西师大版二年级上册期末模拟测试数学试卷(含解析)

西师大版二年级上册期末模拟测试数学试卷
一、填空。（24分）
1．在括号里填上合适的数。
60cm＝( )dm 30dm＝( )m 75cm＝( )dm( ) cm
2．括号里最小能填几？
8×( )＞70 63÷( )＜8 6×( )＞20＋9 47＜( )×8
3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
30dm( )3m 25cm( )3dm 2＋0( )2×0 89－35( )5×9
4．一个因数是9，积是63，另一个因数是( )。除数是5，商是8，被除数是( )。
5．把63平均分成( )份，每份是7，32里面有( )个8，36是( )的4倍。
6．下面是从不同角度拍摄的恐龙照片，请认真观察，在括号里填上“前面”“后面”或“侧面”。
( ) ( ) ( )
7．一块三角形有( )个角，( )个直角，( )个锐角。比直角大的叫( )，比直角小的叫( )，下图中每面有( )个直角，图中一共有( )个直角。
8．一包糖有56颗，如果每天吃7颗，够吃( )天，如果分给8人吃，每人可分( )颗。
二、判断。（正确的打“√”错误的打“×”，5分。）
9．7×3－3＝3×6。( )
10．求9除18的商，列式是9÷18。( )
11．用四九三十六这句口诀可以写出两个乘法算式和两个除法算式。( )
12．三角板上的直角比黑板上的直角小。( )
13．50dm比5m大。( )
三、选择。（把正确答案的序号填在括号里，5分。）
14．教室的黑板大约长4（ ）。
A．cm B．dm C．m
15．上午9时时，时针和分针所成的角是（ ）。
A．锐角 B．直角 C．钝角
16．同学们在道路两旁各种了8棵树，一共种了几棵树，列式是（ ）。
A．8×2 B．8＋2 C．8÷2
17．操场有一群同学，又来了男、女同学各5人，现在有43人，原来有同学（ ）人。
A．53 B．33 C．38
18．6＋6＋6＋6＋7可以改写成乘法算式是（ ）。
A．7×5–4 B．6×5 C．7×5
四、计算。（24分）
19．口算。
4×7＝ 56÷8＝ 9×6＝ 3×7＝
81÷9＝ 6×0＝ 8÷8＝ 35÷7＝
20．计算。
6×4＋6 8×7－8 96－32÷8 87－32－8
6×9＋6 18÷3－6 6×4＋16 77－9×0
五、画一画，数一数。（6分）
21．画1个直角、1个锐角和1个钝角。
22．画一条比3厘米多2厘米的线段。
23．看图数一数。
( )个角，( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
六、看图列式计算。
24．看图列式计算。
加法算式：( )。
乘法算式：( )、( )。
除法算式：( )、( )。
25．看图列式计算。
( )个7是14，( )是2的7倍，列式：( )。
七、解决问题。（27分）
26．二（1）班有5个学习小组，每组都是8人，全班共有多少人？
（人）
答：全班共有（ ）人。
27．38个桃够分吗？
（个）
答：38个桃（ ）。
28．李大伯鱼塘收白鲢4筐，收草鱼的筐数是白鲢的5倍。他收草鱼多少筐？
（筐）
答：他收草鱼（ ）筐。
29．买文具。
（1）小兵买5块橡皮要多少元？用这些钱去买三角板，可以买几副？
（元）
（副）
答：5块橡皮需要（ ）元，可以买（ ）副。
（2）小强买7盒彩笔，需要多少元？
（元）
答：需要（ ）元。
（3）小英买6个文具盒，他带了50元，还剩多少元？
（元）
答：还剩（ ）元。
中小学教育资源及组卷应用平台
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 6 3 7 5
【分析】10cm＝1dm，10dm＝1m，据此解答。
【详解】60cm＝6dm
30dm＝3m
75cm＝7dm5cm
【点睛】牢记单位间的进率是解题关键。
2． 9 9 5 6
【分析】根据乘法口诀依次进行判断即可。
【详解】8×8＝64，8×9＝72，所以最小填9；
63÷7＝9，所以最小填9；
20＋9＝29，6×4＝24，6×5＝30，所以最小填5；
5×8＝40，6×8＝48，所以最小填6。
【点睛】牢记乘法口诀是解题关键。
