人美 版三年级美术下册《16.生活与艺术中的花》教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 人美 版三年级美术下册《16.生活与艺术中的花》教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-12-20 21:53:24 | ||
图片预览
文档简介
生活与艺术中的花
课时：一课时
授课对象：四年级 （人民美术出版社）
课程类型：欣赏与评述
教学方法：欣赏法 读书指导法 讲授法 讨论法
教学准备：白板 实物花卉 花卉图片 投影仪
教学目标：
通过本课的学习，使学生了解生活中一些常见花的造型特点及寓意发现中外不同艺术表现方法及用不同表现形式表现出花的特点，从而建立艺术来源于生活而又超越生活的理念。
能比较中外作品，评述相同和不相同之处，并能感悟不同作品被寄予的情感。
通过对本课的学习，培养学生热爱生活热爱自然的情感。
教学重点：
评述自然界中的花与艺术中的花有何不同又有何种关系并可以运用花美化生活。
教学难点：
通过对中外作品的比较，发现不同的艺术表现方法及用不同的表现形式表现花的特点。
教学过程：
组织教学
师生问好
欣赏生活中的花与艺术中的花图片导入新课
同学们，桌上的花漂亮吗？谁告诉老师这是什么花呀？
生答：月季！
师：再看大屏幕上这是画的什么花能看出来吗？
师总结：桌上是生活中真实的花，而图片上的用艺术手法表现出来的，那么今天我们一起学习生活和艺术中的花
（板书课题）
新授
1.探究式学习欣赏花的海洋，感受花漂亮的色彩和有趣的外形，谈一谈对花的认识，名称、寓意。
师：看到你们说到花呀都特别的兴奋，那我来考考你们对花的了解有多少，谁知道我国的国花是什么吗？
生答：它就是花中之王牡丹花。
师：我们来仔细观察牡丹花的外形，椭圆形！再来看一看它的颜色，花瓣的中间呈粉色渐变至花瓣的边缘颜色越来越淡，花蕊是黄黄的，绿绿的叶子把粉色的牡丹衬托的格外美丽！那谁又知道牡丹花的寓意是什么呢？
生答：富丽、华贵
师：看来同学们平时对花的了解不仅仅是停留在花的美貌上。
总结：古今中外每种花都有自己独特的外形，人们还根据它的外形结构或者生长环境赋予了它们不同的寓意。生活中的花种类繁多，接下来是我们的赏花时间，看一看老师都给同学们带来了那些花。
PPT展示
师问：同学们你们最喜欢这些花中的哪一种花，为什么，说一说你对它的了解！
生答。
花的寓意。
白百合---象征百年好合、纯洁顺利
粉百合---象征清纯、高雅 （漏斗形）
迎春花---因在百花之中开花最早，花后即迎来了百花齐放因此而得名！象征着希望。
玉簪花----清新脱俗，冰清玉洁。
雏菊----纯洁、天真、幼稚、幸福和平、愉快、和平、希望、深藏在心底的爱
鸡蛋花---似鸡蛋白包着蛋黄，孕育希望，复活，新生。
郁金香---爱和荣誉
梅花---坚强、高雅和忠贞
师总结：以上我们欣赏的都是生活中的花，下面我们再一起走进艺术中的花。
2.了解绘画作品中的花
中国画表现形式 工笔：工整、细腻 写意：大气、豪放
师：同一种花两种不同的表现手法，你能找出它们的不同之处和相同之处吗？
生：不同--- 工笔 工整、细腻 写意 大气、豪放
一是用笔不同，刻画出事物的质感也不同。工笔画相对要求较为严苛，在作画的过程中无论线条多长、转折多少，工笔过多强调的是稳。而写意画要求随性，根据事物的形状、纹理、质感的不同，下笔灵活，如高山流水大气磅礴。二是材料不同，根据绘画的材料的不同，呈现出的绘画效果也不同，写意画对材质的要求非常严格，只有生宣或者绢，才能体现其抑扬顿挫、疏密结合视觉感受；工笔画对于平面材料的选择范围较大，几乎不渗水的材料都可以用来绘画，如宫廷墙画、石窟壁画、瓷器漆画等等（现场展示生宣和熟宣不同的效果）
