2023年中考语文复习之文言文阅读（含答案）
文档属性
| 名称 | 2023年中考语文复习之文言文阅读（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 486.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-12-21 19:44:01 | ||
图片预览
文档简介
2023年中考语文复习之文言文阅读
一．文言文阅读（共26小题）
1．（2022 南海区校级三模）阅读回答问题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（1）解释文中加点词的意思
①管夷吾举于士
②行拂乱其所为
③入则无法家拂士
④出则无敌国外患者
（2）翻译句子
①故天将降大任于是人也，必先苦其心志。
②征于色，发于声，而后喻。
【乙】
古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊无故加之而不怒此其所挟持①者甚大而其志甚远也。
观夫高祖之所以胜，而项籍②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍，是以百战百胜，而轻③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊④，此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不能忍之气，非子房其谁全之？
【注释】①挟持：内心怀有。②项籍：即项羽。③轻：轻易。④弊：疲弊。⑤子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。⑥淮阴；指韩信。
（3）选出下列加点词意思相同的一组是
A.古之所谓豪杰之士者/予谓菊
B.此不足为勇也/不足为外人道也
C.见于词色/色愈恭，礼愈至
D.非子房其谁全之/全石以为底
（4）请用三条“/”给文中画横线的句子断句。
卒然临之而不惊无故加之而不怒此其所挟持者甚大而其志甚远也。
（5）阅读【甲】【乙】选文填空。
①【甲】文开头连用六个事例，这六个事例共同的特点是什么？
②结合两篇选文，谈谈成就大业者应具备哪些因素？
2．（2021秋 昭通期末）阅读下面的文言文，完成问题。
富贵不能淫
《孟子》
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（1）解释下列句子中加点的词语。
①岂不诚大丈夫哉
②必敬必戒
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
②居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
（3）孟子说“穷则独善其身，达则兼善天下”与文中哪句话意思相近？
（4）怎样理解孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这几句话的含义，在当今社会有什么样的警示作用？
3．（2021秋 兴义市校级期末）古代诗文阅读。
出师表
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
……
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎﹔陛下亦宜自谋，以咨承善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（1）选出加点字词读音、意义完全相同的一项
A.是以先帝简拔以遗陛下 邻人京城氏之孀妻有遗男（《愚公移山》）
B.将军向宠，性行淑均 行者休于树（《醉翁亭记》）
C.是以众议举宠为督 今亡亦死，举大计亦死（《陈涉世家》）
D.悉以咨之，然后施行 人恒过，然后能改（《＜孟子＞二章》）
（2）下列句中的“之”字的用法相同的一组是
①愿陛下亲之信之②策之不以共道③已而之细柳军④无丝竹之乱耳⑤其反激之力
A.①②
B.②③
C.①④
D.④⑤
（3）《出师表》中，诸葛亮向后主提出了三条修明政治的主张，请你试着概括。
（4）试分析诸葛亮如何实现了自己“鞠躬烬瘁，死而后已”的一生？对此写下你的感悟。
樵夫词
[清]朱景素
白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。
无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。
（5）前两句体现环境清静的景物有 。
（6）请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。
4．（2021秋 裕华区校级期末）阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去②数十步。少倾，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥。大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致鸣急；狼闻四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑③号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄④僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。
停声，
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆②去：距离③跑：同“刨”用足趴地。④奄奄：气息微弱的样子。
（1）下列加点的字意思相同的一项是
A.两狼之并驱如故 故令嗥
B.目似暝，意暇甚 意甚仓皇
C.狼不敢前，眈眈相向 乃悟前狼假寐
D.一狼径去 相去数十步
（2）请解释下列加点词语。
①少时：
②一狼径去：
③意暇甚：
④乃舍此趋彼：
（3）用现代汉语表达文中划线句子。
①禽兽之变诈几何哉？
②竖下视之，气已绝矣。
（4）同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的应对方法有什么不同？你更赞同哪一种，为什么？
5．（2021秋 桂平市期末）阅读下文，回答问题。
（一）周亚夫军细柳
司马迁
①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
③既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也，至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（二）廉颇蔺相如列传（节选）
司马迁
李牧者，赵之北边良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜①置吏，市租皆输入幕府②，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保③，有敢捕虏者斩。”匈汉每入烽火谨辄入收保不敢战。如是数岁，亦不亡失，然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让④李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁馀，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。
注释：①便宜：根据情况，不拘陈规，自行决断处理。②幕府：指地方府署。③保：同“堡”，营堡。④让：责备。
（1）解释下面加点词在文中的意思。
①军士吏被甲 被
③备匈奴 备
②介胄之士不拜 介胄
④为约曰 约
（2）将下面的句子翻译成现代汉语。
①军中闻将军令，不闻天子之诏。
②李牧者，赵之北边良将也。
（3）选文（一）第③段中文帝的语言描写有什么作用？
（4）选文（一）中周亚夫为什么“无礼”？选文（二）中李牧为什么“胆怯”？请你用自己的话说一说。
6．（2021秋 裕华区校级期末）阅读下面的文言文，回答问题。
[甲]司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息①矣，独闭门不出，俟②能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
[乙]顾亭林③居家恒服布衣，附身者无寸缕之丝，当著《音学五书》时，《诗本音》卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一④尽其类者，顾曰：“鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？”
注：①游息：玩耍休息。②俟：等待。③顾亭林：顾炎武，明末清初著名学者。④一：全。
（1）解释下列句子中画横线的词语。
①或马上
②恒服布衣
③略无愠色
④焉能五易其稿
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①用力多者收功远，乃终身不忘也。
②鼠啮我稿，实勉我也。
（3）阅读[甲][乙]文，说说司马光和顾亭林的经历对你的学习有哪些启示？
7．（2021秋 阿克苏地区期末）课外 。
南 多没 ①， 与 居也，七岁 能涉， 岁 能浮， 五 能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于 之道者。 与 居，则 五 得其道；生不识 则虽壮 畏之。故北 之勇者，问于没 ， 求其所以没，以其 试之河，未有不溺者。故凡不学 务求其道，皆北 之学没者也。
【注释】①没 ：能潜 的 。
请 “/”给下 句 断句，限断两处。
生不识 则虽壮 畏之
8．（2021秋 林口县期末）阅读文言文，完成小题。
记雪月之观
【明】沈周
丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁。风寒冱①而不消，至十日犹故在也，是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影滉弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。寒浃肌肤，清入肺腑。
因凭栏楯上。仰而茫然，俯而恍然；呀②而莫禁，眄③而莫收；神与物融，人观两奇，盖天将致我于太素之乡，殆不可以笔画追状，文字敷④说，以传信于不能从者。顾所得不亦多矣！
尚思天下名山川宜大乎此也，其雪与月当有神矣。我思挟之以飞遨八表，而返其怀。汗漫虽未易平，然老气衰飒，有不胜其冷者。乃浩歌下楼，夜已过二鼓矣。仍归窗间，兀坐若失。念平生此景亦不屡遇，而健忘日，寻改数日，则又荒荒不知其所云，因笔之。
【注释】①冱：寒冷凝结。②呀（xiā）：张大嘴巴。③眄（miǎn）：看。④敷：铺陈。
（1）解释下列加点的字。
①五日始霁：
②因凭栏楯上：
（2）下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是
A.戊申正月/之三日始作
B.至十日/犹故在也
C.登/溪西小楼
D.离离然/可爱
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。
（4）同样是观雪，对张岱和沈周抒发的情感的分析，不正确的一项是
A.选文第一段“楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹”连用两个比喻，写出了雪的白和美，流露出沈周对雪、对自然的喜爱之情。
B.结合《湖心亭看雪》中“雾松沆砀，天与云、与山、与水，上下一白”可知，沈周和张岱情感相同之处：同样赏雪，张岱和沈周都流露出对自然的喜爱赞美之情。
C.选文第二段“汁漫虫木易平，然老气衰城，有不胜其冷者”“念平生此景亦不屡遇，而健忘日，寻改数日，则又荒荒不知其所云，因笔之”可知，本文写出了沈周对岁月沧桑的感叹、对人生迟暮的悲哀。
D.结合《湖心亭看雪》“湖中焉得更有此人”可知，张岱看到有同样赏雪的人感到非常惊讶，同样感叹人生迟暮的悲哀。
9．（2021秋 阿克苏地区期末）请阅读文章，回答下列问题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释下列画线词的意思。
①陈太丘与友期
②太丘舍去
③尊君在不
④下车引之
（2）下列断句错误的一项是
A.元方/时年七岁
B.待君久/不至
C.元方/入门/不顾
D.君与/家君期/日中
（3）下列说法正确的一项是
A.陈太丘不守信用，约好和朋友出行，结果不等友人来自己先走了。
B.陈元方小时傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
C.陈元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
D.“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
（4）请用现代汉语说出下面句子的意思。
①与人期行，相委而去。
②友人惭，下车引之。元方入门不顾。
10．（2021秋 宝塔区校级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海。百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
孟子曰：“仁则荣，不仁则辱①。今恶②辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如贵德而尊士，贤者在位，能者在职。国家闲暇，及是时，明其政刑，虽大国，必畏之矣。《诗》云：“迨③天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖④户。今此下民，或敢侮予？”孔子曰：“为此诗者，其知道乎！能治其国家，谁敢侮之？”今国家闲暇，及是时，般乐⑤怠敖，是自求祸也。祸福无不自己求之者。《诗》云：‘永言配命，自求多福。’《太甲》曰：‘天作孽，犹可违，自作孽，不可活。’此之谓也。”
（选自《孟子 公孙丑上》）
【注】①辱：辱没。②恶：讨厌、憎恶。③迨：赴，乘。④牖（yǒu）：窗户。⑤般乐：肆意作乐。
（1）解释下列句子中加点词的含义。
①行拂乱其所为
②入则无法家拂士
③如恶之
④或敢悔予
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是
A.傅说举于版筑之间/告之于帝
B.必先苦其心志/其知道乎
C.是犹恶湿而居下也/环而攻之而不胜
D.胶鬲举于鱼盐之中/此之谓也
（3）请将下面的句子翻译成现代汉语。
①征于色，发于声，而后喻。
②莫如贵德而尊士，贤者在位，能者在职。
（4）【甲】【乙】两文的内容共同表现了孟子“生于忧患，死于安乐”的观点，分别是怎样表现的？
11．（2022秋 涵江区校级期中）阅读下面的文言文，完成问题。