3． ＝ ＜ ＞ ＞
【分析】（1）（2）根据1米＝10分米，1分米＝10厘米进行换算即可；
（3）（4）先计算出结果，再进行大小比较即可。
【详解】30dm＝3m 3dm＝30cm，25cm＜3dm
2＋0＝2，2×0＝0，2＋0＞2×0 89－35＝54，5×9＝45，89－35＞5×9
【点睛】本题主要考查数的比较大小，算式时要先算出结果，再进行比较；单位不同时，先换算单位，再进行比较。
4． 7 40
【分析】根据积÷因数＝另一个因数，商×除数＝被除数，由此代入数据计算。
【详解】63÷9＝7
5×8＝40
一个因数是9，积是63，另一个因数是7。除数是5，商是8，被除数是40。
【点睛】本题主要考查乘除法的计算，解答的关键是熟练掌握乘除法各部分之间的关系。
5． 9 4 9
【分析】根据除法的意义，求出63里有几个7，即可求出可以平均分为几份；求一个数里有几个几，用32除以8即可；求36时几的4倍，用36除以4即可解答。
【详解】63÷7＝9
32÷8＝4
36÷4＝9
把63平均分成9份，每份是7，32里面有4个8，36是9的4倍。
【点睛】本题主要考查除法的意义的理解，注意基础知识的熟练掌握。
6． 侧面 前面 后面
【分析】从侧面看既能看见头也能看见尾巴；从前面看能看见头但看不见尾巴；从后面看能看见尾巴但不能看见头，据此解答。
【详解】
侧面；前面；后面
【点睛】熟练掌握从不同位置观察物体的方法是解题关键。
7． 3 1 2 钝角 锐角 4 24
【分析】当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时，这些角的每一个被叫做直角，据此解答。
【详解】一块三角形有个角，1个直角，2个锐角。比直角大的叫钝角，比直角小的叫锐角，图中每面有4个直角，图中一共有24个直角。
【点睛】熟练掌握对直角的认识是解题关键。
8． 8 7
【分析】用56除以7即可得出够吃多少天；用56除以8即可得出每人可分多少颗。
【详解】56÷7＝8（天）
56÷8＝7（颗）
如果每天吃7颗，够吃8天，如果分给8人吃，每人可分7颗。
【点睛】熟练掌握除法的意义是解题关键。
9．√
【分析】7×3－3表示7个3减去1个3，还剩6个3，可以用3×6表示。
【详解】由分析可知：7×3－3＝3×6是正确的。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握乘法的意义是解题关键。
10．×
【分析】根据除法的认识，9除18，18是被除数，9是除数，由此判断解答。
【详解】求9除18的商，列式是18÷9；
故答案为：×
【点睛】本题考查除法的认识，注意“除”和“除以”的区别。
11．√
【分析】用“四九三十六”这句口诀可以写出的算式有：4×9＝36、9×4＝36、36÷9＝4、36÷4＝9。
【详解】用四九三十六这句口诀可以写出两个乘法算式和两个除法算式，说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握乘、除法各部分间的关系是解题关键。
12．×
【解析】略
13．×
【分析】10dm＝1m，据此将单位统一后再进行比较。
【详解】50dm＝5m，所以50dm和5m一样大，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】牢记单位间的进率是解题关键。
14．C
【分析】根据生活经验，对长度单位的认识，可知：计量教室在黑板长度应用“米”作单位，据此解答即可。
【详解】教室在黑板大约长4m；
故答案为：C
【点睛】此题考查根据情选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
15．B
【分析】根据角的分类：大于90°小于180度的角叫钝角；等于90°的角叫直角；小于90度的叫锐角，当钟面上9时整，时针指着9，分针指12时是直角；据此解答。
【详解】根据分析可得：上午9时，时针和分针组成的角是直角；
故答案选：B
【点睛】本题为综合试题，掌握角的分类和钟面指针的位置是解题的关键。
16．A
【分析】已知道路两旁各种了8棵树，求一共的棵树，即2个8，用乘法计算。
【详解】由分析可知：8×2＝16（棵）
故答案为：A