西方油画的表现方法
《银莲花》法国 杜菲
师问：这幅画给你的感觉是什么？能不能感受到画家在画这幅画当时的心情
生答：豪放，大胆，作者内心比较狂野
师总结：绘画和写作音乐舞蹈等等都已一样的，一件好的作品都是有灵魂的，看着作品的同时能体会到作者的情感。这幅作品以其绚丽的色彩洒脱的笔触展示了花的生命！画家笔下的花瓣并未使用线条描绘得技巧，而是利用水彩的透明感表现出画面艳丽的效果，采用薄涂和线条描绘得技巧赋予了整幅画很强的立体感。
比较中国画和西画的有什么不同？谈一谈自己的观点
师总结;
描绘对象上：西画多以瓶花、静物为主 展现花的造型
中国画多以表现自然中生长的花，配以飞禽、昆虫增加生气。
色彩使用上：中国画色彩素雅古朴
西画色彩艳丽。（为何如此眼里这与颜料分不开，西画颜料水彩呀油画颜料呀本身质地非常鲜艳！所以表现出来的效果也是很博人眼球。）
师总结：艺术中的花不光只有画家笔下才有，因为不同的花可以表达不同的美好寓意，所以人们喜欢在生活中用花来装饰环境、美化居室、用花来表达自己的心意，看一看生活中还有哪些地方有花！
1.感受花在生活中的广泛应用，PPT展示生活中哪些地方是用花进行装饰，客厅的花瓶、墙上的装饰画 衣服上的花朵。。。。。板书：写实 夸张 变形
2.师总结：生活中的花真实自然千姿百态，艺术中的花为了达到在生活中的应用需求加入了更多艺术家的情感所以呈现出的效果不一样，更具有装饰性。
3.上节课老师让同学们收集关于花的物品，举起来给老师看看你们都带来了什么？给同学们五分钟时间说一说你为什么选折带这件物品来？这件物品在你的生活中起到什么作用。
师总结
四．课堂总结
看来花与我们的生活密不可分，艺术作品中多种多样的花来源于生活，又能美化生活，从这节课中老师看到了同学们对花的喜爱，其实在我的眼里你们都是可爱的花朵，那么的真实纯洁充满希望，愿你们在日后的学习和生活中像花一样开的灿烂像花一样精彩。
课时：一课时
授课对象：四年级 （人民美术出版社）
课程类型：欣赏与评述
教学方法：欣赏法 读书指导法 讲授法 讨论法
教学准备：白板 实物花卉 花卉图片 投影仪
教学目标：
通过本课的学习，使学生了解生活中一些常见花的造型特点及寓意发现中外不同艺术表现方法及用不同表现形式表现出花的特点，从而建立艺术来源于生活而又超越生活的理念。
能比较中外作品，评述相同和不相同之处，并能感悟不同作品被寄予的情感。
通过对本课的学习，培养学生热爱生活热爱自然的情感。
教学重点：
评述自然界中的花与艺术中的花有何不同又有何种关系并可以运用花美化生活。
教学难点：
通过对中外作品的比较，发现不同的艺术表现方法及用不同的表现形式表现花的特点。
教学过程：
组织教学
师生问好
欣赏生活中的花与艺术中的花图片导入新课
同学们，桌上的花漂亮吗？谁告诉老师这是什么花呀？
生答：月季！
师：再看大屏幕上这是画的什么花能看出来吗？
师总结：桌上是生活中真实的花，而图片上的用艺术手法表现出来的，那么今天我们一起学习生活和艺术中的花
（板书课题）
新授
1.探究式学习欣赏花的海洋，感受花漂亮的色彩和有趣的外形，谈一谈对花的认识，名称、寓意。
师：看到你们说到花呀都特别的兴奋，那我来考考你们对花的了解有多少，谁知道我国的国花是什么吗？
生答：它就是花中之王牡丹花。
师：我们来仔细观察牡丹花的外形，椭圆形！再来看一看它的颜色，花瓣的中间呈粉色渐变至花瓣的边缘颜色越来越淡，花蕊是黄黄的，绿绿的叶子把粉色的牡丹衬托的格外美丽！那谁又知道牡丹花的寓意是什么呢？
