第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件(23张)

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名称 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件(23张)
格式 pptx
文件大小 6.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2022-12-20 19:39:35

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(共23张PPT)
印度卢比
圣雄甘地
(1869—1948)
导入新课
你认识印度卢比上的这个人吗?他有什么样的历史贡献?
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
温故知新
回忆第一次世界大战的影响。
大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位;
削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
印度的非暴力不合作运动
埃及华夫脱运动
墨西哥改革
一、种姓国度的抗争:印度的非暴力不合作运动
背景
印度人民与英国殖民者的矛盾激化
阅读相关史事及课本内容,分析归纳非暴力不合作运动的背景
第一次世界大战期间,印度的民族主义者支持英国,同英国合作,幻想以此换取战后印度自治。但1919年3月,殖民政府颁布了法令。法令规定:印度总督可以随时宣布戒严;殖民政府可以不经过正常的法律程序就逮捕、搜查和监视任何一个印度人,并可以不加审讯就判刑;警察有权解散群众集会和示威游行;等等。法令使印度民族主义者大失所望。
相关史事
阿姆利泽惨案
1919年4月13日,英国殖民者向集会抗议的
印度人民开枪射击
一、种姓国度的抗争:印度的非暴力不合作运动
领导者:
甘地
1869年,甘地出生于一个印度教家庭。他曾在伦敦大学学习法律,获得律师资格。大学毕业后,一次,他前往南非首府办理案件,公司为他购买了头等车厢的车票。但在火车上,一个欧洲白人见到甘地后,立刻怒气冲冲地叫来车长,声称不愿与有色人种同坐一节车厢。甘地被要求改坐行李车厢,他拒绝接受,因此被赶下车。他后来回忆这件事时说,这是“我生平从未受过的侮辱。我的积极非暴力行动就从这天开始”。
人物扫描
甘地
(1869—1948)
01
第一次非暴力
不合作运动
02
03
内容:抵制在殖民政府和法院中工作;拒绝在英国学校读书;鼓励发展手工纺织业,抵制英国商品;拒绝纳税;
一、种姓国度的抗争:印度的非暴力不合作运动
进程
1920年
第二次非暴力
不合作运动
1930年
内容:提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法等要求。
双方妥协
第三次非暴力
不合作运动
二战期间
内容:要求英国“退出印度”的运动。
甘地在纺织
一、种姓国度的抗争:印度的非暴力不合作运动
阅读材料,并结合课本内容对印度的非暴力不合作运动进行评价。
材料一: 甘地的思想和实践从“坚持真理”到抵制英货、使用卡迪(印度土布)都得到了广泛的尝试并为民众所接受……印度每个角落的民众都被广泛地发动了起来,英国人也有史以来第一次清晰感觉到了他们的统治在印度的动摇。
——《甘地与印度》
材料研读
材料二:由于抵制英国布运动的深入开展,1930年秋季进口纺织品较上年度同时期减少1/4到1/3。英国香烟跌价5/6仍然销售不出。孟买有16家英国烟厂倒闭。而印度机织棉布生产虽产量剧增仍供不应求。手工织布产量也达到高峰。1929年土布年产量为6300万码,运动中年产量增加到11300万码。
——摘编自林承节
《殖民统治时期的印度史》
动员了广大群众,打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心;推动民族资本主义发展。
一、种姓国度的抗争:印度的非暴力不合作运动
阅读材料,并结合课本内容对印度的非暴力不合作运动进行评价。
材料三: 甘地认为没有制止群众的暴力行为是自己“最惨痛的耻辱”。2月12日,在巴多利召开的国大党工作委员会通过决议,立即停止不合作运动,并责成国大党地方组织敦促农民缴租纳税,禁止任何“挑衅活动”……
——张建华主编:
《世界现代史(1900一2000)》
材料研读
甘地为防止爆发革命,控制了群众的斗争方式,保证了资产阶级
对运动的领导权。
同时也说明印度民族资产阶级尚未成熟,还有一定的软弱性。
它没有使印度获得真正的独立,
不能改变印度的殖民地地位。
一、种姓国度的抗争:印度的非暴力不合作运动
阅读材料思考:非暴力不合作运动的特点是什么?你认为甘地的“非暴力思想”在当今世界、在我们的生活中具有怎样的意义呢?