吾少受先君①之教。能言之年，便召以典文②。年九岁，便诲以诗、书。然尚犹无乡人之称，无清异之名。今之职位谬恩之加耳非吾力所能致也。吾不如先君远矣，汝等复不如吾。
咨度弘伟③，恐汝兄弟未之能也；奇异独达，察汝等将无分也。恭为德首，慎为行基。愿汝等言则忠信，行则笃敬。无口许人以财，无传不经之谈，无听毁誉之语。闻人之过，耳可得受，口不得宣，思而后动。若言行无信，身受大谤，自入刑论，岂复惜汝，耻及祖考。
思乃父言，纂乃父教，各讽诵之。
（①先君：已故的父亲。②典文：作为典范的重要文籍。③咨度弘伟：筹划参谋宏大的计划。）
（1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
加点词语 方法提示 解释
然尚犹无乡人之称 使用词典选择义项：A.称呼；B.称量轻重；C.称道、称赞。 ①称：
汝等复不如吾 关联教材：复投之（《狼》） ②复：
行则笃敬 联系相关词语写出解释：笃信好学 ③笃：
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.今之职位/谬恩之加耳/非吾力所能致也。
B.今之职位/谬恩之加耳非/吾力所能致也。
C.今之职位谬/恩之加耳非/吾力所能致也。
D.今之职位谬/恩之加耳/非吾力所能致也。
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①恭为德首，慎为行基。
②闻人之过，耳可得受，口不得宣，思而后动。
（4）作者对于子女的教导，有不少也是我们需要践行的。请任选一个方面，用自己的语言简单概括，并结合学习或生活进行说明。
12．（2021秋 乐东县期末）阅读下面文言文选段，按要求回答问题。
【甲】富贵不能淫
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
【乙】周亚夫军细柳
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（1）下列句子中加点字读音有误的一项是
A.富贵不能淫（yín）
B.丈夫之冠（guàn）也
C.于是上乃使使持节诏（zhào）将军
D.军士吏被（bèi）甲
（2）解释下列句子中加点词。
①丈夫之冠也，父命之
②往之女家，必敬必戒
③与民由之
④居无何
（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①贫贱不能移。
②于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
（4）乙文中的周亚夫是不是孟子心目中的“大丈夫”形象？请结合文段分析。
13．（2022秋 花都区期中）阅读下面的文段，然后回答问题。
敬夫①一日登楼②焉，则大江重湖，萦纡渺弥③；而西陵诸山，皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫叹曰：“此亦曲江公④所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然⑤有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷，而汲汲然⑥惟恐其道之终不行也。”乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。
（选自《江陵府曲江之楼》，有改动）
【注释】①敬夫：当时任江陵知府。②楼：曲江楼。③萦纡渺弥：曲折回旋，水面辽阔的样子。④曲江公：张九龄，唐玄宗开元年间曾任宰相，后被李林甫诬陷，贬为荆州长史。⑤翛然：自在超脱的样子。⑥汲汲然：惶惶不安的样子。
（1）请解释下列加点词的意思。
①而以书来属予记之
②昔公去相而守于此
（2）作者受邀为曲江楼作记时还没到那里游览过，只能多陈述张敬夫的原话，这些话语中流露出作者怎样的心境？
14．（2022秋 雨山区校级期中）阅读下面的文段，完成问题。
【甲】子曰：“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
（《论语 为政》）
【注】由：孔子的学生，子路。
【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语 为政》）
【丙】子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语 子罕》）
【丁】孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼!恶④有满而不覆者哉!”（《韩诗外传》）
【注】①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”同“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。
（1）解释下面加点的字。
①诲女知之乎
②学而不思则罔
③三军可夺帅也
④满则覆
（2）翻译划线的句子。
（3）【丁】文中孔子“恶有满而不覆者哉!”的感叹给了我们什么启示？请结合实际谈谈你的体会。
15．（2022秋 徐州期中）阅读文言文选段，完成各题。
（甲）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
（乙）
熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于战居之东，东山之麓。升高而望得异境焉作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃①东山而归。故名之曰“放鹤亭”。
（选自苏轼《放鹤亭》，有删减）
【注】①傃（sù）：朝、向。
（1）用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
升高而望得异境焉作亭于其上
（2）下面句中加点词的意义和用法相同的一项是
A．①自三峡七百里中 ②自非亭午夜分
B．①沿溯阻绝 ②哀转久绝
C．①故渔者歌曰 ②迁于故居之东
D．①甚驯而善飞 ②陈康肃公善射
（3）用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。
①春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
②或立于陵田，或用于云表，暮则傃东山而归。
（4）下列分析不恰当的一项是
A．【甲】【乙】两文语言风格相似，都使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
B．【甲】文按水势涨落的顺序，描绘了三峡四季的景色，表达了作者对三峡的喜爱之情。
C．【乙】文中彭城山的特点是山势连绵、山岗从四面合拢，放鹤亭就建在该山的山顶上。
D．联系作者，通过揣摩，我们可知【乙】文的着眼点不在“亭“也不在“鹤”，而在赞颂它们高雅的主人。
16．（2022秋 花都区期中）阅读下面文章，回答以下各题。
岳阳楼记
（范仲淹）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，谪通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是
A．予观夫巴陵胜状/此则岳阳楼之大观也
B．至若春和景明/四时之景不同
C．或异二者之为/览物之情，得无异乎
D．南极潇湘/渔歌互答，此乐何极
（2）用现代汉语翻译下面句子。
①而或长烟一空，皓月千里。
②不以物喜，不以己悲。
（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
A.本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。
B.文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发的情之悲喜，这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。
C.文中大量运用了四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。
D.文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。
17．（2022秋 兰山区校级期中）文言文阅读。
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（《与朱元思书》）
【乙】宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或十许丈，其石采色形容①，多所像类②。林木高茂，略尽冬春③。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。
（《宜都记》节选）
【注释]】①形容：形体和状态。②多所像类：有很多类似某种什么东西的形状。③冬春：冬春之交。
（1）下列句子中加点词解释有误的一项是
A.互相轩邈（高，这里用作动词）
B.鸢飞戾天者（名利）
C.绝壁或十许丈（表示约数）
D.其石采色形容（同“彩”，颜色）
（2）下列句子中加点词解释不同的一项是
A.自富阳至桐庐一百许里 自黄牛滩东入西陵界
B.其石采色形容 此其一也
C.经纶世务者 但少闲人如吾两人者耳
D.则素湍绿潭 蝉则千转不穷
（3）下列句子翻译中，符合“信、达、雅”要求的是
A.“急湍甚箭，猛浪若奔。”——湍急的水流像箭一样快，汹涌的波浪仿佛在狂奔。
B.“横柯上蔽，在昼犹昏。”——横斜的树枝向上遮蔽着，即使在白天也像也像黄昏时那样阴暗。
C.“非日中夜半，不见日月。”——如果不是在正午半夜，就看不到太阳月亮。
D.“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”——猿猴鸣叫的声音非常清厉，在山谷间回响着，清越不绝。
（4）下列对于文章内容的裂解，表述不正确的一项是
A.[甲]文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。
B.[乙]文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观最象。
C.[甲][乙]两文内容上均写景，但两文的文体却不相同：一文为“书”，一文为“记”。
D.[甲][乙]两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、长江两岸的峡谷套观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。
（5）下列句子中，没有用到侧面烘托写法的是
A.[甲]游鱼细石，直视无碍。
B.[甲]负势竞上，互相轩邈。
C.[乙]非日中夜半，不见日月。
D.[乙]猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。
18．（2022秋 邯山区校级期中）阅读下文，完成小题。
郭守敬，字若思，河北邢台人。生有异操①，不为嬉戏事。
中统三年，张文谦荐守敬习水利，巧思绝人。世祖②召见，面陈水利六事。每奏一事，世祖叹曰：任事者如此，人不为素③餐矣。授④提举⑤诸路河渠。
大德二年，召守敬至上都，议开铁幡竿渠，守敬奏：“山水频年暴下，非大为渠堰，广五七十步不可。”执政⑥吝于工费，以其言为过，缩其广三之一。明年大雨，山水注下，渠不能容，漂没⑦人畜庐帐，几犯行殿。成宗⑧谓宰臣曰：“郭太史神人也，惜其言不用耳。”
七年，诏内外官年及七十，并听⑨致仕⑩，独守敬不许其请。延祐三年卒，年八十六。
（节选自《元史 郭守敬传》）
①操：志趣。②世祖：元世祖忽必烈，元朝第一位皇帝。③素：空，白白地。④授：任命，被任命。⑤提举：官名。⑥执政：指办事人员。⑦漂没：冲没。⑧成宗：元朝第二位皇帝。⑨并听：一起听候。⑩致仕：辞去官职。一般致仕的年龄为七十岁。
（1）解释下列句子中加点字的意思。
①生有异操
③延祐三年卒
②召守敬至上都
④明年大雨
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①任事者如此，人不为素餐矣。
②独守敬不许其请。
（3）世祖召见郭守敬的原因是什么？
（4）成宗为什么对郭守敬有“神人”的赞誉？
19．（2022秋 竞秀区校级期中）文言文阅读。
【甲】伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下。心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，锺子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫，志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
【乙】管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游①，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺②鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。当是时鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进③管仲。管仲既用，任政于齐。齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾④，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也；吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也；吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时⑤也；吾尝三战三走⑥，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽⑦死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下⑧之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
【注释】①游：交往。②欺：占便宜。③进：推荐。④贾（gǔ）：做生意。⑤不遭时：生不逢时。⑥走：逃跑。⑦召（shào）忽：公子纠身边的谋臣。⑧下：指鲍叔牙官位在管仲之下。（补充：公子纠与公子小白都是齐国王子，后来小白为王，史称齐桓公）
（1）解释加着重号字的意思。
①卒逢暴雨
②乃援琴而鼓之
③尝与鲍叔贾
④鲍叔终善遇之
（2）下列加着重号的字意义和用法不相同的一项是
A.止于岩下/任政于齐
B.少时常与鲍叔牙游/分财利多自与
C.伯牙游于泰山之阴/天下不多管仲之贤
D.吾尝为鲍叔谋事而更穷困/而耻功名不显于天下也
（3）翻译句子。
①子之听夫，志想象犹吾心也。
②当是时鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。
