部编版2022-2023学年语文三年级上册第17课《古诗三首》第二课时 课件

(共35张PPT)
统编版语文三上第17课《古诗三首》第二课时
微课出示
回顾学法
学习古诗小锦囊
借助注释
借助插图
抓关键词
联系生活
理解诗意
想象画面
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
望 洞 庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
明确任务
我来做
美景宣讲员
借助资料，加以想象诗中描绘的景色，并向大家介绍美景。
用自己的话想象诗中描绘的画面。
明确任务
明确任务
我用了____方法，
知道了____（词）的意思是______,
_______（句子）的意思是______。
借助注释
借助插图
抓关键词
联系生活
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
望 洞 庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
明确任务
《饮湖上初晴后雨》
自学要求：
1.自读古诗，圈出诗中描写了哪些景物？
2.诗中哪个词写出了景物的特点？用“——”画出。
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水 光 潋 滟 晴 方 好，
山 色 空 蒙 雨 亦 奇。
欲 把 西 湖 比 西 子，
淡 妆 浓 抹 总 相 宜。
运用学法
明诗意
诗里描写了哪些景物呢？
水光潋滟晴方好 ,
运用学法
明诗意
山色空蒙雨亦奇。
运用学法
明诗意
水光潋滟晴方好,
山色空蒙雨亦奇。
运用学法
明诗意
苏轼来到西湖，看到什么，想到什么？
今日西湖晴空万里......
不巧，大好景色被这细雨打断，真扫兴！
展开想象
品诗美
非也！非也！即使细雨纷纷，西湖......
苏兄真是好兴致，心胸如此开朗豁达，在下自愧不如！
展开想象
品诗美
明确任务
借助资料，加以想象介绍诗中描绘的景色。
争做美景宣讲员
欲把西湖比西子
展开想象
品诗美
展开想象
品诗美
淡妆浓抹总相宜
西施是个浣纱的女子，五官端正，粉面桃花，相貌过人。她在河边浣纱时，清澈的河水映照她俊俏的身影，使她显得更加美丽，这时，鱼儿看到她的倒影，忘记了游水，渐渐沉到河底。从此，西施这个“沉鱼”的代称，就流传开来。
展开想象
品诗美
展开想象
品诗美
晴天
雨天
展开想象
品诗美
春天
夏天
展开想象
品诗美
早晨
傍晚
展开想象
品诗美
明确任务
借助资料，加以想象，介绍西湖的美景。
争做 美景宣讲员
展开想象
品诗美
苏轼和朋友__________，上午太阳还很大，看到了阳光__________________,湖岸________________,湖面________________;仅过了几个时辰，天气骤变，周围山水________________。
被贬的苏轼，一天之内看到西湖不同的天气变化，心想___________,心情_______,是西湖美景让他忘记了烦恼。
望 洞 庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
刘禹锡《望洞庭》
是唐穆宗长庆四年（824年）秋刘禹锡赴和州刺史任、经洞庭湖时所作。刘禹锡贬逐南荒，二十年间去来洞庭。
方法 《饮湖上初晴后雨》 《望洞庭》
借助注释 借助插图 抓关键词 联系生活 补白想象 查阅资料 景物 水 山
比喻 西湖——西子 ——镜子
——白银盘
——青螺
想象 看到美景，诗人会想什么？又会说些什么？ 《望洞庭》自学单
望 洞 庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
方法 《饮湖上初晴后雨》 《望洞庭》
借助注释 借助插图 抓关键词 联系生活 补白想象 查阅资料 景物 水 山
比喻 西湖——西子 ——镜子
——白银盘
——青螺
想象 看到美景，诗人会想什么？又会说些什么？ 《望洞庭》自学单
洞庭湖 秋月 君山
跟着作者步伐来欣赏洞庭湖美景
方法 《饮湖上初晴后雨》 《望洞庭》
借助注释 借助插图 抓关键词 联系生活 借助补白 查找资料 景物 水 山
比喻 西湖——西子 ——镜子
——白银盘
——青螺
想象 看到美景，诗人会想什么？又会说些什么？ 《望洞庭》学习单
洞庭湖 秋月 君山
潭面
君山
洞庭湖
明确任务
借助资料，加以想象，介绍洞庭湖的美景。
争做初级美景宣讲员
明确任务
傍晚时分，太阳已经落山，月亮已经升起，诗人刘禹锡正漫步在洞庭湖岸，他看到________，想到_______,不禁吟诵出诗句_________。
争做初级美景宣讲员
背诵《望洞庭》
背诵《饮湖上初晴后雨》
1.借助资料，加以想象，介绍天门山、西湖、洞庭湖的美景。
2.找一两首写景的古诗，读一读。
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