湘教版八上音乐 北风吹 教案

北风吹
1、 教学年级：初中八年级
2、 教学课时：一课时
3、 教学目标：
（一）巩固五声调式特点——主干音的使用。
（二）了解七声调式及其偏音的使用。
（3）了解戏曲唱腔在民族歌剧中的运用，以表现歌剧人物形象。
四、教学设计思路：
1、根据已学西洋歌剧的相关知识和七年级所学五声调式的基础上，让学生了解七声调式及其偏音。
2、学会《北风吹》的主题旋律，体会偏音的音乐色彩。
3、通过对比和体验，感受民族歌剧中戏曲唱腔的表现力和对塑造人物形象起到的作用。
4、让学生了解民族歌剧与西洋歌剧最根本的不同之处——民族性，即运用中国民族调式的创作方法以及戏曲唱腔的结合。
五、教学重难点：
民族五声、七声调式
戏曲唱腔
七、教学用具：
钢琴、多媒体课件、打击乐器梆子
一、导入
1、学情考察
上这节课之前，老师想考一考大家，看看同学们对上节课的内容掌握的怎么样。我们先来看一段视频，回答下面的问题：（播放视频1）它的体裁是（歌剧），是中国歌剧还是外国歌剧？外国歌剧。那外国歌剧的唱法是（美声唱法）。
A流行歌曲 B歌剧 C 舞剧
D美声唱法 E流行唱法 F民族唱法
看来同学们对上节课“西方歌剧”的内容掌握的不错。现在请同学们再来看一段视频：（播放视频2）。它的体裁是（歌剧），是中国歌剧还是外国歌剧呀？中国歌剧。它的唱法是（民族唱法）。
A流行歌曲 B歌剧 C 舞剧
D美声唱法 E流行唱法 F 民族唱法
这是我国民族歌剧《白毛女》中的唱段《北风吹》。
2、《白毛女》与《北风吹》
《白毛女》剧情简介：地主恶霸黄世仁逼死欠债的佃户杨白劳，强占其女喜儿，喜儿被迫逃入深山，因长期缺少阳光和盐，满头白发，人称“白毛女”，直到八路军解放该地，喜儿才重见天日。
《北风吹》是喜儿盼等躲债的爹爹除夕回家团圆的唱段。
歌剧《白毛女》最突出的特点就是富有浓郁的民族色彩，因此被誉为“中国民族歌剧的奠基石”。让我们一起感受它的民族魅力吧。（板书民族色彩、奠基石）
二、教学过程
（1）民族歌剧的调式
1、老师再给大家唱一遍《北风吹》的主题，请同学们感受这个主题的情感。
2、学唱《北风吹》主题旋律，注意：休止符的节奏（声断情不断）、演唱时的呼吸。
3、请同学们仔细观察这条旋律，看看什么音符出现的次数和时值比较少？ 4和7。
也就是说，这条旋律主要是由哪些音组成呢？ 12356。
同学们，还记得什么调式是由五个音组成的吗？民族五声调式。
对了！我们的民族音乐就是在五声调式的基础上创作的，即由1、2、3、5、6，古代称之为“宫、商、角、徵、羽”这五个正音组成。后来为表现更丰富的音乐情感，才加入了清角（4）、变宫（7）等偏音，辅助五个正音使用。这就是我们中国的民族音乐听上去和西方音乐具有不同风格的原因，也是歌剧《白毛女》的民族色彩之一。
4、让我们来对比体验下偏音的音乐感觉吧。
对比一：哪个旋律情感更丰富细腻？
对比
对比二： 哪个旋律感觉明朗？哪个旋律感觉忧伤？
对比
（2）民族歌剧的唱腔
《白毛女》不仅旋律具有中国民族色彩，它的演唱方法更具中国韵味，这首《恨似高山仇似海》便是典范。
1、唱段《恨似高山仇似海》简介
躲进深山的喜儿，在雷雨交加的夜晚，以独唱的方式表达了对命运不公的控诉和誓要报仇雪恨的决心。其演唱方法具有鲜明的中国特色，传神的塑造出喜儿的人物形象。
2、对比唱体验
（出示曲谱）请同学们边看曲谱边听老师演唱，感受歌曲的情绪。
恨是 高山 仇是 海，
路 断 星 灭 我 等 待， 冤 魂 不 散 我
人 不 死， 雷暴 雨 翻 天 我 又 来！
3、同学们再来听一听歌剧中的演唱，和老师所唱的情绪有没有不同？谁唱的更贴近人物形象？（播放音频，学生说演唱情绪不一样）
同样的旋律为什么唱出来情绪会不一样呢？让我们仔细听听每个唱句用了哪些细腻的演唱方法。（学生先说）
第一句：
（示范两个滑唱）为什么要这样唱呢？在我们的民族演唱艺术中，咬字和吐字非常重要。如果像老师那样按照原谱演唱，就会把“恨”和“海”字都唱成平声（示范），要是在前面加一个倚音，（示范）声调就正过来了，情绪也能充分宣泄出来。这就是借鉴了戏曲利用装饰音来正声的演唱技巧。
“海”字在唱之前有一个梆子的打击节奏，它的速度是怎样的？由慢渐快。
同学们试着打一打，思考它对表达情感有什么作用？（再听一遍，边唱边打，学生试说）
这在戏曲中叫做“紧打慢唱”，起到积蓄能量，烘托情绪的作用。
第二句：
根据情感的需要打破正常的强弱拍规律，如重音重复、强拍轻唱、弱拍重唱等以表现人物情感的宣泄和爆发。我们听听下一句的演唱属于哪种处理方式？
第三句：
七个字都做了重音重复的演唱处理。深刻表现了喜儿的愤怒情绪与复仇决心。
第四句：
拖腔是戏曲中句尾的拖长演唱和进一步发挥，使韵律饱满，从而淋漓尽致的表达情绪。
4、同学们，咱们中国的戏曲唱腔多有表现力呀，咱们再完整欣赏一遍这个唱段的第一部分吧。（播放视频）
3、结束语
我国特有的民族调式和戏曲唱腔，是我们中华民族音乐与演唱艺术的根基，是它们让“歌剧”这门西方艺术形式具有了中华民族的血液。中国民族歌剧，让我们有更多机会向世界展示我们的民族魅力，传承并发扬我们的民族文化。
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