（4）【甲】文中伯牙为什么感叹自己“无处隐藏”？
（5）【乙】文中“天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也”的原因是什么？
20．（2022秋 宣州区校级月考）阅读文章，回答问题。
（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）
（乙）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事卿也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
（节选自《兰亭集序》）
（注释）①修禊（xì）事：为了做楔事。楔事，古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯、嬉游，以祈福消灾。②流觞：把盛酒的杯子浮在水面上，从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。曲水：引水环曲状成为水渠。③品类：指万物。④信：实在。
（1）解释下列句中加点的词。
①杂然而前陈者
②树林阴翳
③醉翁之意不在酒
④少长咸集
⑤茂林修竹
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
②是日也，天朗气清，惠风和畅。
（3）（乙）文中与（甲）文画线句子所描写的情景相似的是哪一句？两文均体现了“乐”，两文之“乐”有什么不同？
21．（2022秋 兴平市月考）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？“《学而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“《述而》
——《论语）十二章
【乙】
孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”
——《孔子家语》
[注程]①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖成鱼的店铺。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①吾日三省吾身
②为人谋而不忠乎
③与善人居
④即与之化矣
（2）下列各句中，加点词话意义和用法相同的一项是
A.人不知而不愠 择其善者而从之
B.其不善者而改之 左将军王凝之妻也
C.为人谋而不忠乎 可以为师矣
D.回也不改其乐 不知其子，视其父
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①择其善者而从之，其不善者而改之。
②商好与贤己者处，赐好说不若己者。
（4）【甲】【乙】两文共同谈到了交友的话，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获。
22．（2022秋 平南县月考）文言文阅读。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、潮心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。
（选自张岱《龙山雪》）
【注】①霁：雪后或雪后转睛。②呆白：苍白。③苍头：这里指年纪大的伙计。④欱（hē）：同“喝”。⑤李芥等五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。
（1）解释下面句中加点的词语。
①余孥一小舟
②大雪深三尺许
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①莫说相公痴，更有痴似相公者。
②晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门。
（3）刘勰说：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝“一句文字凝练，意蕴丰富。分析此句交代了哪些内容。
（4）张岱在《一卷冰雪文序》中说：“世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰
雪之气。”在甲、乙两文中，作者都抒写了对冰雪的痴情。请结合选文内容，分别说说作者痴情具体表现在哪里。
（5）如果时空可以重置，张岱在湖心亭遇见的不是那两个金陵人，而是独钓寒江雪的柳宗元。你认为他们会成为知己吗？为什么？
23．（2022秋 平南县月考）阅读文章，回答问题。
（甲）渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（乙）记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
（丙）与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（1）下列对《与朱元思书》理解不准确的一项是
A.本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情感。
B.本文构思精巧，开头以“风烟俱净，天山共色”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。
C.本文的文体是骈文，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。
D.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”此句用了“以闹写静”的艺术手法，以声音衬托了环境的幽静。
（2）下列句中加点词语意义和用法不相同的一项是
A.自富阳至桐庐一百许里 自三峡七百里中（《三峡》）
B.月色入户 木兰当户织（《木兰诗》）
C.急湍甚箭 素湍绿潭（《三峡》）
D.但少闲人如吾两人者耳 止增笑耳（《狼》）
（3）古人用语往往一字传神。你认为（甲）文“山随平野尽”一句中哪个字用得好试作简要赏析。
（4）用现代汉语翻译下面的句子。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（5）（乙）文开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀，强调“闲”，你是如何理解这“闲”的？
（6）（丙）文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情。
24．（2022 开福区校级开学）阅读下文，回答问题。
刘章，汉高祖刘邦之孙，齐王刘肥次子，封朱虚侯。
朱虚侯年二十，有气力，忿刘氏不得职。尝入侍高后燕饮，高后令朱虚侯刘章为酒吏①。章自请曰：“臣，将种也，请得以军法行酒。”高后曰：“可。”酒酣，章进饮歌舞。已而曰：“请为太后言耕田歌。”高后儿子畜之②，笑曰：“顾而父③知田耳。若④生而为王子，安知田乎？”章曰：“臣知之。”太后曰：“试为我言田。”章曰：“深耕穊种⑤，立苗欲疏，非其种者，锄而去之。”吕后默然。
顷之，诸吕有一人醉，亡酒，章追，拔剑斩之，而还报曰：“有亡酒一人，臣谨行法斩之。”太后左右皆大惊。业⑥已许其军法，无以罪也。因罢。自是之后，诸吕惮朱虚侯，虽大臣皆依朱虚侯，刘氏为益强⑦。
其明年，高后崩。赵王吕禄为上将军，吕王产为相国，皆居长安中，聚兵以威⑧大臣，欲为乱。朱虚侯章以吕禄女为妇，知其谋，乃使人阴出告其兄齐王，欲令发兵西，朱虚侯、东牟侯为内应，以诛诸吕，因⑨立齐王为帝。
【注释】①酒吏：酒令官。②儿子畜之：把他当小孩看待。③顾：倒是。而父：你父。④若：你。⑤穊种：稠密播种。⑥业：既然。⑦益强：加强。⑧威：威胁。⑨因：然后。
（1）下列各组词语中，加点词意思相同的一项是
A.安知田乎/尔安敢轻吾射（《卖油翁》）
B.锄而去之/去国怀乡（《岳阳楼记》）
C.亡酒，章追/国恒亡（《生于忧患，死于安乐》）
D.乃使人阴出告其兄齐王/冀之南，汉之阴，无陇断焉（《愚公移山》）
（2）下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是
例句：拔剑斩之，而还报曰。
A.是故谋闭而不兴 （《大道之行也》）
B.中峨冠而多髯者 （《核舟记》）
C.其将固可袭而虏也 （《周亚夫军细柳》）
D.而计其长曾不盈寸 （《核舟记》）
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①臣，将种也，请得以军法行酒。
②业已许其军法，无以罪也。
（4）请用自己的话说说刘章“言田”的言外之意，简要概括刘章的性格特点。
25．（2022 越秀区校级开学）阅读下面的文段，完成问题。
①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。
③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是
A.杂然相许╲自富阳至桐庐一百许里
B.曾不能损魁父之丘╲曾益其所不能
C.告之于帝╲已而之细柳营
D.河曲智叟亡以应╲身亡所寄
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
②叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
A.这篇寓言首段先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文愚公一家移山、夸娥氏二子负山等情节作铺垫。
B.第②③段先写愚公提出移山主张，家人积极讨论运土方案并立即行动：再写愚公驳斥智叟，阐述了人力无穷尽、自然能被征服的思想。
C.第④段写“操蛇之神”的恐惧和天帝被愚公感动而命令移走大山，这反映了古代劳动人民的迷信思想，认为神的力量远大于人的力量。
D.这篇寓言既有生动的故事情节，又带有神话色彩，通过愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
26．（2022 龙泉驿区校级开学）阅读下面的文言文，完成问题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（1）下列加点字的解释不正确的一项
A.潭中鱼可百许头： 大约
B.犬牙差互： 狗的牙齿
C.往来翕忽： 轻快敏捷的样子
D.以其境过清： 凄清
（2）选出加点字用法和意思相同的一项
A.卷石底以出 去以六月息者也
B.乃记之而去 既已知吾知之而问我
C.为嵁，为岩 为宫室
D.心乐之 处处志之
（3）选择翻译错误的一项
A.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青翠的树木藤蔓，蒙盖缠绕摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
B.日光下澈，影布石上，佁然不动。
阳光照到水底，鱼影映在水底的石头上，一动不动。
C.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
溪流像北斗星那样蜿蜒，像蛇那样时隐时现。
D.寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
这里寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
（4）下面对所选文段内容的理解不正确的一项是
A.全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，也传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。
B.文章第一段采用“移步换景”的手法，引导我们去领略小石潭周围极幽极佳的景致，具有极强的动态的画面感；第二段则“定点特写”，以水中游鱼潭水之清澈，画面极美。
C.文章对潭中游鱼的刻画虽寥寥几笔，却笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。
D.文章先写“心乐之”，后写“悄怆幽邃”，实则是作者心境的真实表现。作者为了摆脱改革失败遭贬的抑郁愤懑而寄情山水，山水之乐一经触发，忧伤悲凉的心情便一扫而空。
2023年中考语文复习之文言文阅读
参考答案与试题解析
一．文言文阅读（共26小题）
1．（2022 南海区校级三模）阅读回答问题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（1）解释文中加点词的意思
①管夷吾举于士 被举荐；
②行拂乱其所为 使……错乱；
③入则无法家拂士 同“弼”，辅佐；
④出则无敌国外患者 势力、地位相等的国家。
（2）翻译句子
①故天将降大任于是人也，必先苦其心志。
②征于色，发于声，而后喻。
【乙】
古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊无故加之而不怒此其所挟持①者甚大而其志甚远也。
观夫高祖之所以胜，而项籍②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍，是以百战百胜，而轻③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊④，此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不能忍之气，非子房其谁全之？
【注释】①挟持：内心怀有。②项籍：即项羽。③轻：轻易。④弊：疲弊。⑤子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。⑥淮阴；指韩信。
（3）选出下列加点词意思相同的一组是 C
A.古之所谓豪杰之士者/予谓菊
B.此不足为勇也/不足为外人道也
C.见于词色/色愈恭，礼愈至
D.非子房其谁全之/全石以为底
（4）请用三条“/”给文中画横线的句子断句。
卒然临之而不惊无故加之而不怒此其所挟持者甚大而其志甚远也。
（5）阅读【甲】【乙】选文填空。
①【甲】文开头连用六个事例，这六个事例共同的特点是什么？
②结合两篇选文，谈谈成就大业者应具备哪些因素？
【分析】译文：
甲：
舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。
一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。
乙：
古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操。（有）一般人的常情所无法忍受的度量，有勇无谋的人被侮辱，一定会拔起剑，挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人，突然面对意外而不慌乱，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远。
