沪教版三年级上册期末模拟测试数学试卷(含解析)

沪教版三年级上册期末模拟测试数学试卷
一、计算题。（共37分）
直接写出得数。
（1）640－308＝ （2）542＋278＝ （3）400×7＝
（4）120÷3＝ （5）86÷2＝ （6）54×4＝
2．列竖式计算。
（1）231×3＝ （2）203 ×9＝
（3）806÷4＝ （4）763÷7＝
3．递等式计算。（能简便计算的要简便计算）
（1）56×9＋44×9 （2）196÷4×6 （3）57＋43×2 （4）96－125÷5
文字题。（共10分，每小题5分）
4．一个数除以6，商是35，余数是2，这个数是多少？
5．2个8相乘的积与2个8相加的和是多少？
填空题。（共15分，每空1分）
6．在括号里填上合适的单位。
(1)一棵大树高约8( )。
(2)一张邮票的面积是6( )。
(3)教室的面积是55( )。
(4)钢笔长15( )。
(5)教学书封面的面积约是5( )。
(6)北京到西安的铁路长约1200( )。
7．某平年的1月1日是星期一，这一年的12月31日是星期( )。
8．316×□，要使积是三位数，□里最大可以填( )；要使积是四位数，□里最小可以填( )。
9．计算605÷□，要使商是两位数，□里最小填( )，要使商是三位数，□里最大填( )。
10．如图，在图中的空格内填入合适的数字，使除法竖式成立。被除数是（ ）。
11．一个长方形长6厘米，如果长增加7厘米，面积就增加35平方厘米，这个长方形原来的面积是( )平方厘米。
12．人行道上等距离地排列着101棵树，小玲以相同的速度在人行道上散步，她从第一棵树走到第六棵树共用了30秒，她走完这条人行道一共要用( )秒。
13．用数卡“1、2、3、4、5、6”摆出两个三位数（数卡不能旋转），得到最小的差是( )。
四、选择题。（共8分，每小题2分）
14．一本笔记本4元，买12本笔记本一共多少元？箭头这一步表示的意思是（ ）。
A．1本多少元？ B．4本多少元？ C．10本多少元？
15．88□÷4中，要使商的末尾有0，□里最大填（ ）。
A．9 B．0 C．3 D．4
16．在738÷2的竖式中，箭头所指的这一步表示（ ）。
A．要分12个一 B．已经分了12个一 C．要分12个十 D．已经分了12个十
17．将一张纸对折后剪去两个小正方形，想一想，展开后是（ ）。
A． B． C． D．
五、解答题。（共30分，每小题6分）
18．有一个长方形的花圃，长11米，比宽长3米，这个花圃的面积是多少？
19．学校买来316份奖品，每个班分到8份奖品，最多可以分给几个班？还余几份？
20．看图列式并解答。
21．为救治濒危动物，某小学号召大家献爱心。小青捐款48元，园园捐的钱数是小青的3倍，大宽捐的钱数比园园的4倍少6元，则大宽捐了多少元？
22．3只青蛙2天共吃了78只害虫，照这样计算，5只青蛙4天吃多少只？
中小学教育资源及组卷应用平台
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．（1）332；（2）820；（3）2800
（4）40；（5）43；（6）216
【详解】略
2．（1）693；（2）1827
（3）201……2；（4）109
【分析】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
三位数除以一位数：从被除数的高位起，先用除数试除被除数的百位上的数，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小。
【详解】（1）231×3＝693 （2）203 ×9＝1827

（3）806÷4＝201……2 （4）763÷7＝109

3．（1）900；（2）294；（3）143；（4）71
【分析】（1）根据乘法分配律，先提取公因数9，再将剩下部分相加，用这个和乘9，进行简算。
