C. 生活在陆地上，植物体有的长有根
D. 生活在陆地上，都是多细胞的植物体 课前 · 预学区自主学习　基础落实 学习目标知识清单尝试练习 A典例 · 精析区 以题说法　互动探究 解 析跟踪训练【例1】　小丽在海边采集到一个植物标本，它呈均匀的薄片
状，没有叶脉，也没有枝条。据此可以推测该植物是( )
A. 藻类植物 B. 苔藓植物
C. 蕨类植物 D. 种子植物【例1】　小丽在海边采集到一个植物标本，它呈均匀的薄片
状，没有叶脉，也没有枝条。据此可以推测该植物是( )
A. 藻类植物 B. 苔藓植物
C. 蕨类植物 D. 种子植物典例 · 精析区 以题说法　互动探究 解 析跟踪训练A　 在五类植物中，有根、茎、叶、花、果实、种子的
是被子植物；有根、茎、叶、种子的是裸子植物；
有根、茎、叶分化的是蕨类植物；有茎叶分化的是
苔藓植物；无根、茎、叶分化的是藻类植物。根据
题目描述该植物标本没有叶脉、枝条，因而没有根、
茎、叶的分化，应是藻类植物。而且藻类植物生活
在水中，在海边采集到，也更加印证了这一点。跟踪训练1　 肾厥叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏
植物来栽培。下列措施最有利于盆栽肾厥生长的是( )
A. 放在背阴处，多浇水
B. 放在向阳处，多浇水
C. 放在背阴处，少浇水
D. 放在向阳处，少浇水典例 · 精析区 以题说法　互动探究 A　 典例 · 精析区 以题说法　互动探究 【例2】　下面有一张分类表，但不完整，请你在空缺处填
入适当的内容。解 析跟踪训练典例 · 精析区 以题说法　互动探究 解析　分类是按照事物分布、形态、特征进行的。
题意中已给定种子、根、茎、叶等植物特征，且表中已有
“苔藓”植物给出提示。填表时要考虑左、右两边有无此
特征务必相对呼应，而每条连线结尾应填植物专用名字，
因此，从左到右，从上到下依次填：种子有包被、被子植
物、裸子植物、无种子、无根、蕨类、无茎和叶、藻类。
典例 · 精析区 以题说法　互动探究 【例2】　下面有一张分类表，但不完整，请你在空缺处填
入适当的内容。种子有包被被子植物裸子植物无种子无根蕨类无茎和叶藻类解 析跟踪训练跟踪训练2　根据下表可以将下图中的生物进行分类，请
在空格处填上适当的内容。 典例 · 精析区 以题说法　互动探究 典例 · 精析区 以题说法　互动探究 无茎叶无翅有羽毛EA　FB　有花、有种C随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 A. 基础过关 1. 下列植物中没有根、茎、叶器官的是 （　　）
A. 紫菜 B. 蕨
C. 葫芦藓 D. 芒萁A　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 2. 春天，池塘里的水常常发绿，其原因是 （　　）
A. 绿色工业废水大量流入池塘
B. 陆地上的绿草、绿树倒映在水中
C. 水中绿色藻类植物大量繁殖
D. 水中苔藓植物大量繁殖C　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 3. 下列各类植物中，对水环境依赖程度最高的是（　　）
A. 种子植物 B. 蕨类植物
C. 藻类植物 D. 苔藓植物C　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 4. 下列不是藻类植物特征的一项是 （　　）
A. 绝大多数藻类植物生长在水中
B. 结构简单，并且没有根、茎、叶的分化
C. 藻类个体都较小
D. 有的藻类只由一个细胞构成C　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 5. 下列常见植物中，无根，但有茎、叶的是 （　　）
A. 地钱 B. 海带
C. 侧柏 D. 狗脊A　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 6. 下列关于苔藓植物的叙述不正确的是 （　　）
A. 茎、叶矮小，并且贴地生长
B. 用孢子进行繁殖
C. 生活在山坡等干燥的地方
D. 没有花、果实和种子C　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 7. 下列常见植物中，有根、茎和叶的植物是 （　　）
A. 地钱 B. 海带
C. 水绵 D. 胎生狗脊D　8. 下列各种植物中，不是用种子繁殖后代的是（　　）
A. 苹果 B. 银杉
C. 海带 D. 玉兰C　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 9. 下列各项属于蕨类、苔藓和藻类的共同点是（　　）
A. 都没有根、茎、叶的分化
B. 大多是绿色的
C. 都生活在水中
D. 都是多细胞的B　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 10. 下列植物能产生孢子的是 （　　）
A. 葫芦藓和胎生狗脊 B. 地钱和银杏
C. 铁树和水杉 D. 蕨和银杏A　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 11. 某校研究性学习小组将采集回来的植物标本进行分
类，把马尾松、棉花、柳树分为一类，将水绵、葫
芦藓、胎生狗脊分为另一类。分类依据是 （　　）
A. 有根或无根 B. 草质茎或木质茎
C. 有叶或无叶 D. 有种子或无种子 D　 随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 12. 蕨类植物生活在阴湿的环境中，它们没有　　　　，
但有明显的　　　　、　　　　、　　　　。到了
夏天，叶的背面会长出许多　　　　。
13. 海金沙是一种观叶植物，它有羽状复叶、地下茎、
不定根，叶片背面有孢子囊群，由此推测它属于
植物。蕨类　 种子　根　茎　叶　孢子囊　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 14. 选择合适的植物特征，将其序号填入表中相应的空格内。A. 根、茎、叶发达，有种子，但种子没有果皮包被
B. 茎和叶柔软矮小，没有根，不开花，用孢子进行繁殖
C. 单细胞或多细胞，没有根、茎、叶
D. 有根、叶、茎、花、果实和种子，种子外有果皮包被
E. 有根、茎和叶，但没有种子，用孢子进行繁殖D C　B　E　A　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 B. 能力提升15. 假如你在森林中迷了路，怎样借助苔藓植物分辨方向？
(1)苔藓植物生长在怎样的环境中？______
（A.干燥 B.阴湿）
(2)大多数树干的哪些部位苔藓较多？______
（A.背光面　B.向光面）
(3)树干长苔藓较多的一面朝哪一个方向？______　　　　
（A.南　B.北） B　B　A　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 16. 某科学兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如
图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后
回答有关问题。随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 (1)写出A～F中C、F所代表的生物名称。
C　　　　；F　　　　。
(2)在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是　　　；无根，
具有茎和叶的植物是　　　。（填字母）
(3)在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓
同界不同门。请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？
________________________水稻和水杉D　B蜈蚣　水杉　课外 · 拓展区 科学广角　超越自我 北宋欧阳修的诗句中“西湖春色归，春水绿于染”和唐朝
刘禹锡的诗句中“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了两类
植物大量繁殖后的自然景观。其中主要描述的植物类群是
（　　）
A. 藻类植物和苔藓植物 B. 藻类植物和蕨类植物
C. 苔藓植物和蕨类植物 D. 蕨类植物和被子植物提示：藻类植物大都生活在水里；苔藓植物生活在阴湿
的地面和背阴的墙壁上；蕨类植物生活在森林和山野的
潮湿环境中。 A