人教版八年级下册 Unit 1 What's the matter？SectionB 2b-2e 教案（表格式）

课题 Unit 1 What’s the matter Section B 2b-2e 教学设计
课型 阅读课
课时 1
授课年级 八年级
教材分析 本节课取材于人教版初中英语新目标八年级（下）第一单元的Section B 中的2b-2e阅读部分。本单元的中心话题是“登山”，整篇文章由四个文段组成。文章中配套有一幅爬山的插图。其中，第一段重点交代主人公的背景信息，如国籍，爱好，及此项活动的特征等。在第二段中，作者细致描写“一次登山事故的前因后果”。作者在第三段中讲述了主人公在历经这次“登山事故”后的人生历程：写了一本励志的书讲述自己的人生经历。最后一段，作者以提问的方式引发读者思考：在你做重要决定或关乎生死决定之前，你会如何思考？
学情分析 初二学生在整个初中学习过程中处于进阶阶段，学生有一定的知识积累和学习方法。就本单元而言，大多数学生对于体育运动这一话题很感兴趣。因此，以运动作为课堂导入，可以调动学生学习英语的兴趣。学生在英语阅读过程中会遇见许多常见问题：整篇文章的脉络无法系统把握，构建思维导图的意向不明显等。
教学目标 知识目标：掌握重点单词和短语，理解文章意思。能力目标：学生能够理解一些阅读技巧的运用。情感目标：了解文本的过程中感悟如何面对生命中的困境；学会自信、勇敢地面对挑战。
教学重点 阅读技能的习得与操作，包括预测，略读，扫读，脑图。文本信息的整体把握与细节理解。
教学难点 学生对于文章内涵的感悟，及学习后的思考引导。
教学方法 任务型阅读教学，启发式教学，情境教学。
教学工具 多媒体
教学过程设计
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step 1 Greeting and Warming up Good morning, class!Let’s have free talk: (1)Do you like sports (2)What kind of sports do you like (3)Do you like climbing Teach the law. 《国家林业局、公安部关于森林和陆生野生动物刑事案件管辖和立案标准》中规定:失火造成森林火灾，过火有林地面积2公顷以上，或者致人重伤、死亡的应当立案，过火有林地面积为10公顷以上，或者致人死亡，重伤5人以上的为重大案件;过火有林地面积为50公顷以上，或者死亡2人以上的，为特别重大案件。 Good morning, teacher!Answer the questions freely.Learn the law. 通过师生间的问候，拉近彼此的距离，使学生快速融入英语课堂。在Free talk 中通过师生口语交流，激发学生的背景知识，并为之后的知识输入做好铺垫。从爬山引出不要带火种，让学生学法懂法。
Step 2 Pre-reading 1.Teach the new words and phrases:climber,risk,accident,situation,experience,importance,be in control of, give up, etc.2. Show a picture (A man is climbing up the rock) and the title (He lost his arm but is still climbing.). Lead students to guess what the passage is about. Use the predicting skill. 1. Read the new words and phrases after the teacher. Try to remember them.2. Look at the picture and the title and guess what the passage is about. Use the predicting skill. 1.教师领读，学生跟读，并纠正读音。2. 通过标题和图片来猜测，这篇故事是关于什么。猜出是关于 mountain climbing 和 someone lost his arm 但是现在 is still climbing获得第一个阅读技巧 predicting 预测。预测就是通过简单的信息，如图或标题来预测文章的大概内容。
Step3 While-reading 1.Do the matchingThe matching is about the main idea of each paragraph. Ask students to finish the matching and find the key sentences using the skimming skill.Para-graphMain idea1A. On that day, Aron’s arm was caught under a 360-kilo rock, he cut off his arm and climbed down to find help.2B. After losing his arm, he wrote a book and kept on climbing mountains.3C. Aron is interested in mountain climbing, on April 26,2003, he found himself in a very dangerous situation.2.Competition between boys and girlsAsk students to quickly look through the whole passage and find the details, and then answer the questions. Use the scanning skill.Questions :(1)Who lost his arm Aron is from ____ , and he is a ____ . He is used to _____ .(2)Aron had a serious accident on April 26,2003. (True or False)(3)Where did the accident happen (4)How did he lose his arm (5)What did Aron do after the accident (6)What’s the name of the book (7)What does Aron want to tell us in his book (8)Why is Aron still climbing 3.Group workAsk students to work in group and finish 2c and 2e. Use the scanning skill.4.Lead students to finish the mind map. Do the matchingFinish the matching and find the key sentences using the skimming petition between boys and girlsStudents quickly look through the whole passage and find the details, and then answer the questions. Use the scanning skill.3.Group workStudents work in group and finish 2c and 2e. Use the scanning skill.4. Students finish the mind map with the teacher. 1.设计段落大意搭配，引导学生略读文章，找到关键句，获得第二个阅读技巧 skimming。2&3.设计男女生的竞赛及小组活动，增强学生团队意识。学生合作找到了所有的细节，完成练习。这种快速浏览全文，去找寻一些独特细节的过程，就是第三种阅读技巧Scanning。4.跟随老师一起，利用Mind map复述本则故事。在获取细节的过程中，按照某种顺序，把细节排列成图表的形式，会更能帮助大家理解文章的内容，从而自己叙述文章。这是所学习的第四种阅读技巧 Mind map，即思维导图。
Step 4 Post-reading Let students watch the video and think over the spirit of Aron.Lead students to learn from Aron.2 Teach the law.《中华人民共和国刑法》第一百三十条　【非法携带枪支、弹药、管制刀具、危险物品危及公共安全罪】非法携带枪支、弹药、管制刀具或者爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蚀性物品，进入公共场所或者公共交通工具，危及公共安全，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。第二百三十二条　【故意杀人罪】故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。 Students watch the video and think over the spirit of Aron.Learn from Aron.Learn the law. 1.观看视频，引导学生思考Aron的精神：能够把握自己的生死，能够做出适当的决定，能够冒险，能够永不放弃的勇气与精神。2.刀有两面性，有时能救人，有时能害人，告知学生不能携带管制刀具，不要用刀伤害别人。让学生学习《中华人民共和国刑法》第一百三十条和第二百三十二条。学法懂法做守法公民。
板书设计
Unit 1 What’s the matter Section B 2b-2eReading skills1．Predicting 2．Skimming 3．Scanning 4．Mind map