第5课 中古欧洲社会

初 三 年级 历史 学科导学案（个案）
复备人所在单位 上课时间 　2013-09-23
复备人 　 课型 　新授 复备时间 　2013-09-17 课时 1　
课 题 中古欧洲社会　

教
学
目
标 知识能力 以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建社会森严的等级制度的特点以及基督教在西欧社会的影响，讲述琅城起义故事了解西欧城市的重新兴起的意义，探究拜占廷帝国灭亡的原因。培养分析解决问题的能力以及团结合作精神。　
过程方法 引导学生思考：“西欧封建社会有什么特点？”和“拜占廷帝国曾以其繁荣个经济、辉煌的文化在当时世界上巍然屹立，为什么后来却衰亡了？”等问题，培养学生归纳、分析历史问题的能力。　
情感态度价值观 使学生认识：从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步；中国进入封建社会比西欧早约1000年，在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性；拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。坚定走改革开放之路，树立开拓创新的信念。　
学 习 重 点 西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。　
学 习 难 点 如何理解罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；了解西欧城市重新兴起的意义；运用史料分析拜占廷帝国灭亡的原因以及它给我们今天留下了什么启示。　
教学、教具
（课件）
准 备 教师布置预习提纲；制作教学课件，指导学生编排历史短剧。学生查阅资料，完成调查问卷，把发现的问题整理好，待课堂讨论。　
教法、学法 小组讨论　
自主学习 一、优化导入，揭示目标引导学生回忆古希腊、罗马历史，说明：5世纪西罗马帝国灭亡，是西欧奴隶社会结束的标志。日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国，其中最强大的是法兰克王国。后来，在法兰克王国的基础上，建立了德意志、法兰西、意大利等国，欧洲的封建制度不断发展起来。投影出示本课学习目标。二、指导自学，整体感悟（一）等级森严的西欧封建社会1）法兰克王国1．兴起：西罗马帝国灭亡以后， 人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是 。2．改革：开始:8世纪前期， 任宫相，进行改革。内容：实行 的土地分封，得到 的人必须为 服兵役。影响：在 内部形成了严格的 。3．西欧的土地制度，建立起以 纽带的 的关系，加强了中小封建主阶层，是西欧封建社会 的基础。国王以下各级封建主页纷纷效仿， ，形成了不同等级的封建主： 、 、 、 、 、 。4.基督教会的地位：西欧最大 所有者。西欧封建制度的 ，在精神领域和文化领域， 凌驾一切。（二）西欧城市的重新兴起1．兴起： 世纪开始出现作为手工业和 中心的城市。2. 表现： 、法国、 、德意志等都有许多著名城市。3.影响： 一些城市的市民展开了与 的斗争。市民阶级和早期 的出现为 的兴起准备了条件。（三）拜占廷帝国的灭亡1．东罗马帝国定都 ，此地原称 。因此，东罗马帝国又称 。2._____________大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。3. 世纪时，四处征讨后外患不断。4. 世纪上半期，被西方征服并统治半个多世纪。5. 世纪中期，被奴隶制国家 所灭。　
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合作探究 三、互动互研，解难释疑1、看课本第29页《西欧封建等级制度示意图》，结合本课内容谈谈你对“我的附庸的附庸不是我的附庸。”的认识。2、看课本第29页《教皇为皇帝加冕》这副图和“丕平献土”的故事，想象一下当时在西欧封建社会，基督教会是个怎样的地位 3、西欧封建社会城市的兴起，其中不乏一些手工业繁荣的城市，请举例有哪些著名的城市？在这些城市中产生了一批从事工商业发展起来的新兴阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件，他们是什么阶级？有哪些代表？这些阶级与封建主之间产生了激烈的斗争，目的为何？他们斗争的方式有哪些？是否有城市斗争获得成功？请举例说明。4、看拜占廷帝国的兴衰，说说曾经如此辉煌的帝国衰败的原因是什么？谈谈你对它衰败的结局中有何启迪？(学生合作讨论得出结论 ,联系中国清朝晚期的闭关锁国政策得出启示)



形成
结论 西欧的土地制度是建立在以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系，领主有责任保护附庸，附庸也有义务效忠，随时去前线作战，这样大大提高了国家的战斗力。国王、封建主和基督教会通过层层采邑分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。　