看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。项羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，但是随随便便使用他的刀锋（不懂得珍惜和保存自己的实力）。汉高祖能忍耐，保持自己完整的锋锐的战斗力，等到对方疲敝。这是张良教他的。当淮阴侯韩信攻破齐国要自立为王，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？
【解答】（1）本题考查点文言实词的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的。举，被举荐。
②句意：使他的每一行动都不如意。乱，使……错乱。
③句意：如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。拂，同“弼”，辅佐。
④句意：在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患。敌，势力、地位相等的国家。
（2）本题考查翻译句子。
①重点词：故，所以。任，责任，使命。是，这样的。也，语气助词，用在前半句末，表示停顿，后半句将加以申说。心志，思想。句意：所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦。
②重点词：征，征验，此处有表现的意思，表现。色，脸色。喻，明白，了解。句意：（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。
（3）本题考查一词多义。
A.句意：古时候被人称作豪杰的志士。谓，称作。/我认为菊花。谓，认为；
B.句意：这不足够被称为勇士。足，足够。/不值得对桃花源以外的人说。足，值得；
C.句意：怒气显露在言语和神色上。/神态更加恭敬，礼节更加周到。色，神态；
D.句意：不是张良，谁能成全他？全，保全。/谭以整块石头做底。全，整个。
故选：C。
（4）本题考查文言断句。
根据句意：遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远。可断句为：卒然临之而不惊/无故加之而不怒/此其所扶持者甚大/而其志甚远也。
（5）本题考查比较阅读能力。
解答此领需要先疏通文意，了解内客。根据具体内客分析。甲文中“畎亩”“版筑”“鱼盐”“海”“市”等都点明了恶劣的生存环境对造就人才的要作用，从中可以看出孟子认为造就人才的客观因索是艰苦环境的磨练；乙文中汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐。结合“高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣”可知，通过两者的对比，说明成大业者白身应具备的素质是：忍耐，
答案：
（1）①被举荐；
②使……错乱；
③同“弼”，辅佐；
④势力、地位相等的国家。
（2）①所以上天将要降临重任在这人的身上，一定先要使他的内心痛苦。
②（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来。然后才能被人们所了解。
（3）C
（4）卒然临之而不惊/无故加之而不怒/此其所扶持者甚大/而其志甚远也。
（5）①恶劣的生存环境对造就人才的要作用。
②孟子认为造就人才的客观因索是艰苦环境的磨练；乙文说明成大业者白身应具备的素质是：忍耐。
【点评】文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
2．（2021秋 昭通期末）阅读下面的文言文，完成问题。
富贵不能淫
《孟子》
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（1）解释下列句子中加点的词语。
①岂不诚大丈夫哉 真正，确实。
②必敬必戒 谨慎。
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
②居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
（3）孟子说“穷则独善其身，达则兼善天下”与文中哪句话意思相近？
（4）怎样理解孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这几句话的含义，在当今社会有什么样的警示作用？
【分析】参考译文：
景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气，作为的大丈夫吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”
孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下最宽广的道路'义'上，能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”
【解答】（1）本题考查文言词语的意义。
①句意：公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？诚，真正，确实。
②句意：一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：怒，发怒；惧，害怕。句意为：他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。
②中重点词语有：居，居住；之，的。句意为：居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下最宽广的道路“义”上。
（3）本题考查内容理解和分析。“穷则独善其身，达则兼善天下”意思是不得志的时候就要管好自己的道德修养，得志的时候就要努力让天下人都能得到好处。这句话的意思和“得志，与民由之；不得志，独行其道”的意思一致。
（4）本题考查内容的理解与运用。解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上，结合关键语句“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”来分析。句子翻译，句意：富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服；再进行扩展即可。当今社会的的警示作用，围绕着“收买不了”“折磨不了”“威胁不了”回答，言之有理即可。
答案：
（1）①真正，确实
②谨慎
（2）①他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。
②居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下最宽广的道路“义”上。
（3）得志，与民由之；不得志，独行其道。
（4）高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫，这就是英雄气概。警示人们，面对金钱利益的诱惑，不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。
【点评】文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
3．（2021秋 兴义市校级期末）古代诗文阅读。
出师表
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
……
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎﹔陛下亦宜自谋，以咨承善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（1）选出加点字词读音、意义完全相同的一项 D
A.是以先帝简拔以遗陛下 邻人京城氏之孀妻有遗男（《愚公移山》）
B.将军向宠，性行淑均 行者休于树（《醉翁亭记》）
C.是以众议举宠为督 今亡亦死，举大计亦死（《陈涉世家》）
D.悉以咨之，然后施行 人恒过，然后能改（《＜孟子＞二章》）
（2）下列句中的“之”字的用法相同的一组是 A
①愿陛下亲之信之②策之不以共道③已而之细柳军④无丝竹之乱耳⑤其反激之力
A.①②
B.②③
C.①④
D.④⑤
（3）《出师表》中，诸葛亮向后主提出了三条修明政治的主张，请你试着概括。
（4）试分析诸葛亮如何实现了自己“鞠躬烬瘁，死而后已”的一生？对此写下你的感悟。
樵夫词
[清]朱景素
白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。
无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。
（5）前两句体现环境清静的景物有 白云堆、深林 。
（6）请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。
【分析】参考译文：
出师表
先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国立困弊，这真是危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，这是因为他们追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。
……
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。
樵夫词
樵夫进入深山捡柴，林中的鸟看见后不惊慌。樵夫挑着柴禾不经意地带上了几朵花儿，挑着翩翩起舞的蝴蝶而归。面向刘禅推荐了很多的得力人才。
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.“遗”读作“wèi”，留给/“遗”读作“yí”，遗留。
B.“行”读作“xíng”，品行/“行”读作“xíng”，行走。
C.“举”读作“jǔ“，推举/“举”读作“jǔ“，发动。
D.“然后”均为读作“ránhòu“，“这样之后”的意思。
故选：D。
（2）本题考查一词多义。
①代词。②代词。③动词，去、到。④助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不翻译。⑤助词，的。①②中的“之”用法相同。
故选：A。
（3）本题考查内容的理解。解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。根据“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”明确提出“亲贤远佞”建议；根据“诚宜开张圣听”明确提出“广开言路”建议；根据“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”明确提出“严明赏罚”建议。
（4）本题考查文章内容的筛选，通读全文，找出能体现诸葛亮的忠诚的内容概述即可。在北伐临行前，深情向后主提出了广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议；“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”诸葛亮想要以对刘禅的尽心来报答先帝；“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益”“愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所”诸葛亮从政治、军事两方面向刘禅推荐了很多的得力人才。能用自己的话概述出几条即可。
（5）本题是对环境描写理解能力的考查。诗人在诗的开头描写了一个人捡柴的宁静环境，用“捡青槐”来烘托“白云堆”的清幽，又用“鸟不猜”来反衬“深林”的幽静，“白云堆”“深林”集中体现了环境的清静。
（6）本题是对诗句鉴赏能力的考查。诗的最后两句是写樵夫挑柴下山的情景，“竟挑蝴蝶下山来”一句，不说是樵夫挑柴，而说挑的是蝴蝶，语句含蓄，意蕴颇丰，一种生活的悠闲自在其中，一个“竟”字表现了喜出望外，与前句的“无意”遥相呼应。
答案：
（1）D
（2）A
（3）三条修明政治的主张：广开言路，严明赏罚，亲贤远佞。
（4）诸葛亮在出征前向后主提出了三条建议；诸葛亮想要以对刘禅的尽心来报答先帝；从政治、军事两方面向刘禅推荐了很多的得力人才。回忆和先帝谈论先后汉的事情着重激励后主必须亲贤远佞。
（5）白云堆、深林
（6）示例l：樵夫无意挑蝶蝶自随，“竞”字表现出惊喜之情，隐现诗人的雅趣。
示例2：明明是挑柴，却说是挑蝶，挑柴的辛劳全无，有的是生活的悠闲，诗人借樵夫表达对悠闲生活的向往。
【点评】文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
4．（2021秋 裕华区校级期末）阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去②数十步。少倾，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥。大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致鸣急；狼闻四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑③号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄④僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。
停声，
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆②去：距离③跑：同“刨”用足趴地。④奄奄：气息微弱的样子。
（1）下列加点的字意思相同的一项是 B
A.两狼之并驱如故 故令嗥
B.目似暝，意暇甚 意甚仓皇
C.狼不敢前，眈眈相向 乃悟前狼假寐
D.一狼径去 相去数十步
（2）请解释下列加点词语。
①少时： 一会儿
②一狼径去： 径直
③意暇甚： 从容悠闲
④乃舍此趋彼： 于是就
（3）用现代汉语表达文中划线句子。
①禽兽之变诈几何哉？
②竖下视之，气已绝矣。
（4）同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的应对方法有什么不同？你更赞同哪一种，为什么？
【分析】参考译文：
【甲】一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