【点睛】本题主要考查乘法的意义，理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
17．B
【分析】用现在的人数减去又来的人数即可。
【详解】43－5×2
＝43－10
＝33（人）
原来有同学33人。
故答案为：B
【点睛】男、女同学各5人，即男同学5人、女同学5人。
18．A
【分析】根据题意，算式是4个6再加上一个7，可将4个6每个6加上1看做4个7，由此共有5个7，又因为前四个6一共多算了4，所以再减去4，可改写为7×5－4，由此解答。
【详解】由分析可知：6＋6＋6＋6＋7可以改写成乘法算式是7×5–4；
故答案为：A
【点睛】本题主要考查乘法的意义的理解，注意基础知识的掌握和理解。
19．28；7；54；21
9；0；1；5
【解析】略
20．30；48；92；47
60；0；40；77
【分析】整数四则混合运算法则：同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减；有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
【详解】6×4＋6
＝24＋6
＝30
8×7－8
＝56－8
＝48
96－32÷8
＝96－4
＝92
87－32－8
＝55－8
＝47
6×9＋6
＝54＋6
＝60
18÷3－6
＝6－6
＝0
6×4＋16
＝24＋16
＝40
77－9×0
＝77－0
＝77
21．
【解析】略
22．
【详解】略
23． 8
4 3 1
【分析】钝角是大于90°小于180°的角，直角是90°的角，锐角是小于90°的角，据此解答。
【详解】由角的定义可知：
8个角，4个直角，3个锐角，1个钝角。
【点睛】本题主要考查了直角、锐角和钝角的定义，能够正确的辨认。
24． 5＋5＋5＝15 5×3＝15 3×5＝15 15÷5＝3 15÷3＝5
【分析】根据题意，一共有3行，每行5个五角星，加法算式是3个5相加；乘法算式即求3个5是多少，由此列出两个乘法算式，再根据乘除法互逆关系，列出两道除法算式即可。
【详解】由分析可知：
加法算式：5＋5＋5＝15。
乘法算式：5×3＝15、3×5＝15。
除法算式：15÷5＝3、15÷3＝5。
25． 2 14 14÷7＝2
【分析】用14除以7即可求出几个7是14；用2乘7即可求出2的7倍是多少。
【详解】14÷7＝2
2×7＝14
所以2个7是14，14是2的7倍，列式：14÷7＝2。
【点睛】熟练掌握对倍的认识是解题关键。
26．8×5＝40
40
【分析】根据乘法的意义，求全班有多少人，即是求5个8是多少，用乘法计算。
【详解】8×5＝40（人）
答：全班共有40人。
【点睛】本题主要考查乘法的应用，求几个相同加数的和，用乘法计算。
27．9×4＝36
够分
【分析】用猴子的只数乘每只猴分的个数，然后与38作比较，积大于38则不够分，反之够分。
【详解】9×4＝36（个）
36＜38
所以够分
答：38个桃够分。
【点睛】解答此题关键是要算出需要多少个桃。
28．4×5＝20
20
【分析】用白鲢的筐数乘5即可得到草鱼的筐数。
【详解】4×5＝20（筐）
答：他收草鱼20筐。
【点睛】熟练掌握对倍的认识是解题关键，求一个数的几倍是多少用乘法计算。
29．（1）3×5＝15
15÷5＝3
15；3
（2）6×7＝42
42
（3）50－8×6＝2
2
【分析】（1）求5块橡皮多少元，即是求5个3，用乘法计算；用这些钱可以买几副三角尺，就是求15里有几个5，用除法计算；
（2）求7盒彩笔多少元，即是求7个6是多少元，用7乘6即可计算；
（3）根据题意，先求6个文具盒需要的钱数，即6个8，再用总钱数减去6个文具盒的钱数，即可解答。
【详解】1）3×5＝15（元）
15÷5＝3（副）
答：5块橡皮需要15元，可以买3副。
（2）6×7＝42（元）
答：需要42元。
（3）50－8×6
＝50－48
＝2（元）
答：还剩2元。
【点睛】本题主要考查乘法的应用，解答时要理解题意，看清楚每种物品的价格，逐问进行解答。
答案第1页，共2页
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