苏教版小学数学五年级下册《2、5和3的倍数的特征练习》课件（共15张PPT）

(共15张PPT)
2
5
3
的
倍数的特征练习
延迟符
基本练习 ，巩固引疑 巩固旧知
下面的数，哪些是5的倍数？哪些是2的倍数？哪些是3的倍数？
10
15
30
28
51
102
315
5的倍数：
2的倍数：
3的倍数：
10 15 30 315
10 28 30 102
15 30 51 102 315
个位上是0或5
个位上是2、4、6、8、或0
各数位上数的和是3的倍数
基本练习 ，巩固引疑 提出问题
延迟符
为什么2的倍数、5的倍数都只看个位？
问题1
延迟符
问题2
为什么3的倍数要看各数位上数的和？
小组合作，探究2、5和3的倍数的特征的道理 明晰道理延迟符问题1：为什么2或5的倍数只看个位？延迟符151个十10÷2=510÷5=2小组合作，探究2、5和3的倍数的特征的道理 明晰道理延迟符问题1：为什么2或5的倍数只看个位？延迟符3151个十10÷2=510÷5=231个十5个一小组合作，探究2、5和3的倍数的特征的道理 明晰道理延迟符延迟符15+= 66 ÷ 3= 2所以，15是3的倍数。10÷3 = 3……1问题2：为什么3的倍数要看各数位上数的和？15小组合作，探究2、5和3的倍数的特征的道理 明晰道理
延迟符
延迟符
1个十
余1个一
1个十
余1个一
1个十
余1个一
1个十
余1个一
有几个十，除以3就会余几个一。
40
小组合作，探究2、5和3的倍数的特征的道理 明晰道理
102
100÷3 = 33……1
1+2 = 3
小组合作，探究2、5和3的倍数的特征的道理 明晰道理
100÷3 = 33……1
100÷3 = 33……1
一个百
一个百
一个百
100÷3 = 33……1
…
…
有几个百，除以3就会余几个一。
综合练习，内化道理 巧用道理
1.下列各数是2的倍数、5的倍数，还是3的倍数？请写在横线上。
3333 是 的倍数。
369930 是 的倍数。
1637852 是 的倍数。
综合练习，内化道理 运用道理
2. 举例子，算一算
3个连续自然数的和是3的倍数吗？3个连续奇数或偶数的和呢？先举例算一算，再与同学交流。
( n -1 ) + n +( n +1 )
= n x 3
中间数
综合练习，内化道理 活用道理
3.读懂题，想明白，再口答。
一个三位数15 。
（1）要使它不是2的倍数， 可以填（ ）。
（2）要使它不是5的倍数， 可以填（ ）。
（3）要使它不是3的倍数， 可以填（ ）。
1，3，5，7或9
1，2，3，4，6，7，8或9
1，2，4，5，7或8
拓展练习，迁移道理 推理道理
想一想：
2的倍数只看个位，5的倍数也只看个位,从十位起就不管，那么4、25的倍数的特征要看什么位，从哪一位起就不管了呢 你能利用2、5的倍数特征的道理来推理吗？
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通过本课学习，你有什么不一样的收获？
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课时总结 温馨寄语
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数学要讲推理，更要讲道理！
寄语
延迟符