苏教版二年级上册期末模拟测试数学试卷(含解析)

苏教版二年级上册期末模拟测试数学试卷
（考试时间：40分钟 总分：100分）
一、我会算一算。（29分）
1．直接写得数。
8×4＝ 7×5＝ 16－4＝ 9×3＝ 4×9－8＝
6×3＝ 54÷9＝ 20÷5＝ 24÷3＝ 63÷7＋3＝
49÷7＝ 2×9＝ 30＋5＝ 5×8＝ 81÷9÷3＝
4÷4＝ 27＋9＝ 56÷8＝ 7×6＝ 3×8÷6＝
2．用竖式计算。
77－29－18＝ 25＋19＋27＝ 62－23＋15＝
二、我会填一填。（31分）
3．看图写算式。
（朵）
（朵）
4．（1）2个6相乘的积是( )，3与9相加的和是( )。
（2）5个8比6个8少( )，比78少8的数是( )。
5．在括号里填“＜”“＝”或“＞”。
9＋9( )9×9 10－5( )10÷5 4×6( )5×5
6×8( )40 1米( )11厘米 70厘米( )7米
6．在括号里填“米”或“厘米”。
(1)老师上课用的米尺长100( )；
(2)小芳的一拃（zhǎ）长约14( )；
(3)黑板的长度大约4( )；
(4)姚明身高2( )26( )。
7．找规律填数。
(1)48，42，36，30，( )，( )。
(2)4，9，16，25，( )，( ) 。
8．小红和她的4个好朋友，每人都有5张画片，他们一共有( )张画片。
9．下面的线段长( )厘米。
10．
(1)小军拿掉( )张画片就和小强的同样多。
(2)小军送给小强( )张画片后，两人的画片张数就同样多。
11．有28块糖，要分给5个小朋友，至少补上( )块糖可以正好平均分，这时每人可以分得( )块糖。
三、我会选一选。（共6分）
12．下面哪种分法是平均分？（ ）
A．
B．
C．
13．得数与4×5不相等的是哪一道算式？（ ）
A．5×5－5 B．4×4＋4 C．3×5＋4
14．在算式□×7＜42中，□里最大能填（ ）。
A．6 B．4 C．5
15．用同样长的小棒摆一个平行四边形至少要（ ）根。
A．4 B．6 C．8
16．小红一步的长度大约是多少？（ ）
A．4米 B．4厘米 C．40厘米
17．妈妈去超市买了6个杯子 ，如果全部付10元的人民币，至少要付( )？
A．5张 B．6张 C．7张
四、我会画一画。（10分）
18．画一条比6厘米短2厘米的线段。
19．下图是一个（ ）边形，画一条线段，把它分成一个三角形和一个五边形。
20．（1）下边有4个点，在每两点之间画一条线段，一共可以画（ ）条线段，画一画。
（2）量一量，画出的线段中最长的一条大约是（ ）厘米。
21．下面四幅图分别是谁看到的？连一连。
五、我会解决问题。（3＋5＋6＋4＋6＝24分）
22．有48个，一共可以摆成多少个这样的？
23．小亮和小林谁带的书多？（先列式计算，再在□里打“√”）

小亮多 小林多
24．王大伯家养了27只公鸡，18只母鸡和62只鸭子。
（1）一共养了多少只鸡？
（2）卖掉多少只鸭后，鸭的只数和鸡同样多？
25．生物小组种了24盆黄菊花和18盆白菊花，一共种了多少盆菊花？如果平均分给7个班，每个班可以分得几盆？
26．
（1）买一本日记本比买一个文具盒贵18元，一本日记本多少元？
（2）买一个计数器的钱可以买5个魔方，每个魔方多少元？
27．看图写算式。
中小学教育资源及组卷应用平台
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．32；35；12；27；28
18；6；4；8；12
7；18；35；40；3
1；36；7；42；4
【解析】略
2．30 ；71；54
【分析】整数加减法列竖式计算时，相同数位要对齐，从个位算起，注意进退位的情况。
【详解】77－29－18＝30 25＋19＋27＝71
62－23＋15＝54
3．4×4＋3＝19；4×5－1＝19
【分析】一共有5盆花，其中4盆花，每盆花都有4朵，另外一盆花有3朵，求一共有多少朵。
①先用乘法计算出4个4相加的和是多少，再加上3，即可算出一共有几朵花。