特点:
不采用武装斗争的方式。
甘地曾说过:“在非暴力的王国中,每一个真实的思想和声音都应该受到尊重。如果你真的想要培养非暴力,你应该发誓,无论遇到什么情况,你不会动辄发怒,向你的家人发号施令,或主宰他们的一切”。
材料研读
以眼还眼,世界只会更盲目。
不使用暴力,是谦逊的极限。
手段的不纯洁,必然导致目的的不纯洁。
——甘地名言
二、金字塔世界的怒吼:埃及的华夫脱运动
背景
材料一 1914年,英国宣布埃及为保护国时,曾声明第一次世界大战结束后埃及可以获得独立。第一次世界大战后,拟定所谓的“宪法草案”,规定把战前的立法议会改为参议院,规定埃及法院采用英国法律,审判时使用英语。
——摘编自王海利《埃及通史》
材料研读
阅读材料,分析归纳埃及的华夫脱运动的原因。
材料二 英国为了战争的需要,向埃及订货,从而促进了纺织、制糖、酒精、制革、榨油、面粉、砖瓦、造纸等轻工业的发展。……1916 年,埃及资本家们成立了工商业委员会,向英国提出了要求经济权利的报告。……战争给埃及带来的另一重大变动,是工人阶级力量的增长,但埃及工人阶级的独立政党尚处于形成过程之中。
——摘编自齐世荣《世界史·现代卷》
一战期间,埃及实际成为英国的殖民地,经济快速发展,资产阶级逐渐壮大。
战争结束后,英国继续维持在埃及的统治,激起人民的强烈反对。
过程
1918 年,扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。
扎格鲁尔曾在巴黎大学学习,
后在埃及任教育大臣、司法大臣
等职。1918年,他开始领导埃及
争取独立的运动。1924年,扎格
鲁尔领导的华夫脱党在大选中以
绝对优势获胜,他也成为埃及独
立后第一任首相兼内务大臣。
人物扫描
扎格鲁尔(1857—1927)
二、金字塔世界的怒吼:埃及的华夫脱运动
过程
1918年 1919年 1920年 1921年 1922年
组织代表团同英国政府谈判组织签字请愿
扎格鲁尔等人被捕,埃及各大城市和平示威,部分地区武装起义
英国政府被迫有条件地承认埃及独立
想一想,埃及民族民主运动的斗争方式和印度有什么不同点?
埃及民族民主运动采用和平与武装斗争相结合的方式。
二、金字塔世界的怒吼:埃及的华夫脱运动
二、金字塔世界的怒吼:埃及的华夫脱运动
结果
1922年2月28日,英国政府发表了一个声明,宣布终止对埃及的保护权,承认埃及是独立的主权国家。声明同时提出英国保留四点特权:
1.英军驻防苏伊士运河;
2.英国守卫埃及,抵抗外来的侵略;
3.保护埃及境内外国侨民及其财产;
4.继续管理苏丹。
——王海利《埃及通史》
材料研读
有条件地承认埃及独立
为埃及民族民主运动进一步发展奠定基础。
1956年,埃及经过斗争
收回苏伊士运河主权
三、拉美的改革风云:墨西哥的卡德纳斯改革
背景:阅读知识拓展,了解墨西哥的历史
19世纪 20年代,墨西哥摆脱了西班牙的控制,宣布独立。独立后的墨西哥政局动荡,外国势力乘虚而入。1876年,军人迪亚斯发动政变。成为墨西哥总统后,迪亚斯实行军事独裁统治。在他执政期间,墨西哥国内矛盾越发尖锐,经济发展极不平衡,大量土地和资源被掌握在大地主、政客、天主教会和外国势力手中。1910年,墨西哥资产阶级革命爆发,推翻了迪亚斯的统治。在国内保守势力和美国的干涉下,革命艰难进行。1917年,革命结束,新政府颁布宪法。宪法规定:墨西哥的一切自然资源归国家所有,外国人不得随意开采、利用;收回迪亚斯政府出卖的租借地;将部分大地产拆分成小块土地,分配给农民使用;实行 8小时工作制,承认工会,保护女工和童工;等等。
知识拓展
墨西哥资产阶级革命与 1917 年宪法
19世纪20年代,宣布独立
1876年,迪亚斯独裁统治
1910年,资产阶级革命
1917年,新政府颁布宪法
资产阶级革命后,宪法没有有效实施,社会、经济发展缓慢
三、拉美的改革风云:墨西哥的卡德纳斯改革
1934 年,卡德纳斯当选为墨西哥总统。
卡德纳斯出生在
一个普通家庭,参加过
墨西哥资产阶级革命,
1934—1940年任墨西哥