（2）先算除法，再算乘法。
（3）先算乘法，再算加法。
（4）先算除法，再算减法。
【详解】（1）56×9＋44×9
＝（56＋44）×9
＝100×9
＝900
（2）196÷4×6
＝49×6
＝294
（3）57＋43×2
＝57＋86
＝143
（4）96－125÷5
＝96－25
＝71
4．212
【分析】被除数＝除数×商＋余数，代入数据计算即可。
【详解】6×35＋2
＝210＋2
＝212
则这个数是212。
5．80
【分析】2个8相乘，即8乘8，2个8的和即8与2的积，最后把两个积相加即可。
【详解】8×8＋2×8
＝64＋16
＝80
6．(1)米## m
(2)平方厘米##cm2
(3)平方米##m2
(4)厘米##cm
(5)平方分米##dm2
(6)千米##km
【分析】根据生活经验、对长度单位、面积单位和数据大小的认识，可知计量一棵大树高度用“米”作单位，计量一张邮票的面积用“平方厘米”作单位，计量教室的面积用“平方米”作单位，计量钢笔长度用“厘米”作单位，计量教学书封面的面积用“平方分米”作单位，计量北京到西安的铁路长度用“千米”作单位。
【详解】（1）一棵大树高约8米。
（2）一张邮票的面积是6平方厘米。
（3）教室的面积是55平方米。
（4）钢笔长15厘米。
（5）教学书封面的面积约是5平方分米。
（6）北京到西安的铁路长约1200千米。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
7．一
【分析】平年全年有365天，则从这年的1月1日到12月31日，共有365天。每7天为一组，按星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日的顺序排列。用365除以7，余数是几，就是一组中的第几位。
【详解】365÷7＝52（个）……1（天）
则这一年的12月31日是星期一。
【点睛】本题考查周期问题，利用有余数的除法解答，余数是几，答案就是一组中的第几个。如果没有余数，则正好是一组中的最后一个。
8． 3 4
【分析】把316看作300，因为300×3＝900，300×4＝1200，所以可以先求出316与3的积，再求出316与4的积即可解答此题。
【详解】316×3＝948
316×4＝1264
316×□，要使积是三位数，□里最大可以填3；要使积是四位数，□里最小可以填4。
【点睛】此题主要考查学生对于三位数乘一位数计算的掌握情况，可以先估算，再精确计算。
9． 7 6
【分析】605÷ ，要使商是两位数，口里的数一定大于6；，要使商是三位数，口里的数一定小于或等于6且不为0。据此解答。
【详解】605÷ ，要使商是两位数，口里可以填7、8、9，最小可以填7；要使商是三位数，口里可以填1、2、3、4、5、6，最大可以填6。
【点睛】一位数除三位数，要使商是两位数，被除数百位上的数要小于除数；要使商是三位数，被除数百位上的数要大于或等于除数。
10．见详解
【分析】从商的十位上的8乘除数等于五十几可知：这个除数是7；从商的个位上的数字乘7等于三十几可知：商的个位上的数字是5；据此解答。
【详解】
所以被除数是595。
【点睛】本题考查了竖式数字谜，关键是从已知的数字作为突破口来解答。
11．30
【分析】长增加7厘米，面积就增加35平方厘米，35除以7即可求出长方形的宽，再把6与宽相乘即可求出原来长方形的面积。
【详解】宽35÷7＝5（厘米）
面积5×6＝30（平方厘米）
【点睛】解答此题的关键是求出原长方形的宽。
12．600
【分析】第1棵树到第6棵树之间有5个间隔段，30除以5即可求出走1段所用的时间，从第1棵树到第101棵树之间有100个间隔段，100乘走1段所用的时间即可解答。
【详解】30÷（6－1）
＝30÷5
＝6（秒）
6×（101－1）
＝6×100
＝600（秒）
一共要600秒。
【点睛】植树问题，间隔数＝植树棵数－1，根据题干先求出经过1个间隔需要的时间是解决本题的关键。