生答：富丽、华贵
师：看来同学们平时对花的了解不仅仅是停留在花的美貌上。
总结：古今中外每种花都有自己独特的外形，人们还根据它的外形结构或者生长环境赋予了它们不同的寓意。生活中的花种类繁多，接下来是我们的赏花时间，看一看老师都给同学们带来了那些花。
PPT展示
师问：同学们你们最喜欢这些花中的哪一种花，为什么，说一说你对它的了解！
生答。
花的寓意。
白百合---象征百年好合、纯洁顺利
粉百合---象征清纯、高雅 （漏斗形）
迎春花---因在百花之中开花最早，花后即迎来了百花齐放因此而得名！象征着希望。
玉簪花----清新脱俗，冰清玉洁。
雏菊----纯洁、天真、幼稚、幸福和平、愉快、和平、希望、深藏在心底的爱
鸡蛋花---似鸡蛋白包着蛋黄，孕育希望，复活，新生。
郁金香---爱和荣誉
梅花---坚强、高雅和忠贞
师总结：以上我们欣赏的都是生活中的花，下面我们再一起走进艺术中的花。
2.了解绘画作品中的花
中国画表现形式 工笔：工整、细腻 写意：大气、豪放
师：同一种花两种不同的表现手法，你能找出它们的不同之处和相同之处吗？
生：不同--- 工笔 工整、细腻 写意 大气、豪放
一是用笔不同，刻画出事物的质感也不同。工笔画相对要求较为严苛，在作画的过程中无论线条多长、转折多少，工笔过多强调的是稳。而写意画要求随性，根据事物的形状、纹理、质感的不同，下笔灵活，如高山流水大气磅礴。二是材料不同，根据绘画的材料的不同，呈现出的绘画效果也不同，写意画对材质的要求非常严格，只有生宣或者绢，才能体现其抑扬顿挫、疏密结合视觉感受；工笔画对于平面材料的选择范围较大，几乎不渗水的材料都可以用来绘画，如宫廷墙画、石窟壁画、瓷器漆画等等（现场展示生宣和熟宣不同的效果）
西方油画的表现方法
《银莲花》法国 杜菲
师问：这幅画给你的感觉是什么？能不能感受到画家在画这幅画当时的心情
生答：豪放，大胆，作者内心比较狂野
师总结：绘画和写作音乐舞蹈等等都已一样的，一件好的作品都是有灵魂的，看着作品的同时能体会到作者的情感。这幅作品以其绚丽的色彩洒脱的笔触展示了花的生命！画家笔下的花瓣并未使用线条描绘得技巧，而是利用水彩的透明感表现出画面艳丽的效果，采用薄涂和线条描绘得技巧赋予了整幅画很强的立体感。
比较中国画和西画的有什么不同？谈一谈自己的观点
师总结;
描绘对象上：西画多以瓶花、静物为主 展现花的造型
中国画多以表现自然中生长的花，配以飞禽、昆虫增加生气。
色彩使用上：中国画色彩素雅古朴
西画色彩艳丽。（为何如此眼里这与颜料分不开，西画颜料水彩呀油画颜料呀本身质地非常鲜艳！所以表现出来的效果也是很博人眼球。）
师总结：艺术中的花不光只有画家笔下才有，因为不同的花可以表达不同的美好寓意，所以人们喜欢在生活中用花来装饰环境、美化居室、用花来表达自己的心意，看一看生活中还有哪些地方有花！
1.感受花在生活中的广泛应用，PPT展示生活中哪些地方是用花进行装饰，客厅的花瓶、墙上的装饰画 衣服上的花朵。。。。。板书：写实 夸张 变形
2.师总结：生活中的花真实自然千姿百态，艺术中的花为了达到在生活中的应用需求加入了更多艺术家的情感所以呈现出的效果不一样，更具有装饰性。
3.上节课老师让同学们收集关于花的物品，举起来给老师看看你们都带来了什么？给同学们五分钟时间说一说你为什么选折带这件物品来？这件物品在你的生活中起到什么作用。
师总结
四．课堂总结
看来花与我们的生活密不可分，艺术作品中多种多样的花来源于生活，又能美化生活，从这节课中老师看到了同学们对花的喜爱，其实在我的眼里你们都是可爱的花朵，那么的真实纯洁充满希望，愿你们在日后的学习和生活中像花一样开的灿烂像花一样精彩。