【乙】两个牧童走进山林里（恰好）走到一个狼窝前，窝里有两只小狼，（两个牧童）谋划着各抓一只。（他们又）各自爬上一棵树，两棵树相距几十步远。过了一会儿，大狼回来了，它钻进狼窝看见小狼不见了，神情十分惊慌。一个牧童在树上扭小狼的脚和耳朵，让它哀号；大狼听到小狼的叫声，仰头看见了（牧童和小狼），愤怒地冲到树下，一边嚎叫一边连爬带抓（着树干想爬上去）。（这时）另一个牧童也在另一棵树上扭着另一只小狼的脚和耳朵令它急急地哀嚎；大狼听到另一只小狼的哀嚎后停下来四处张望，看见另一棵树（上的小狼和牧童），它又放弃这棵树奔跑向另一边，（它）边刨土边嚎叫像刚才一样。第一棵树上的小狼又叫，它又回身奔向第一棵。口中叫个不停、脚下奔跑不止，来来回回跑了几十趟，跑得渐渐慢了，叫声渐渐弱了；不一会儿，（就累得）奄奄一息，直挺挺地倒在地上，过了许久，便一动不动了。牧童爬下树一看，大狼已经断了气。
【解答】（1）本题考查对文言一词多义的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。
A.句意为：两只狼像原来一样一起追赶屠户/故意让它哀号。故：原来/故意；
B.句意为：那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很/神情十分惊慌。意：神情。词义和用法相同；
C.句意为：两只狼不敢上前/屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉。前：上前/以前；
D.句意为：一只狼径直走开了/两棵树相距几十步远。去：离开/距离。
故选：B
（2）本题考查对词语的理解。
①句意：一会儿。
②句意：一只狼径直走开了。径，径直。
③句意：神情悠闲得很。暇，从容悠闲。
④句意：它于是就放弃这棵树奔跑向另一边。乃，于是就。
（3）本题考查对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词有：几何，多少；句意：禽兽的欺骗手段能有多少呢？
②重点词有：绝，断；句意：牧童爬下树一看，老狼已经死了。
（4）本题考查对文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，抓住问题关键，谈出自己独到的见解。此题为开放题。例如赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。
答案：
（1）B
（2）①一会儿；②径直；③从容悠闲；④于是就
（3）①禽兽的欺骗手段有多少啊？
②牧童从树上下来看狼，母狼已经断气了。
（4）屠户靠勇，牧童靠谋。我赞同以谋取胜，因为它展示了人类有智慧。
【点评】文言知识积累：
顾：1、顾野有麦场（回头看）2、元方入门不顾（回头看）3、顾不如蜀鄙之僧哉（难道）4、三顾臣于草庐之中（看望，拜访）
5．（2021秋 桂平市期末）阅读下文，回答问题。
（一）周亚夫军细柳
司马迁
①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
③既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也，至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（二）廉颇蔺相如列传（节选）
司马迁
李牧者，赵之北边良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜①置吏，市租皆输入幕府②，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保③，有敢捕虏者斩。”匈汉每入烽火谨辄入收保不敢战。如是数岁，亦不亡失，然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让④李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁馀，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。
注释：①便宜：根据情况，不拘陈规，自行决断处理。②幕府：指地方府署。③保：同“堡”，营堡。④让：责备。
（1）解释下面加点词在文中的意思。
①军士吏被甲 被 同“披”，披着
③备匈奴 备 防御
②介胄之士不拜 介胄 身着甲胄
④为约曰 约 订立
（2）将下面的句子翻译成现代汉语。
①军中闻将军令，不闻天子之诏。
②李牧者，赵之北边良将也。
（3）选文（一）第③段中文帝的语言描写有什么作用？
（4）选文（一）中周亚夫为什么“无礼”？选文（二）中李牧为什么“胆怯”？请你用自己的话说一说。
【分析】参考译文：
（一）汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷要派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门：委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。
文帝亲自慰劳军队。（文帝一行）到霸上和棘门的军营，都是直接就快马进去了，将军以下的将士都骑着马迎送（文帝）。等到（文帝）到达细柳军营，军营将士们身披铠甲，磨快兵刃，手持弓弩，满弓。文帝的先驱到了，赶着马要进去，不能进去。先驱说：“天子就要到了。”看守军营大门的都尉说：“将军下命令说：“军营中只听将军的命令，不听天子的诏令。”过了一会儿，文帝到了，还是不能进去。于是文帝就让使节命令将军：“我想要进入（军营）慰劳军队。”亚夫才下命令打开军营大门。看门的兵告诉陪同文帝的车马队伍说：“将军命令，军营里不能骑快马。”于是文帝就控制着马慢慢走。到了军营，将军亚夫手拿兵器行礼说：“身着甲胄的人不能拜见，请让我用军礼来行礼。”文帝被（亚夫）感动了，正色扶着车。（文帝）派人表示满意：“皇帝恭敬地慰劳将军。”行礼完毕之后就走了。
出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过愉袭而俘虎那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。
（二）李牧是赵国北部边境的良将。长期驻守在代地雁门郡一带，防御匈奴的入侵。他经常根据实际需要设置官吏，把防地内城市的租税收入幕府，作为军费开支。他每天宰杀几头牛犒赏士兵，教士兵练习射箭骑马，小心看守烽火台，多派侦察敌情的人员，对战士待遇优厚。订立规章：“发现匈奴兵来袭击，要立刻退回营区自保；有胆敢去捕掳敌人的，处以斩刑。”匈奴每次入侵，烽火传来警报，立即收拢人马退入营垒坚守，从不出来迎战。像这样过了几年，人马物资都没有什么损失。可是匈奴却认为李牧胆小怕事，就连赵国的边防官兵也认为自己的主将胆小怯战。赵王责怪李牧，李牧依然不改。赵王生气地召他回来，另派他人接替李牧。此后一年多，匈奴每次来犯，赵军就出来交战。但是每次都没取胜，损失伤亡却很多，边境地区又不能按时种植、畜牧。赵王只好再请李牧出任原职。李牧闭门不出，推说自己有病。赵国一再恳请他复出，李牧说：“大王一定要戍守边防，就得答应我仍采取从前的做法，我才敢从命。”赵王答应了他的要求。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：军营将士们身披铠甲。被：同“披”，披着；
②句意：防御匈奴的入侵。备：防御；
③句意：身着甲胄的人不能拜见。介胄：身着甲胄；
④句意：订立规章。约：订立。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：闻，听闻；令，命令。句意为：军营中只听将军的命令，不听天子的诏令。
②中重点词语有：之，的；将，将领。句意为：李牧是赵国北部边境的良将。
（3）本题考查语言描写的作用。结合“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也，至于亚夫，可得而犯邪”的意思“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过愉袭而俘虎那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗”，侧面烘托了周亚夫治军严明。
（4）本题考查对文章的理解和分析。结合“介胄之士不拜，请以军礼见”，可知周亚夫“无礼”体现了他的治军严明，不畏权贵；结合“岁馀，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜”的意思“此后一年多，匈奴每次来犯，赵军就出来交战。但是每次都没取胜，损失伤亡却很多，边境地区又不能按时种植、畜牧”，可知李牧不出站是为了减少伤亡。
答案：
（1）①同“披”，披着；②防御；③身着甲胄；④订立。
（2）①军营中只听将军的命令，不听天子的诏令。
②李牧是赵国北部边境的良将。
（3）侧面烘托了周亚夫治军严明。
（4）周亚夫“无礼”体现了他的治军严明，不畏权贵；李牧不出站是为了减少伤亡。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
6．（2021秋 裕华区校级期末）阅读下面的文言文，回答问题。
[甲]司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息①矣，独闭门不出，俟②能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
[乙]顾亭林③居家恒服布衣，附身者无寸缕之丝，当著《音学五书》时，《诗本音》卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一④尽其类者，顾曰：“鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？”
注：①游息：玩耍休息。②俟：等待。③顾亭林：顾炎武，明末清初著名学者。④一：全。
（1）解释下列句子中画横线的词语。
①或马上 有时
②恒服布衣 常常
③略无愠色 完全没有
④焉能五易其稿 怎么
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①用力多者收功远，乃终身不忘也。
②鼠啮我稿，实勉我也。
（3）阅读[甲][乙]文，说说司马光和顾亭林的经历对你的学习有哪些启示？
【分析】译文：
司马光是宋哲宗时期的宰相，曾经掌管编写《资治通鉴》，是当时的有名的功臣。他小时候，担心记忆能力比不上别人，其他兄弟已经会背诵并玩耍休息去了，他却独自关门不出，等到能够背诵才停止。（司马光）自己说：“（因为）读书时下的力气多，收获就长远，才能终身不忘。”等到（司马光）长大了，他读遍了古代书籍，见多识广，记忆牢固。他说：“读书不可以不背诵，有时骑马走路，有时半夜睡不着觉，吟咏读过的文章，思考它的意思，收获就多了。
顾亭林在家时常穿着粗布衣服，周身没有半点丝绸。当时他写《音学五书》时，《诗本音》第二卷屡次被老鼠咬坏，（他就）多次抄录，脸上没有一点生气的表情。有人劝他修整房屋除去老鼠这类东西，顾亭林说：“老鼠咬我的稿子，其实是勉励我，要不是这样，放得好好的文章，怎么能多次修改呢？”
【解答】（1）本题考查文言词语的含义。
①句意：有时骑马走路。或：有时。
②句意：常穿着粗布衣服。恒：常常。
③句意：脸上没有一点生气的表情。略无：完全没有。
④句意：怎么能多次修改呢？焉：怎么。
（2）本题考查文言句子翻译。
①重点词：功，功效，收获。远，长远。句意：（因为）读书时下的力气多，收获就长远，才能终身不忘。
②重点词：啮，咬。勉，勉励句意：老鼠咬我的稿子，其实是勉励我。
（3）本题考查文本内容的理解和启示。在“众兄弟既成诵而游息矣”时，司马光“独闭门不出，俟能讽诵乃已”；司马光认为“用力多者收功远，乃终身不忘”，最终司马光做到“遍览古籍博闻强志。勤背诵，多思考。司马光认为书一定要背诵，且利用空闲时间“咏其文，思其义，所得多矣”。从“顾亭林居家恒服布衣，附身者无寸缕之丝”可以看出，顾亭林在生活上俭朴，不追求奢华；从“鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶”可以看出，顾亭林在生活态度上，是乐观豁达的；从“五易其稿”能看出，他在治学上，是严谨而勤奋的。据此概括作答。
答案：
（1）①有时；②常常；③完全没有；④怎么
（2）①读书时下的力气多，收获就长远，才能终身不忘。
②老鼠咬我的稿子，其实是勉励我。
（3）勤学苦读；多读多背；多思考；做学问要有平和的心态；严谨认真。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答。
2.摘录原文关键的词语回答。
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
7．（2021秋 阿克苏地区期末）课外 。
南 多没 ①， 与 居也，七岁 能涉， 岁 能浮， 五 能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于 之道者。 与 居，则 五 得其道；生不识 则虽壮 畏之。故北 之勇者，问于没 ， 求其所以没，以其 试之河，未有不溺者。故凡不学 务求其道，皆北 之学没者也。
【注释】①没 ：能潜 的 。
请 “/”给下 句 断句，限断两处。
生不识 则虽壮 畏之
【分析】【参考译文】
南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。
【解答】本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。故断为：生不识 /则虽壮/ 畏之。
答案：
生不识 /则虽壮/ 畏之
【点评】“而”的用法：
①学而不思则罔。（而：表示转折关系）
②温故而知新。（而：表示承接关系）
③杂然而前陈者。（而：表示修饰关系）
④博学而笃志。（而：表示并列关系）
8．（2021秋 林口县期末）阅读文言文，完成小题。
记雪月之观
【明】沈周
丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁。风寒冱①而不消，至十日犹故在也，是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影滉弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。寒浃肌肤，清入肺腑。
因凭栏楯上。仰而茫然，俯而恍然；呀②而莫禁，眄③而莫收；神与物融，人观两奇，盖天将致我于太素之乡，殆不可以笔画追状，文字敷④说，以传信于不能从者。顾所得不亦多矣！
尚思天下名山川宜大乎此也，其雪与月当有神矣。我思挟之以飞遨八表，而返其怀。汗漫虽未易平，然老气衰飒，有不胜其冷者。乃浩歌下楼，夜已过二鼓矣。仍归窗间，兀坐若失。念平生此景亦不屡遇，而健忘日，寻改数日，则又荒荒不知其所云，因笔之。
【注释】①冱：寒冷凝结。②呀（xiā）：张大嘴巴。③眄（miǎn）：看。④敷：铺陈。
（1）解释下列加点的字。
①五日始霁： 雪停放晴
②因凭栏楯上： 于是
（2）下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 A
A.戊申正月/之三日始作
B.至十日/犹故在也
C.登/溪西小楼
D.离离然/可爱
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。
（4）同样是观雪，对张岱和沈周抒发的情感的分析，不正确的一项是 D
A.
