24《月迹》同步练习（含答案）

24*　月　迹
字词积累练
一、读句子，选择正确的读音或汉字，画“√”。
1．我十分怀念故乡果园里那累(lěi　léi)累的硕果和家家户户屋顶上袅(niǎo　liǎo)袅的炊烟。
2．月光悄(qiāo　qiǎo)没声儿地照进屋里，我们望着月亮，有些(疾　嫉)妒住在月里的嫦(蛾　娥)。
二、根据课文内容选择恰当的叠词填空。(填序号)
①粗粗　　　　　②累累　　　　　③玉玉/银银　　　　　④满满　　　　
(　　)写月亮的圆　　(　　)写月光的白　　(　　)写桂树的壮　　(　　)写花骨朵儿的多
语句应用练
三、写出下面的句子是动态描写还是静态描写。
1．原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。(　　　　　　　　)
2．院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。(　　　　　　　　)
阅读延伸练
四、课外阅读。
　　　　　荷塘旧事(节选)
①有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。
②“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。
③有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。
1．“扑通通”描写的是孩子们跳水时的________，突出了比赛的慌乱和紧张。再写两个这样的ABB式的词语：____________、____________。
2．找出第③自然段中的拟声词，并结合语言环境说说它们所起的作用。
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3．第③自然段是________描写。“塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。”这句话从________烘托出“我们”击水时的紧张激烈。
4．选文主要对人物进行了________态描写，描写的内容表现了这些孩子的哪些特点？
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参考答案
一、1.léi　niǎo　 2.qiǎo　嫉　娥
二、④　③　①　②
三、1.动态描写　2.静态描写
四、1.声音　哗啦啦　轰隆隆　2.哗哗、呀呀、扑扑。　这些拟声词写出了“我们”相互击水时激烈、热闹的场面。　3.场面　侧面　4.动　表现了这些孩子淳朴、活泼、可爱的特点。