部编版语文五年级上册复习第一、二单元 复习 课件

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名称 部编版语文五年级上册复习第一、二单元 复习 课件
格式 pptx
文件大小 19.1MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-12-22 13:13:18

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文档简介

(共47张PPT)
课前小要求:
1.准备好语文书、笔记本、笔。
2.课上认真听讲,按照老师的要求及时记笔记。
3.课下根据要求及时查漏补缺。
《白鹭》
《桂花雨》
《落花生》
《珍珠鸟》
一花一鸟总关情
借助具体事物抒发情感
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以精巧的诗来比喻白鹭的美。
具体描写了白鹭的美。
抒写了作者对白鹭如诗一般美的赞叹。
白 鹭
色素的配合
身段的大小
水田独钓图(觅食)
清晨望哨图(栖息)
黄昏低飞图(飞行)
精巧的诗
韵在骨子里的诗
总起
适宜
外形之美
不同场景中的美
首尾呼应
喜爱
赞美
结构梳理
郭沫若
种花生 收花生 尝花生(略写)
议花生:味道美、榨油、价格便宜、默默无闻、不图虚名 (详写)
借物喻人:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
许地山(落华生)
我们亲爱的 ,他像 一样, ,默默奉献,不求回报。
老师
蜡烛
燃烧自己、照亮别人
小练笔
借物喻人
喜欢桂花 香气迷人(略写)
摇桂花 落花如雨(详写)
琦君
杭州赏桂花 思念故乡
怀念童年 (略写)
冯骥才
珍珠鸟怕人
作者逐渐得到珍珠鸟的信赖
信赖,往往创造出美好的境界
dài ( )
dāi ( )

等待
待会儿
日积月累
非是藉秋风。
居高声自远,
流响出疏桐。
垂 饮清露,
【唐】虞世南

ruí
凭借
以蝉喻君子,表达了诗人洁身自好的品质追求。
比喻
白鹭是一首精巧的诗。
在清水田里,时有一两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
拟人
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
反问
白鹭本身不就是一首很优美的歌吗
白鹭本身就是一首很优美的歌。(陈述句)
夸张
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里。
利用夸张的修辞手法,再加上一个“浸”字,将桂花香描写得更加传神、生动。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,都浸在桂花香里。(肯定句)
排比
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
运用排比的修辞,分别从颜色、身段大小来写白鹭,突出了白鹭外形的“适宜”美。
对比
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。”
突出花生默默无闻、无私奉献的高贵品质,表达对落花生的喜爱和赞美之情
白鹭色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
突出白鹭色素配合和身段大小的适宜,表达对白鹭的喜爱之情。
对比
青红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
突出乡下人家门前风景的独特、迷人,表达了对乡下人家的喜爱和赞美。
口语交际
《搭石》
《将相和》
《什么比猎豹的速度更快》
《冀中的地道战》
阅读要有一定的速度
学习提高阅读速度的方法
结合具体事例写出人物特点
遇到不懂得词语或句子不回读
摆搭石
走搭石
让搭石
赞搭石:赞美家乡人们之间美好的情感和那些无私奉献、一心为他人着想的人。
尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读
负荆请罪
渑池会面
完璧归赵
蔺相如机智勇敢
蔺相如顾全大局
廉颇知错就改
借助关键词句去读
每段的中心句
课文表达的特点:一种事物要比另一种事物的速度快
产生的原因
作用
地道的式样和结构
作战方式
带着问题去阅读
词句段运用(读下面的句子,写出主要意思。)
廉颇对蔺相如不服气
光的速度是惊人的
我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。( )
只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度还要快几千倍!( )
在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。( )
挖的地道多而广
大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
左右为难
词句段运用:把成语的意思用具体的情景表现出来。
语言描写
赵王的矛盾心理
奋不顾身
杨靖宇正在奋力还击敌人,右腕突然受了伤,他就用左手继续向敌人射击。不多时,他的腹部又中了一弹,鲜血直流。他咬紧牙关,猛然起身,连发两抢,击毙了两个日本鬼子。
动作
伤情
喋喋不休
妈妈一看我看电视就在那里说个没完没了,一会说:“你作业做完了吗?”一会说:“错改正了吗?”一会又说:“哎,你这个孩子,光知道看电视,不认真读书……”
语言描写
悠然自得
夏天的夜晚,人们三五一群,坐在院子的大树下,摇着蒲扇,吃着刚切开的西瓜,唠起了家长里短。大家心里别提多惬意了。
动作
心情
小练笔
根据词语写出它所表现的具体情景。
暴跳如雷
暴,暴烈,急躁。形容又急又怒,大发脾气的样子。
听说儿子上网课睡大觉,他气得一跳三尺高,双眼瞪成了铜铃,口里喘着粗气,一拳头下去,把桌子的一角打裂了。
动作
神态
日积月累
◎不饱食以终日,不弃功于寸阴。 ——葛洪
◎多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。
——毛泽东
◎莫等闲,白了少年头,空悲切。 ——岳飞
◎盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
——陶渊明
珍惜时间










jiàn ( )
jiān ( )

间隔
中间






huá( )
huà( )

划船
划分
qiáng ( )
qiǎng ( )

强壮
勉强
jiàng ( )
倔强
xuē ( )
xiāo ( )

剥削
削铅笔
任性 任意

任丘 任氏
rèn
rén
谢谢
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