5.1.2 体验 wps演示软件 教案 2022—2023学年苏科版初中信息技术七年级全一册

第一节体验“WPS演示”软件
一、教学目标：
1．知识与技能目标
学会“WPS演示”的基本操作，包括新建文档和选择版式、插入艺术字、插入背景图片、 插入背景音乐、插入Flash动画和插入视频等。
2．过程与方法
通过分组探究、演示法解决教学的重点、难点
情感态度与价值观
通过展示、评价学生作品，激发学生的设计才能和创意，欣赏和评价作品的审美能力。
二、学习重点难点：
1．插入艺术字、插入背景图片、插入背景音乐、插入Flash动画和插入视频。
2．艺术字、背景音乐、视频相关属性的设置。
三、教学过程：
1.情境导入
师：同学们，大家好！今天我给大家准备了一个礼物，请欣赏下面的作品。
师：这个中国风的作品大家喜欢喜欢？请问它是由什么软件制作而成的呢？
生：WPS演示
设计意图：引入本节课的课题。
师：对，它是由WPS制作而成的演示文稿。请同学们开动自己的小脑筋，想一想我们上节课学习的内容，演示文稿一般是由哪几个部分构成呢？
生：封面标题页、目录页、正文页和封底总结页。
师：请大家再欣赏一遍刚才的作品，思考这样一个问题这个作品中包含的元素有哪些呢？
生：文字、图片、音乐、艺术字、Flash动画、视频
师：对，这就是演示文稿包含的要素。
设计意图：复习旧知。
任务探究
师：扬州是我们家乡,大家热爱自己的家乡吗
师：今天我们就请大家以“扬州元素”为主题设计并制作两张幻灯片来介绍自己的家乡，好吗？
师：那作为设计师，我们应该怎样设计自己的作品呢？假如把我们的作品比作一个晚会，我们是设计师，我们要怎么来设计呢？
设计舞台
选择演员和设置队形
演员表演
设计意图：明确任务，为下面作品制作做好铺垫。
师生合作
活动一：设计舞台
学生自主学习导学案完成，做好的学生下位子协助本小组的同学完成任务。
学生演示，演示正确加一颗星，如错误，他组帮组得一颗星。
学生是否明白，自己的操作是否正确。
4.教师询问其他学生是否明白该操作，根据小组举手数来判断学生是否听懂。
5.教师统计每小组做的数量，给数量多的小组加星。
活动二：选择演员和设置队形
师：背景大家已经设计好了，下面我们就来设计内容了，我们可以设计什么内容让 你的作品更生动形象呢？
生：插入图片、音乐、艺术字、Flash动画、视频
师：由每组的组长选择宝来决定本小组的任务。
生：学生结合导学案自主完成本小组的任务。做好的学生下位协助本组的同学其他的操作。
各小组派一名代表演示，演示正确后所在小组加一颗星。
师：询问其他学生是否明白学生的演示
生：做好的同学可以做剩下的其他3个操作任务。
师：根据每组的操作情况给小组加星。
设计意图：看学案自主操作，培养学生自主学习的能力，小组间的合作，培养了学生的合作能力。学生上来演示，也给了学生展示的机会。
活动三：小组展示。
学生自主进行幻灯片播放，按F5键播放作品。
师：展示学生做好的作品，让学生进行点评。
师：根据每组的得星情况，评出最佳合作小组。
生：据学案上的评价表，对本节课自己的表现给出“星级”评价
设计意图：学生通过自评和互评，培养学生事实就是的态度。
师生小结
师：今天我们学习了WPS演示软件的哪些操作呢？。
设计意图：培养学生总结的习惯。
课后作业
师：请大家课后搜索更多扬州元素的素材，完善本组“扬州元素”的幻灯片的内容，使之更加精美。
全班共同朗诵《送孟浩然之广陵》结束本节课的学习