一．文言文阅读（共26小题）
1．（2022 南海区校级三模）阅读回答问题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（1）解释文中加点词的意思
①管夷吾举于士
②行拂乱其所为
③入则无法家拂士
④出则无敌国外患者
（2）翻译句子
①故天将降大任于是人也，必先苦其心志。
②征于色，发于声，而后喻。
【乙】
古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊无故加之而不怒此其所挟持①者甚大而其志甚远也。
观夫高祖之所以胜，而项籍②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍，是以百战百胜，而轻③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊④，此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不能忍之气，非子房其谁全之？
【注释】①挟持：内心怀有。②项籍：即项羽。③轻：轻易。④弊：疲弊。⑤子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。⑥淮阴；指韩信。
（3）选出下列加点词意思相同的一组是
A.古之所谓豪杰之士者/予谓菊
B.此不足为勇也/不足为外人道也
C.见于词色/色愈恭，礼愈至
D.非子房其谁全之/全石以为底
（4）请用三条“/”给文中画横线的句子断句。
卒然临之而不惊无故加之而不怒此其所挟持者甚大而其志甚远也。
（5）阅读【甲】【乙】选文填空。
①【甲】文开头连用六个事例，这六个事例共同的特点是什么？
②结合两篇选文，谈谈成就大业者应具备哪些因素？
2．（2021秋 昭通期末）阅读下面的文言文，完成问题。
富贵不能淫
《孟子》
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（1）解释下列句子中加点的词语。
①岂不诚大丈夫哉
②必敬必戒
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
②居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
（3）孟子说“穷则独善其身，达则兼善天下”与文中哪句话意思相近？
（4）怎样理解孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这几句话的含义，在当今社会有什么样的警示作用？
3．（2021秋 兴义市校级期末）古代诗文阅读。
出师表
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
……
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎﹔陛下亦宜自谋，以咨承善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（1）选出加点字词读音、意义完全相同的一项
A.是以先帝简拔以遗陛下 邻人京城氏之孀妻有遗男（《愚公移山》）
B.将军向宠，性行淑均 行者休于树（《醉翁亭记》）
C.是以众议举宠为督 今亡亦死，举大计亦死（《陈涉世家》）
D.悉以咨之，然后施行 人恒过，然后能改（《＜孟子＞二章》）
（2）下列句中的“之”字的用法相同的一组是
①愿陛下亲之信之②策之不以共道③已而之细柳军④无丝竹之乱耳⑤其反激之力
A.①②
B.②③
C.①④
D.④⑤
（3）《出师表》中，诸葛亮向后主提出了三条修明政治的主张，请你试着概括。
（4）试分析诸葛亮如何实现了自己“鞠躬烬瘁，死而后已”的一生？对此写下你的感悟。
樵夫词
[清]朱景素
白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。
无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。
（5）前两句体现环境清静的景物有 。
（6）请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。
4．（2021秋 裕华区校级期末）阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去②数十步。少倾，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥。大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致鸣急；狼闻四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑③号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄④僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。
停声，
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆②去：距离③跑：同“刨”用足趴地。④奄奄：气息微弱的样子。
（1）下列加点的字意思相同的一项是
A.两狼之并驱如故 故令嗥
B.目似暝，意暇甚 意甚仓皇
C.狼不敢前，眈眈相向 乃悟前狼假寐
D.一狼径去 相去数十步
（2）请解释下列加点词语。
①少时：
②一狼径去：
③意暇甚：
④乃舍此趋彼：
（3）用现代汉语表达文中划线句子。
①禽兽之变诈几何哉？
②竖下视之，气已绝矣。
（4）同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的应对方法有什么不同？你更赞同哪一种，为什么？
5．（2021秋 桂平市期末）阅读下文，回答问题。
（一）周亚夫军细柳
司马迁
①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
③既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也，至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（二）廉颇蔺相如列传（节选）
司马迁
李牧者，赵之北边良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜①置吏，市租皆输入幕府②，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保③，有敢捕虏者斩。”匈汉每入烽火谨辄入收保不敢战。如是数岁，亦不亡失，然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让④李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁馀，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。
注释：①便宜：根据情况，不拘陈规，自行决断处理。②幕府：指地方府署。③保：同“堡”，营堡。④让：责备。
（1）解释下面加点词在文中的意思。
①军士吏被甲 被
③备匈奴 备
②介胄之士不拜 介胄
④为约曰 约
（2）将下面的句子翻译成现代汉语。
①军中闻将军令，不闻天子之诏。
②李牧者，赵之北边良将也。
（3）选文（一）第③段中文帝的语言描写有什么作用？
（4）选文（一）中周亚夫为什么“无礼”？选文（二）中李牧为什么“胆怯”？请你用自己的话说一说。
6．（2021秋 裕华区校级期末）阅读下面的文言文，回答问题。
[甲]司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息①矣，独闭门不出，俟②能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
[乙]顾亭林③居家恒服布衣，附身者无寸缕之丝，当著《音学五书》时，《诗本音》卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一④尽其类者，顾曰：“鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？”
注：①游息：玩耍休息。②俟：等待。③顾亭林：顾炎武，明末清初著名学者。④一：全。
（1）解释下列句子中画横线的词语。
①或马上
②恒服布衣
③略无愠色
④焉能五易其稿
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①用力多者收功远，乃终身不忘也。
②鼠啮我稿，实勉我也。
（3）阅读[甲][乙]文，说说司马光和顾亭林的经历对你的学习有哪些启示？
7．（2021秋 阿克苏地区期末）课外 。
南 多没 ①， 与 居也，七岁 能涉， 岁 能浮， 五 能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于 之道者。 与 居，则 五 得其道；生不识 则虽壮 畏之。故北 之勇者，问于没 ， 求其所以没，以其 试之河，未有不溺者。故凡不学 务求其道，皆北 之学没者也。
【注释】①没 ：能潜 的 。
请 “/”给下 句 断句，限断两处。
生不识 则虽壮 畏之
8．（2021秋 林口县期末）阅读文言文，完成小题。
记雪月之观
【明】沈周
丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁。风寒冱①而不消，至十日犹故在也，是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影滉弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。寒浃肌肤，清入肺腑。
因凭栏楯上。仰而茫然，俯而恍然；呀②而莫禁，眄③而莫收；神与物融，人观两奇，盖天将致我于太素之乡，殆不可以笔画追状，文字敷④说，以传信于不能从者。顾所得不亦多矣！
尚思天下名山川宜大乎此也，其雪与月当有神矣。我思挟之以飞遨八表，而返其怀。汗漫虽未易平，然老气衰飒，有不胜其冷者。乃浩歌下楼，夜已过二鼓矣。仍归窗间，兀坐若失。念平生此景亦不屡遇，而健忘日，寻改数日，则又荒荒不知其所云，因笔之。
【注释】①冱：寒冷凝结。②呀（xiā）：张大嘴巴。③眄（miǎn）：看。④敷：铺陈。
（1）解释下列加点的字。
①五日始霁：
②因凭栏楯上：
（2）下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是
A.戊申正月/之三日始作
B.至十日/犹故在也
C.登/溪西小楼
D.离离然/可爱
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。
（4）同样是观雪，对张岱和沈周抒发的情感的分析，不正确的一项是
A.选文第一段“楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹”连用两个比喻，写出了雪的白和美，流露出沈周对雪、对自然的喜爱之情。
B.结合《湖心亭看雪》中“雾松沆砀，天与云、与山、与水，上下一白”可知，沈周和张岱情感相同之处：同样赏雪，张岱和沈周都流露出对自然的喜爱赞美之情。
C.选文第二段“汁漫虫木易平，然老气衰城，有不胜其冷者”“念平生此景亦不屡遇，而健忘日，寻改数日，则又荒荒不知其所云，因笔之”可知，本文写出了沈周对岁月沧桑的感叹、对人生迟暮的悲哀。
D.结合《湖心亭看雪》“湖中焉得更有此人”可知，张岱看到有同样赏雪的人感到非常惊讶，同样感叹人生迟暮的悲哀。
9．（2021秋 阿克苏地区期末）请阅读文章，回答下列问题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释下列画线词的意思。
①陈太丘与友期
②太丘舍去
③尊君在不
④下车引之
（2）下列断句错误的一项是
A.元方/时年七岁
B.待君久/不至
C.元方/入门/不顾
D.君与/家君期/日中
（3）下列说法正确的一项是
A.陈太丘不守信用，约好和朋友出行，结果不等友人来自己先走了。
B.陈元方小时傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
C.陈元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
D.“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
（4）请用现代汉语说出下面句子的意思。
①与人期行，相委而去。
②友人惭，下车引之。元方入门不顾。
10．（2021秋 宝塔区校级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海。百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
孟子曰：“仁则荣，不仁则辱①。今恶②辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如贵德而尊士，贤者在位，能者在职。国家闲暇，及是时，明其政刑，虽大国，必畏之矣。《诗》云：“迨③天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖④户。今此下民，或敢侮予？”孔子曰：“为此诗者，其知道乎！能治其国家，谁敢侮之？”今国家闲暇，及是时，般乐⑤怠敖，是自求祸也。祸福无不自己求之者。《诗》云：‘永言配命，自求多福。’《太甲》曰：‘天作孽，犹可违，自作孽，不可活。’此之谓也。”
（选自《孟子 公孙丑上》）
【注】①辱：辱没。②恶：讨厌、憎恶。③迨：赴，乘。④牖（yǒu）：窗户。⑤般乐：肆意作乐。
（1）解释下列句子中加点词的含义。
①行拂乱其所为
②入则无法家拂士
③如恶之
④或敢悔予
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是
A.傅说举于版筑之间/告之于帝
B.必先苦其心志/其知道乎
C.是犹恶湿而居下也/环而攻之而不胜
D.胶鬲举于鱼盐之中/此之谓也
（3）请将下面的句子翻译成现代汉语。
①征于色，发于声，而后喻。
②莫如贵德而尊士，贤者在位，能者在职。
（4）【甲】【乙】两文的内容共同表现了孟子“生于忧患，死于安乐”的观点，分别是怎样表现的？
11．（2022秋 涵江区校级期中）阅读下面的文言文，完成问题。
吾少受先君①之教。能言之年，便召以典文②。年九岁，便诲以诗、书。然尚犹无乡人之称，无清异之名。今之职位谬恩之加耳非吾力所能致也。吾不如先君远矣，汝等复不如吾。
咨度弘伟③，恐汝兄弟未之能也；奇异独达，察汝等将无分也。恭为德首，慎为行基。愿汝等言则忠信，行则笃敬。无口许人以财，无传不经之谈，无听毁誉之语。闻人之过，耳可得受，口不得宣，思而后动。若言行无信，身受大谤，自入刑论，岂复惜汝，耻及祖考。
思乃父言，纂乃父教，各讽诵之。
（①先君：已故的父亲。②典文：作为典范的重要文籍。③咨度弘伟：筹划参谋宏大的计划。）
（1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
加点词语 方法提示 解释
然尚犹无乡人之称 使用词典选择义项：A.称呼；B.称量轻重；C.称道、称赞。 ①称：
汝等复不如吾 关联教材：复投之（《狼》） ②复：
行则笃敬 联系相关词语写出解释：笃信好学 ③笃：
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.今之职位/谬恩之加耳/非吾力所能致也。
B.今之职位/谬恩之加耳非/吾力所能致也。
C.今之职位谬/恩之加耳非/吾力所能致也。
D.今之职位谬/恩之加耳/非吾力所能致也。
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①恭为德首，慎为行基。
②闻人之过，耳可得受，口不得宣，思而后动。
（4）作者对于子女的教导，有不少也是我们需要践行的。请任选一个方面，用自己的语言简单概括，并结合学习或生活进行说明。
12．（2021秋 乐东县期末）阅读下面文言文选段，按要求回答问题。
【甲】富贵不能淫
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
【乙】周亚夫军细柳
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（1）下列句子中加点字读音有误的一项是
A.富贵不能淫（yín）
B.丈夫之冠（guàn）也
C.于是上乃使使持节诏（zhào）将军
D.军士吏被（bèi）甲
（2）解释下列句子中加点词。
①丈夫之冠也，父命之
②往之女家，必敬必戒
③与民由之
④居无何
（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①贫贱不能移。
②于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
（4）乙文中的周亚夫是不是孟子心目中的“大丈夫”形象？请结合文段分析。
13．（2022秋 花都区期中）阅读下面的文段，然后回答问题。
敬夫①一日登楼②焉，则大江重湖，萦纡渺弥③；而西陵诸山，皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫叹曰：“此亦曲江公④所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然⑤有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷，而汲汲然⑥惟恐其道之终不行也。”乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。
（选自《江陵府曲江之楼》，有改动）
【注释】①敬夫：当时任江陵知府。②楼：曲江楼。③萦纡渺弥：曲折回旋，水面辽阔的样子。④曲江公：张九龄，唐玄宗开元年间曾任宰相，后被李林甫诬陷，贬为荆州长史。⑤翛然：自在超脱的样子。⑥汲汲然：惶惶不安的样子。
（1）请解释下列加点词的意思。
①而以书来属予记之
②昔公去相而守于此
（2）作者受邀为曲江楼作记时还没到那里游览过，只能多陈述张敬夫的原话，这些话语中流露出作者怎样的心境？