总统,大力推行改革。
卸任后,卡德纳斯积极
投身和平事业,曾任世
界和平理事会理事、副
主席等职。
人物扫描
卡德纳斯
(1895—1970)
项目 内容
政治
经济
文化
打击寡头势力,确立中央集权的资产阶级民主政治体制;
①在全国范围内分配土地,打破少数人占有大量土地的局面;②服务业和大型工业收归国有,谋求民族经济的独立与发展;
发展教育,提高人民的生活水平;
缓和阶级矛盾
保护国有资源
捍卫国家主权
操纵政治、经济大权的少数头目
三、拉美的改革风云:墨西哥的卡德纳斯改革
影响:阅读材料,分析卡德纳斯改革的影响。
材料一 1928至1934年,墨西哥不仅政局动荡不安,更迭了3个总统,而且工农运动此伏彼起,根本问题是1917年宪法未能真正实施,社会矛盾未得缓和。从1940年到1970年,墨西哥政治稳定,总统职位的继承已经制度化,作为官方政党的革命制度党控制着选举舞台和国家机构,政府一直平静、有效地运行着。
——摘编自钱乘旦
《世界现代化历程:拉美卷》
材料研读
材料二 自1938年石油国有化以后,墨西哥的石油工业增长得很快。1937年石油产量只有四千六百万桶,到1956年则增至九千四百五十万桶……至于农业生产方面,由于土地改革和资本主义在农村有所发展,近年来也增长颇多。1954年,农产品总量已达二千三百一十八万吨,1955年又较1954年增产百分之十。粮食已基本够国内消费。
——摘编自李春辉《拉丁美洲史稿》
巩固了墨西哥资产阶级革命的成果,为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。
总结拓展
亚非拉民族民主运动的高涨
印度的非暴力
不合作运动
埃及的华夫脱
运动
墨西哥的
卡德纳斯改革
1920-1930年
甘地
1918-1922年
扎格鲁尔
1934-1940年
卡德纳斯
双方妥协
未获得独立
英国有条件的
承认埃及独立
巩固了墨西哥资
产阶级革命成果
都属于资产阶级民族民主运动
01
领导力量:大部分是民族资产阶级领导。
运动道路:民族解放道路呈现多种类型和多种途径。
运动成果:都动摇了帝国主义殖民体系。
02
03
通过本节课的学习,你能说说亚非拉民族民主运动有什么特点吗?
总结拓展
总结拓展
1.以下表述,哪些是正确的?在正确选项后的括号里画 ,错误的画×。
第一次世界大战期间,埃及是法国的殖民地 ( )
1922年,英国承认埃及完全独立 ( )
墨西哥的 1917年宪法改变了国家的落后状况 ( )
卡德纳斯改革为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础 ( )
课后活动
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1.(2022·海南省·18)下侧史料说明甘地和玻利瓦尔领导的民族独立运动
A.背景不同 B.目的不同
C.方式不同 D.性质不同
暴力不合作只能增加邪恶……非暴力的含义,就是指为了不与邪恶
合作而自愿服刑受罚。 ——甘地
在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前,我的手将不停地打击敌人,
我的心将不会平静。 ——玻利瓦尔
【C】
3.(2022·江苏扬州·18)1930年,一群人步行前往印度西海岸制盐,一路上宣传动员群众抵抗盐税,在全国引发了一场大规模的政治运动。此次行动的发起人是
A.查士丁尼 B.章西女王
C.甘地 D.赫鲁晓夫
3.(2022·湖南张家界·21)18世纪以来的两百年间,亚非拉民族解放运动蓬勃发展。下列搭配正确的是
A.甘地——非暴力不合作运动
B.玻利瓦尔——纳米比亚独立
C.章西女王——委内瑞拉独立
D.卡德纳斯——华夫脱运动
【C】
【A】
4.(2022·四川遂宁·11)利用思维导图梳理知识结构是历史学习的重要方法。某班同学收集了以下资料,他们探究的主题是
A.殖民地人民的反抗斗争 B.欧洲早期殖民掠夺活动
C.国际共产主义运动的兴起 D.亚非拉民族民主运动
【D】