13．47
【分析】要想得到的差最小，则被减数和减数的百位上的数最接近，即是两个相邻的数，且被减数的后两位上的数最小，减数的后两位上的数最大。则被减数应是412，减数是365，再求出差即可。
【详解】412－365＝47
则得到的最小的差是47。
【点睛】解决本题时先明确被减数和减数后两位上的数，再明确被减数和减数最高位上的数，进而求出被减数和减数。
14．C
【分析】用一本笔记本的价钱乘本数，求出总钱数。计算12×4时，用一位数4乘两位数十位上的1，表示4乘1个十，得到4个十。即10本笔记本需要40元。
【详解】由分析得：
箭头这一步表示的意思是10本多少元？
故答案为：C
【点睛】本题考查两位数乘一位数的实际应用，关键是明确1在十位，表示1个十。
15．C
【分析】88□÷4中，被除数百位上的数能被除数整除，被除数十位上的数也能被除数整除，则要使商的末尾有0，被除数个位上的数应小于除数，即□里的数应小于4。
【详解】□里的数应小于4，最大填3。
故答案为：C
【点睛】本题考查三位数除以一位数的计算，哪一位不够除时，商0补足。
16．D
【分析】计算738÷2时，商十位上的6乘除数2，表示6个十乘2，得12个十，表示已经分了12个十。据此解答。
【详解】由分析得：
箭头所指的这一步表示已经分了12个十。
故答案为：D
【点睛】本题考查学生对三位数除以一位数的竖式计算的掌握。
17．D
【分析】展开后的图形是以折线为对称轴的轴对称图形，上边的正方形离折线较远，下边的正方形离折线较近，据此解答。
【详解】A． 不是轴对称图形，不符合题意；
B． 是轴对称图形，但是下边的正方形离折线较远，不符合题意；
C． 不是轴对称图形，不符合题意；
D． 是轴对称图形，上边的正方形离折线较远，下边的正方形离折线较近，符合题意；
故答案为：D
【点睛】本题考查轴对称的剪纸问题，关键是明确得到的图形是轴对称图形。
18．88平方米
【分析】因为长比宽长3米，11减3即可求出这个长方形花圃的宽，再把宽与长相乘即可求出面积。
【详解】11－3＝8（米）
11×8＝88（平方米）
答：这个花圃的面积是88平方米。
【点睛】解答此题的关键是先求出花圃的宽，根据面积公式：长×宽，来解答。
19．39个；4份
【分析】用奖品总数÷每个班的奖品数量，求得的商就是可以分的班级数量，余数就是剩余的奖品数。
【详解】316÷8＝39（个）……4（份）
答：最多可以分给39个班，还余4份。
【点睛】本题考查的是对三位数除以一位数的计算方法的掌握，记住每次除得的余数都比除数小。
20．118只
【分析】由图可知，小白兔比大灰狼的3倍多10只，大灰狼有27只，用27乘3的所得积再加10求出小白兔的数量，再把小白兔的数量与大灰狼的数量相加即可。
【详解】27×3＋10
＝81＋10
＝91（只）
91＋27＝118（只）
21．570元
【分析】用小青捐款钱数乘3，求出园园捐款钱数。用园园捐款钱数乘4，再减去6元，求出大宽捐款钱数。
【详解】48×3＝144（元）
144×4－6
＝576－6
＝570（元）
答：大宽捐了570元。
【点睛】本题关键是正确理解倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
22．260只
【分析】用害虫总只数除以天数，求出3只青蛙吃害虫只数，再除以青蛙只数，求出平均每只青蛙每天吃害虫只数。用平均每只青蛙每天吃害虫只数乘5，求出5只青蛙每天吃害虫只数，再乘4，求出5只青蛙4天吃害虫只数。
【详解】78÷2÷3
＝39÷3
＝13（只）
13×5×4
＝65×4
＝260（只）
答：5只青蛙4天吃260只。
【点睛】本题考查归一问题，先求单一量，再求总量，关键是求出平均每只青蛙每天吃害虫只数。
答案第1页，共2页
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