14．（2022秋 雨山区校级期中）阅读下面的文段，完成问题。
【甲】子曰：“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
（《论语 为政》）
【注】由：孔子的学生，子路。
【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语 为政》）
【丙】子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语 子罕》）
【丁】孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼!恶④有满而不覆者哉!”（《韩诗外传》）
【注】①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”同“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。
（1）解释下面加点的字。
①诲女知之乎
②学而不思则罔
③三军可夺帅也
④满则覆
（2）翻译划线的句子。
（3）【丁】文中孔子“恶有满而不覆者哉!”的感叹给了我们什么启示？请结合实际谈谈你的体会。
15．（2022秋 徐州期中）阅读文言文选段，完成各题。
（甲）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
（乙）
熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于战居之东，东山之麓。升高而望得异境焉作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃①东山而归。故名之曰“放鹤亭”。
（选自苏轼《放鹤亭》，有删减）
【注】①傃（sù）：朝、向。
（1）用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
升高而望得异境焉作亭于其上
（2）下面句中加点词的意义和用法相同的一项是
A．①自三峡七百里中 ②自非亭午夜分
B．①沿溯阻绝 ②哀转久绝
C．①故渔者歌曰 ②迁于故居之东
D．①甚驯而善飞 ②陈康肃公善射
（3）用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。
①春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
②或立于陵田，或用于云表，暮则傃东山而归。
（4）下列分析不恰当的一项是
A．【甲】【乙】两文语言风格相似，都使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
B．【甲】文按水势涨落的顺序，描绘了三峡四季的景色，表达了作者对三峡的喜爱之情。
C．【乙】文中彭城山的特点是山势连绵、山岗从四面合拢，放鹤亭就建在该山的山顶上。
D．联系作者，通过揣摩，我们可知【乙】文的着眼点不在“亭“也不在“鹤”，而在赞颂它们高雅的主人。
16．（2022秋 花都区期中）阅读下面文章，回答以下各题。
岳阳楼记
（范仲淹）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，谪通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是
A．予观夫巴陵胜状/此则岳阳楼之大观也
B．至若春和景明/四时之景不同
C．或异二者之为/览物之情，得无异乎
D．南极潇湘/渔歌互答，此乐何极
（2）用现代汉语翻译下面句子。
①而或长烟一空，皓月千里。
②不以物喜，不以己悲。
（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
A.本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。
B.文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发的情之悲喜，这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。
C.文中大量运用了四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。
D.文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。
17．（2022秋 兰山区校级期中）文言文阅读。
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（《与朱元思书》）
【乙】宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或十许丈，其石采色形容①，多所像类②。林木高茂，略尽冬春③。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。
（《宜都记》节选）
【注释]】①形容：形体和状态。②多所像类：有很多类似某种什么东西的形状。③冬春：冬春之交。
（1）下列句子中加点词解释有误的一项是
A.互相轩邈（高，这里用作动词）
B.鸢飞戾天者（名利）
C.绝壁或十许丈（表示约数）
D.其石采色形容（同“彩”，颜色）
（2）下列句子中加点词解释不同的一项是
A.自富阳至桐庐一百许里 自黄牛滩东入西陵界
B.其石采色形容 此其一也
C.经纶世务者 但少闲人如吾两人者耳
D.则素湍绿潭 蝉则千转不穷
（3）下列句子翻译中，符合“信、达、雅”要求的是
A.“急湍甚箭，猛浪若奔。”——湍急的水流像箭一样快，汹涌的波浪仿佛在狂奔。
B.“横柯上蔽，在昼犹昏。”——横斜的树枝向上遮蔽着，即使在白天也像也像黄昏时那样阴暗。
C.“非日中夜半，不见日月。”——如果不是在正午半夜，就看不到太阳月亮。
D.“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”——猿猴鸣叫的声音非常清厉，在山谷间回响着，清越不绝。
（4）下列对于文章内容的裂解，表述不正确的一项是
A.[甲]文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。
B.[乙]文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观最象。
C.[甲][乙]两文内容上均写景，但两文的文体却不相同：一文为“书”，一文为“记”。
D.[甲][乙]两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、长江两岸的峡谷套观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。
（5）下列句子中，没有用到侧面烘托写法的是
A.[甲]游鱼细石，直视无碍。
B.[甲]负势竞上，互相轩邈。
C.[乙]非日中夜半，不见日月。
D.[乙]猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。
18．（2022秋 邯山区校级期中）阅读下文，完成小题。
郭守敬，字若思，河北邢台人。生有异操①，不为嬉戏事。
中统三年，张文谦荐守敬习水利，巧思绝人。世祖②召见，面陈水利六事。每奏一事，世祖叹曰：任事者如此，人不为素③餐矣。授④提举⑤诸路河渠。
大德二年，召守敬至上都，议开铁幡竿渠，守敬奏：“山水频年暴下，非大为渠堰，广五七十步不可。”执政⑥吝于工费，以其言为过，缩其广三之一。明年大雨，山水注下，渠不能容，漂没⑦人畜庐帐，几犯行殿。成宗⑧谓宰臣曰：“郭太史神人也，惜其言不用耳。”
七年，诏内外官年及七十，并听⑨致仕⑩，独守敬不许其请。延祐三年卒，年八十六。
（节选自《元史 郭守敬传》）
①操：志趣。②世祖：元世祖忽必烈，元朝第一位皇帝。③素：空，白白地。④授：任命，被任命。⑤提举：官名。⑥执政：指办事人员。⑦漂没：冲没。⑧成宗：元朝第二位皇帝。⑨并听：一起听候。⑩致仕：辞去官职。一般致仕的年龄为七十岁。
（1）解释下列句子中加点字的意思。
①生有异操
③延祐三年卒
②召守敬至上都
④明年大雨
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①任事者如此，人不为素餐矣。
②独守敬不许其请。
（3）世祖召见郭守敬的原因是什么？
（4）成宗为什么对郭守敬有“神人”的赞誉？
19．（2022秋 竞秀区校级期中）文言文阅读。
【甲】伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下。心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，锺子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫，志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
【乙】管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游①，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺②鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。当是时鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进③管仲。管仲既用，任政于齐。齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾④，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也；吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也；吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时⑤也；吾尝三战三走⑥，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽⑦死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下⑧之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
【注释】①游：交往。②欺：占便宜。③进：推荐。④贾（gǔ）：做生意。⑤不遭时：生不逢时。⑥走：逃跑。⑦召（shào）忽：公子纠身边的谋臣。⑧下：指鲍叔牙官位在管仲之下。（补充：公子纠与公子小白都是齐国王子，后来小白为王，史称齐桓公）
（1）解释加着重号字的意思。
①卒逢暴雨
②乃援琴而鼓之
③尝与鲍叔贾
④鲍叔终善遇之
（2）下列加着重号的字意义和用法不相同的一项是
A.止于岩下/任政于齐
B.少时常与鲍叔牙游/分财利多自与
C.伯牙游于泰山之阴/天下不多管仲之贤
D.吾尝为鲍叔谋事而更穷困/而耻功名不显于天下也
（3）翻译句子。
①子之听夫，志想象犹吾心也。
②当是时鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。
（4）【甲】文中伯牙为什么感叹自己“无处隐藏”？
（5）【乙】文中“天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也”的原因是什么？
20．（2022秋 宣州区校级月考）阅读文章，回答问题。
（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）
（乙）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事卿也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
（节选自《兰亭集序》）
（注释）①修禊（xì）事：为了做楔事。楔事，古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯、嬉游，以祈福消灾。②流觞：把盛酒的杯子浮在水面上，从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。曲水：引水环曲状成为水渠。③品类：指万物。④信：实在。
（1）解释下列句中加点的词。
①杂然而前陈者
②树林阴翳
③醉翁之意不在酒
④少长咸集
⑤茂林修竹
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
②是日也，天朗气清，惠风和畅。
（3）（乙）文中与（甲）文画线句子所描写的情景相似的是哪一句？两文均体现了“乐”，两文之“乐”有什么不同？
21．（2022秋 兴平市月考）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？“《学而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“《述而》
——《论语）十二章
【乙】
孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”
——《孔子家语》
[注程]①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖成鱼的店铺。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①吾日三省吾身
②为人谋而不忠乎
③与善人居
④即与之化矣
（2）下列各句中，加点词话意义和用法相同的一项是
A.人不知而不愠 择其善者而从之
B.其不善者而改之 左将军王凝之妻也
C.为人谋而不忠乎 可以为师矣
D.回也不改其乐 不知其子，视其父
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①择其善者而从之，其不善者而改之。
②商好与贤己者处，赐好说不若己者。
（4）【甲】【乙】两文共同谈到了交友的话，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获。
22．（2022秋 平南县月考）文言文阅读。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、潮心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。
（选自张岱《龙山雪》）
【注】①霁：雪后或雪后转睛。②呆白：苍白。③苍头：这里指年纪大的伙计。④欱（hē）：同“喝”。⑤李芥等五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。
（1）解释下面句中加点的词语。
①余孥一小舟
②大雪深三尺许
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①莫说相公痴，更有痴似相公者。
②晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门。
（3）刘勰说：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝“一句文字凝练，意蕴丰富。分析此句交代了哪些内容。
（4）张岱在《一卷冰雪文序》中说：“世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰
雪之气。”在甲、乙两文中，作者都抒写了对冰雪的痴情。请结合选文内容，分别说说作者痴情具体表现在哪里。
（5）如果时空可以重置，张岱在湖心亭遇见的不是那两个金陵人，而是独钓寒江雪的柳宗元。你认为他们会成为知己吗？为什么？
23．（2022秋 平南县月考）阅读文章，回答问题。
（甲）渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（乙）记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
（丙）与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（1）下列对《与朱元思书》理解不准确的一项是
A.本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情感。
B.本文构思精巧，开头以“风烟俱净，天山共色”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。
C.本文的文体是骈文，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。
D.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”此句用了“以闹写静”的艺术手法，以声音衬托了环境的幽静。
（2）下列句中加点词语意义和用法不相同的一项是
A.自富阳至桐庐一百许里 自三峡七百里中（《三峡》）
B.月色入户 木兰当户织（《木兰诗》）
C.急湍甚箭 素湍绿潭（《三峡》）
D.但少闲人如吾两人者耳 止增笑耳（《狼》）
（3）古人用语往往一字传神。你认为（甲）文“山随平野尽”一句中哪个字用得好试作简要赏析。
（4）用现代汉语翻译下面的句子。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（5）（乙）文开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀，强调“闲”，你是如何理解这“闲”的？
（6）（丙）文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情。
24．（2022 开福区校级开学）阅读下文，回答问题。
刘章，汉高祖刘邦之孙，齐王刘肥次子，封朱虚侯。
朱虚侯年二十，有气力，忿刘氏不得职。尝入侍高后燕饮，高后令朱虚侯刘章为酒吏①。章自请曰：“臣，将种也，请得以军法行酒。”高后曰：“可。”酒酣，章进饮歌舞。已而曰：“请为太后言耕田歌。”高后儿子畜之②，笑曰：“顾而父③知田耳。若④生而为王子，安知田乎？”章曰：“臣知之。”太后曰：“试为我言田。”章曰：“深耕穊种⑤，立苗欲疏，非其种者，锄而去之。”吕后默然。
