人教版七年级下册 Unit 10 I'd like some noodles. Section A 1a-2b 教案（表格式）

教学设计
教学主题 人教版英语七年级Unit 10 I’d like some noodles Section A(1a-2b)
一、教材分析
本课时是人教版英语七年级Unit 10 I’d like some noodles.第一课时，本单元的中心话题是如何在饭店订餐以及进行简单的对话，本课时是要掌握点餐（面条，饮料等的种类及碗的大小）。主要语言结构为：掌握would like的用法，列出具体句型。通过本课的学习，学生必须学会询问和给别人提供信息，进一步培养学生的跨文化意识和综合语言运用能力。
二、学生分析
词汇方面，七年级Unit6 Do you like bananas 学生已积累了部分有关食物的词汇，会谈论喜欢和不喜欢的食物。本单元的主题是订购食物，有了前面事物的词做铺垫，学生学起来要容易一些。
三、教学目标
义务教育阶段，英语课程的总目标是提高学生的综合语言运用能力。具体体现在语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识5个方面。依据课标要求，本节课的教学目标为：语言知识: 1、掌握本课新单词、词组及句型，并对可数名词和不可数名词的进一步学习和区分。2、掌握would的用法。语言技能：能够运用所学词汇、句型点餐，能在真实情境中熟练运用。情感态度：通过创设人文情景，学生身临其境感受和体验，使语言学以致用，做到“在用中学，在学中用”，激发学生的学习积极性。体会在活动中学习英语的乐趣。培养学生乐于与他人合作的精神及养成合理地订购食物，合理饮食，健康生活的习惯。学习策略：1、通过听关键词更好的完成听力内容。 2、把握基本的语言知识顺利进行对话。 3、养成自主学习、合作学习的习惯。文化意识：通过对中西方饮食及用餐方面异同的对比，对祖国饮食文化能有更深刻的了解。
四、教学环境：多媒体教学环境
五、教学流程设计
Step 1 Warming-up Listen to the music《I like carrots》 歌曲教学活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。
Step 2 New words Show the pictures. 1.Answer the questions and learn the new words. 词汇是音、形、意的结合，配以PPT图片并结合一定的语境学生更易掌握。
Step3Specials 1.Show some pictures.2.Play the tape twice. 1.Look and match the names and pictures.2.Add more specials.3.Listen and check the noodles. 各种各样面条的表示方式是本课时的重难点短语，通过PPT图画展示，学生自编，完成听力对话练习等各个环节，能够轻松解决重难点。
Step 4 Listening part Play the tape twice. 1.Listen and check the names of the foods you hear.2.Listen again and fill in the blanks below. 录音用音频格式效果非常好，想放到哪个地方都可以。先处理听力中的大碗、中碗、小碗，然后在听力中练习检测。
Step 5 Pairwork Create situation, make rules. Make conversations. 利用PPT创设背景和情境音乐，对话练习，实际应用。
Step 6Games Make conversations. The students perform in roles. 学生上前表演对话，小组比赛加分环节，激发学生的学习热情。
Step 7Music Listen to the music again. Song together. 再次听歌曲，学生齐唱，让学生在愉快的氛围中开始，也在愉快的氛围中结束，从而让学生更加喜欢英语课堂。