②也可以看作5盆花，每盆花都有4朵，且少1朵；
先用乘法计算出5个4的相加的和是多少，再减去1，即可算出一共有几朵花。
【详解】4×4＋3
＝16＋3
＝19（朵）
4×5－1
＝20－1
＝19（朵）
4． 36 12 8 70
【分析】（1）求2个6相乘的积是多少，用6×6求出积即可；
求3与9相加的和是多少，用9＋3求出和即可。
（2）求5个8比6个8少多少，用6×8的积减去5×8的积，求出差即可；
求比78少8的数是多少，用78－8求出差即可。
【详解】（1）6×6＝36；
9＋3＝12
故，2个6相乘的积是36，3与9相加的和是12。
（2）5×8＝40，6×8＝48，48－40＝8；
78－8＝70
5个8比6个8少8，比78少8的数是70。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀应用及减法计算，要熟练掌握。
5． ＜ ＞ ＜ ＞ ＞ ＜
【分析】含有算式的比较大小，先计算出结果，再比较大小；
含有单位的比较大小，先换算成相同的单位，再比较大小。
【详解】9＋9＝18，9×9＝81，故，9＋9＜9×9；
10－5＝5，10÷5＝2，故，10－5＞10÷5；
4×6＝24，5×5＝25，故，4×6＜5×5；
6×8＝48，故，6×8＞40；
1米＝100厘米，故，1米＞11厘米；
7米＝700厘米，故，70厘米＜7米。
【点睛】此题主要考查的是整数的比较大小，要熟练掌握比较大小的方法。
6．(1)厘米##cm
(2)厘米##cm
(3)米##m
(4) 米##m 厘米##cm
【分析】要根据生活经验和给出的数据来选择合适的单位。
（1）老师上课用的米尺，一般都是长1米，也就是长100厘米。
（2）要表示一拃（zhǎ）有多长，一般都是用厘米作单位。
（3）要表示黑板的长度，一般都是用米做单位。
（4）姚明的身高2米26厘米。
【详解】由题意分析得：
（1）老师上课用的米尺长100厘米；
（2）小芳的一拃（zhǎ）长约14厘米；
（3）黑板的长度大约4米；
（4）姚明身高2米26厘米。
【点睛】此题主要考查的是长度单位的选择，要结合生活经验来做。
7．(1) 24 18
(2) 36 49
【分析】（1）后一个数比前一个数少6；
（2）2×2＝4，3×3＝9，4×4＝16，5×5＝25，6×6＝36，7×7＝49；据此解答。
【详解】由题意分析得：
（1）30－6＝24；24－6＝18
故，48，42，36，30，24，18。
（2）4，9，16，25，36，49。
【点睛】此题主要考查的是数字排列的规律，要细心观察，找准规律。
8．25
【分析】小红和她的4个好朋友，一共5个人；也就是求5个5的和是多少，用乘法列式计算。
【详解】4＋1＝5（人）
5×5＝25（人）
故，小红和她的4个好朋友，每人都有5张画片，他们一共有25张画片。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握，这是一道易错题。
9．8
【分析】用测量结束刻度减去测量开始刻度，算出的差就是线段的长度。
【详解】11－3＝8（厘米）
故，线段长8厘米。
【点睛】此题主要考查的是线段长度的测量，要熟练掌握测量的方法。
10．(1)10
(2)5
【分析】（1）用小军的画片数量减去小强的画片数量，结果就是要求的。
（2）把小军比小强多的数量，平均分成2份，给1份小强后，两人的画片张数就同样多。
【详解】（1）29－19＝10（张）
故，小军拿掉10张画片就和小强的同样多。
（2）10÷2＝5（张）
故，小军送给小强5张画片后，两人的画片张数就同样多。
【点睛】此题主要考查的是整数减法及乘法口诀的应用，要熟练掌握。
11． 2 6
【分析】根据口诀“五六三十”，得：30÷5＝6（块）；且30－28＝2（块）。
即，有28块糖，要分给5个小朋友，补上2块糖后，正好可以平均分，每人可以分得6块糖。
【详解】由题意分析得：
有28块糖，要分给5个小朋友，至少补上2块糖可以正好平均分，这时每人可以分得6块糖。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握。