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精讲点拨 四、精点巧拨，归纳生成1、等级森严的西欧封建社会①西欧早期的封建国家：多媒体展示地图，掌握西欧主要有哪些封建国家及位置。师生合作概括总结：（封建制度不断发展起来）②查理、马特改革：（了解西欧封建等级制度的特点）学生阅读课文，掌握查理、马特改革的时间、内容、后果。学生归纳：8世纪前期；实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役；这种封地逐渐变成世袭领地。它加强了中小封建主阶层，奠定了西欧封建骑士制度的基础。思考问题：为什么在西欧封建社会时期的某些国家和地区流行着“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样一条常规？展开讨论。出示《西欧封建等级制度示意图》归纳总结：西欧的土地制度是建立在以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系，领主有责任保护附庸，附庸也有义务效忠，随时去前线作战，这样大大提高了国家的战斗力。国王、封建主和基督教会通过层层采邑分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。（教师补充介绍骑士制度）见注释：③罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响学生阅读课文及注释，掌握基督教的产生及发展。让科代表讲述“丕平献土”的故事，多媒体展示《教皇为皇帝加冕》，学生分组讨论。分组陈述各组的观点，得出结论：在整个中古时期教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域，凌驾一切（如：布鲁诺最后就是被烧死在火刑柱上）教师进一步说明正是在整个中古时期教会对西欧的政治、经济、思想文化的影响深远重大，以至于以后西欧中出现的文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命等重大事件，无不与教会有关。2、西欧城市的重新兴起检查学生课前预习情况：①西欧城市重新兴起的时间和著名城市学生快速回答：10世纪；意大利的威尼斯，英国的牛津、曼彻斯特，法国的琅城。②阶级冲突日益尖锐教师讲述琅城起义的故事。使学生认识到有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得了自治权。它们与王权联合，共同对付大贵族。而城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。③市民阶级的形成及意义学生阅读课文知道市民阶级包括，手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件，为以后的文艺复兴运动奠定了基础。合作探究：课文动脑筋。要结合中国历史展开广泛的讨论。与东方城市相比，西欧城市的特点就是其从产生起，即展开了与封建主的斗争，并取得一定程度的自治权，拥有独立的行政、司法、财政等职能．中国城市一般首先是政治统治中心，城市与专制统治同心，而西欧城市对封建制度起离心作用．3、拜占廷帝国的灭亡㈠多媒体展示《拜占廷帝国疆域图》。了解拜占廷帝国名称的由来和疆域。㈡欣赏《圣索非亚大教堂》图片。说明：拜占廷文化融合了古希腊罗马文化和东方文化，它绚丽多彩，傲立于当时相对黑暗的欧洲世界。感受拜占廷文化的辉煌。㈢多媒体出示学习线索：（指导学生阅读课文）①6世纪后四处征讨，财尽民穷。外患不断。②13世纪上半期曾被西方军队征服。③15世纪中期，被奥斯曼土耳其灭亡。分组讨论：拜占廷帝国灭亡的原因是什么？它给我们的启示是什么？原因：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。在1453年拜占廷帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中。启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。 　
课堂小结 通过本节课的学习，你收获了什么 西罗马帝国在公元5世纪灭昂之后，世界历史进入中古时期。在中古欧洲社会，西欧封建制度、城市的产生与基督教的发展对后世影响极大。而作为古代西方文明的继承者──拜占廷帝国的衰落则给我们以深刻的启示。
达标检测 五、分层设练，拓展延伸1．中古时期西欧处于哪一个历史时期（ ） A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会2．6世纪欧洲最主要的国家是 （ ） A．法兰克王国B．查里曼帝国C．英吉利王国D．意大利3．西欧封建制度开始确立于（ ） A．西罗马帝国灭亡后 B．843年C．9世纪 D．5世纪末4．西欧封建社会最大的封建主是（ ） A．教会 B．国王C．大封建主D．骑士5．对西欧城市说法不正确的是（ ）A．西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了 B．西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的 C．随着工商业的发展，市民阶级形成了 D．西欧城市多为政治中心，规模很大6．对西欧封建社会的说法不正确的是（ ） A．西欧进入封建社会比中国晚近1000年 B．西欧封建主重视教育、文化发达 C．西欧封建社会存在严格的封建等级制 D．在精神、文化领域神权高于一切7．下列说法正确的是（ ） ①东罗马帝国也叫拜占廷帝国 ②14世纪末奥斯曼土耳其兴起 ③西罗马帝国灭亡之后500年，东罗马帝国灭亡 ④东罗马被奥斯曼土耳其所灭A．①② B．①④ C．②③ D．②④　

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板书设计 第5课 中古欧洲社会.一、西欧封建社会1查理.马特改革→严格的等级制度形成2.城市的重新兴起→早期资产阶级出现3.基督教会扩展势力→国王接受基督教并赐赠地产→权力至高无上的教廷二、拜占庭帝国的灭亡1.时间：15世纪中期2.原因：3.启示：开放宽容带来文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落
课后反思