12．B
【详解】A、C中每份的个数不相等，不是平均分；B中每份都是5个，是平均分。
故答案为：B
13．C
【详解】略
14．C
【分析】根据乘法口诀“六七四十二”来解答此题。
【详解】6×7＝42，故，5×7＜42，即，□里最大能填5。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握，这是一道易错题。
15．A
【详解】略
16．C
【分析】4米，有一层楼房那么高，走一步不可能走4米；
4厘米，很小的一段距离，正常走一步也不可能只有4厘米；
故，走一步的长度大约是40厘米比较合适。
【详解】由题意分析得：
小红一步的长度大约是40厘米。
故答案为：C。
【点睛】此题主要考查的是长度的估测，要结合生活经验来做题。
17．B
【详解】略
18．
【解析】略
19．五；见详解
【分析】根据图形的特征来完成此题。
五边形，由五条边围成。
三角形，由三条边围成。
【详解】下图是一个五边形，画一条线段，把它分成一个三角形和一个五边形，如下图：
【点睛】此题主要考查的是平面图形的初步认识，要熟练掌握图形的特征。
20．（1）6
（2）5
【详解】略
21．见详解
【分析】站在前面看，看到的是房子的正面（看到了门）；
站在后面看，看到的是房子的后面；
站在左面看，看到的是房子的左面；
站在右面看，看到的是房子的右面（看到了窗户）。
【详解】由分析得：
【点睛】此题主要考查的是从不同位置观察同一个物体，要细心分析。
22．6个
【分析】一个大正方块由8个小正方块组成，用小正方块的数量除以8，算出的商就是可以摆成的大正方块的数量。
【详解】48÷8＝6（个）
答：一共可以摆成6个这样的大正方块。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练抓掌握。
23．
【分析】先用加法求出小亮一共带了多少本书；用乘法求出小林一共带了多少本书；
再比较大小，即可解答此题。
【详解】9＋13＝22（本）
6×4＝24（本）
22＜24
答：小林带的书多。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀及加法计算的应用，要熟练掌握。
24．（1）45只
（2）17只
【分析】（1）把公鸡和母鸡的数量加起来，结果就是鸡的总数量。
（2）用鸭的数量减去鸡的数量，结果就是鸭应该卖掉的数量。
【详解】（1）27＋18＝45（只）
答：一共养了45只鸡。
（2）62－45＝17（只）
答：卖掉17只鸭后，鸭的只数和鸡同样多。
【点睛】此题主要考查的是整数加减法的应用，要找准数量关系。
25．42盆；6盆
【分析】把黄菊花的数量和白菊花的数量加起来，结果就是菊花的总数量。
用菊花的总数除以班级总数，结果就是每个班分得的菊花数量。
【详解】24＋18＝42（盆）
42÷7＝6（盆）
答：一共种了42盆菊花；每个班可以分得6盆。
【点睛】此题主要考查的是整数加法及乘法口诀的应用，关键是先求出菊花的总数量。
26．（1）26元
（2）6元
【分析】（1）把一个文具盒的钱加上18元，结果就是一本日记本的钱。
（2）用一个计数器的钱除以5，结果就是每个魔方的钱。
【详解】（1）8＋18＝26（元）
答：一本日记本26元。
（2）30÷5＝6（元）
答：每个魔方6元。
【点睛】此题主要考查的是一位数与两位数的进位加法及乘法口诀的应用，要熟练掌握。
27．6＋6＝12；6×2＝12
12÷6＝2；12÷2＝6
【分析】①每串气球有6个，2串这样的气球一共有几个，可以用加法计算，也可以用乘法计算。
②一共有12个气球，每串有6个，可以分成几串，用除法计算。
②一共有12个气球，平均分成2串，每串有几个，用除法计算。
【详解】由题意分析得：
6＋6＝12；6×2＝12
12÷6＝2；12÷2＝6
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页