顷之，诸吕有一人醉，亡酒，章追，拔剑斩之，而还报曰：“有亡酒一人，臣谨行法斩之。”太后左右皆大惊。业⑥已许其军法，无以罪也。因罢。自是之后，诸吕惮朱虚侯，虽大臣皆依朱虚侯，刘氏为益强⑦。
其明年，高后崩。赵王吕禄为上将军，吕王产为相国，皆居长安中，聚兵以威⑧大臣，欲为乱。朱虚侯章以吕禄女为妇，知其谋，乃使人阴出告其兄齐王，欲令发兵西，朱虚侯、东牟侯为内应，以诛诸吕，因⑨立齐王为帝。
【注释】①酒吏：酒令官。②儿子畜之：把他当小孩看待。③顾：倒是。而父：你父。④若：你。⑤穊种：稠密播种。⑥业：既然。⑦益强：加强。⑧威：威胁。⑨因：然后。
（1）下列各组词语中，加点词意思相同的一项是
A.安知田乎/尔安敢轻吾射（《卖油翁》）
B.锄而去之/去国怀乡（《岳阳楼记》）
C.亡酒，章追/国恒亡（《生于忧患，死于安乐》）
D.乃使人阴出告其兄齐王/冀之南，汉之阴，无陇断焉（《愚公移山》）
（2）下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是
例句：拔剑斩之，而还报曰。
A.是故谋闭而不兴 （《大道之行也》）
B.中峨冠而多髯者 （《核舟记》）
C.其将固可袭而虏也 （《周亚夫军细柳》）
D.而计其长曾不盈寸 （《核舟记》）
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①臣，将种也，请得以军法行酒。
②业已许其军法，无以罪也。
（4）请用自己的话说说刘章“言田”的言外之意，简要概括刘章的性格特点。
25．（2022 越秀区校级开学）阅读下面的文段，完成问题。
①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。
③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是
A.杂然相许╲自富阳至桐庐一百许里
B.曾不能损魁父之丘╲曾益其所不能
C.告之于帝╲已而之细柳营
D.河曲智叟亡以应╲身亡所寄
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
②叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
A.这篇寓言首段先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文愚公一家移山、夸娥氏二子负山等情节作铺垫。
B.第②③段先写愚公提出移山主张，家人积极讨论运土方案并立即行动：再写愚公驳斥智叟，阐述了人力无穷尽、自然能被征服的思想。
C.第④段写“操蛇之神”的恐惧和天帝被愚公感动而命令移走大山，这反映了古代劳动人民的迷信思想，认为神的力量远大于人的力量。
D.这篇寓言既有生动的故事情节，又带有神话色彩，通过愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
26．（2022 龙泉驿区校级开学）阅读下面的文言文，完成问题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（1）下列加点字的解释不正确的一项
A.潭中鱼可百许头： 大约
B.犬牙差互： 狗的牙齿
C.往来翕忽： 轻快敏捷的样子
D.以其境过清： 凄清
（2）选出加点字用法和意思相同的一项
A.卷石底以出 去以六月息者也
B.乃记之而去 既已知吾知之而问我
C.为嵁，为岩 为宫室
D.心乐之 处处志之
（3）选择翻译错误的一项
A.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青翠的树木藤蔓，蒙盖缠绕摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
B.日光下澈，影布石上，佁然不动。
阳光照到水底，鱼影映在水底的石头上，一动不动。
C.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
溪流像北斗星那样蜿蜒，像蛇那样时隐时现。
D.寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
这里寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
（4）下面对所选文段内容的理解不正确的一项是
A.全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，也传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。
B.文章第一段采用“移步换景”的手法，引导我们去领略小石潭周围极幽极佳的景致，具有极强的动态的画面感；第二段则“定点特写”，以水中游鱼潭水之清澈，画面极美。
C.文章对潭中游鱼的刻画虽寥寥几笔，却笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。
D.文章先写“心乐之”，后写“悄怆幽邃”，实则是作者心境的真实表现。作者为了摆脱改革失败遭贬的抑郁愤懑而寄情山水，山水之乐一经触发，忧伤悲凉的心情便一扫而空。
2023年中考语文复习之文言文阅读
参考答案与试题解析
一．文言文阅读（共26小题）
1．（2022 南海区校级三模）阅读回答问题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（1）解释文中加点词的意思
①管夷吾举于士 被举荐；
②行拂乱其所为 使……错乱；
③入则无法家拂士 同“弼”，辅佐；
④出则无敌国外患者 势力、地位相等的国家。
（2）翻译句子
①故天将降大任于是人也，必先苦其心志。
②征于色，发于声，而后喻。
【乙】
古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊无故加之而不怒此其所挟持①者甚大而其志甚远也。
观夫高祖之所以胜，而项籍②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍，是以百战百胜，而轻③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊④，此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不能忍之气，非子房其谁全之？
【注释】①挟持：内心怀有。②项籍：即项羽。③轻：轻易。④弊：疲弊。⑤子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。⑥淮阴；指韩信。
（3）选出下列加点词意思相同的一组是 C
A.古之所谓豪杰之士者/予谓菊
B.此不足为勇也/不足为外人道也
C.见于词色/色愈恭，礼愈至
D.非子房其谁全之/全石以为底
（4）请用三条“/”给文中画横线的句子断句。
卒然临之而不惊无故加之而不怒此其所挟持者甚大而其志甚远也。
（5）阅读【甲】【乙】选文填空。
①【甲】文开头连用六个事例，这六个事例共同的特点是什么？
②结合两篇选文，谈谈成就大业者应具备哪些因素？
【分析】译文：
甲：
舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。
一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。
乙：
古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操。（有）一般人的常情所无法忍受的度量，有勇无谋的人被侮辱，一定会拔起剑，挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人，突然面对意外而不慌乱，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远。
看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。项羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，但是随随便便使用他的刀锋（不懂得珍惜和保存自己的实力）。汉高祖能忍耐，保持自己完整的锋锐的战斗力，等到对方疲敝。这是张良教他的。当淮阴侯韩信攻破齐国要自立为王，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？
【解答】（1）本题考查点文言实词的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的。举，被举荐。
②句意：使他的每一行动都不如意。乱，使……错乱。
③句意：如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。拂，同“弼”，辅佐。
④句意：在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患。敌，势力、地位相等的国家。
（2）本题考查翻译句子。
①重点词：故，所以。任，责任，使命。是，这样的。也，语气助词，用在前半句末，表示停顿，后半句将加以申说。心志，思想。句意：所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦。
②重点词：征，征验，此处有表现的意思，表现。色，脸色。喻，明白，了解。句意：（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。
（3）本题考查一词多义。
A.句意：古时候被人称作豪杰的志士。谓，称作。/我认为菊花。谓，认为；
B.句意：这不足够被称为勇士。足，足够。/不值得对桃花源以外的人说。足，值得；
C.句意：怒气显露在言语和神色上。/神态更加恭敬，礼节更加周到。色，神态；
D.句意：不是张良，谁能成全他？全，保全。/谭以整块石头做底。全，整个。
故选：C。
（4）本题考查文言断句。
根据句意：遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远。可断句为：卒然临之而不惊/无故加之而不怒/此其所扶持者甚大/而其志甚远也。
（5）本题考查比较阅读能力。
解答此领需要先疏通文意，了解内客。根据具体内客分析。甲文中“畎亩”“版筑”“鱼盐”“海”“市”等都点明了恶劣的生存环境对造就人才的要作用，从中可以看出孟子认为造就人才的客观因索是艰苦环境的磨练；乙文中汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐。结合“高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣”可知，通过两者的对比，说明成大业者白身应具备的素质是：忍耐，
答案：
（1）①被举荐；
②使……错乱；
③同“弼”，辅佐；
④势力、地位相等的国家。
（2）①所以上天将要降临重任在这人的身上，一定先要使他的内心痛苦。
②（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来。然后才能被人们所了解。
（3）C
（4）卒然临之而不惊/无故加之而不怒/此其所扶持者甚大/而其志甚远也。
（5）①恶劣的生存环境对造就人才的要作用。
②孟子认为造就人才的客观因索是艰苦环境的磨练；乙文说明成大业者白身应具备的素质是：忍耐。
【点评】文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
2．（2021秋 昭通期末）阅读下面的文言文，完成问题。
富贵不能淫
《孟子》
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（1）解释下列句子中加点的词语。
①岂不诚大丈夫哉 真正，确实。
②必敬必戒 谨慎。
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
②居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
（3）孟子说“穷则独善其身，达则兼善天下”与文中哪句话意思相近？
（4）怎样理解孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这几句话的含义，在当今社会有什么样的警示作用？
【分析】参考译文：
景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气，作为的大丈夫吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”
孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下最宽广的道路'义'上，能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”
【解答】（1）本题考查文言词语的意义。
①句意：公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？诚，真正，确实。
②句意：一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：怒，发怒；惧，害怕。句意为：他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。
②中重点词语有：居，居住；之，的。句意为：居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下最宽广的道路“义”上。
（3）本题考查内容理解和分析。“穷则独善其身，达则兼善天下”意思是不得志的时候就要管好自己的道德修养，得志的时候就要努力让天下人都能得到好处。这句话的意思和“得志，与民由之；不得志，独行其道”的意思一致。
（4）本题考查内容的理解与运用。解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上，结合关键语句“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”来分析。句子翻译，句意：富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服；再进行扩展即可。当今社会的的警示作用，围绕着“收买不了”“折磨不了”“威胁不了”回答，言之有理即可。
答案：
（1）①真正，确实
②谨慎
（2）①他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。
②居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下最宽广的道路“义”上。
（3）得志，与民由之；不得志，独行其道。
（4）高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫，这就是英雄气概。警示人们，面对金钱利益的诱惑，不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。
【点评】文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
3．（2021秋 兴义市校级期末）古代诗文阅读。
出师表
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
……
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎﹔陛下亦宜自谋，以咨承善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（1）选出加点字词读音、意义完全相同的一项 D
A.是以先帝简拔以遗陛下 邻人京城氏之孀妻有遗男（《愚公移山》）
B.将军向宠，性行淑均 行者休于树（《醉翁亭记》）
C.是以众议举宠为督 今亡亦死，举大计亦死（《陈涉世家》）
D.悉以咨之，然后施行 人恒过，然后能改（《＜孟子＞二章》）
（2）下列句中的“之”字的用法相同的一组是 A
①愿陛下亲之信之②策之不以共道③已而之细柳军④无丝竹之乱耳⑤其反激之力
A.①②
B.②③
C.①④
D.④⑤
（3）《出师表》中，诸葛亮向后主提出了三条修明政治的主张，请你试着概括。
（4）试分析诸葛亮如何实现了自己“鞠躬烬瘁，死而后已”的一生？对此写下你的感悟。
樵夫词
[清]朱景素
白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。
无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。
（5）前两句体现环境清静的景物有 白云堆、深林 。
（6）请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。
【分析】参考译文：
出师表
先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国立困弊，这真是危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，这是因为他们追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。
……
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。
樵夫词
樵夫进入深山捡柴，林中的鸟看见后不惊慌。樵夫挑着柴禾不经意地带上了几朵花儿，挑着翩翩起舞的蝴蝶而归。面向刘禅推荐了很多的得力人才。
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.“遗”读作“wèi”，留给/“遗”读作“yí”，遗留。
B.“行”读作“xíng”，品行/“行”读作“xíng”，行走。
C.“举”读作“jǔ“，推举/“举”读作“jǔ“，发动。
D.“然后”均为读作“ránhòu“，“这样之后”的意思。
故选：D。
（2）本题考查一词多义。
①代词。②代词。③动词，去、到。④助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不翻译。⑤助词，的。①②中的“之”用法相同。
故选：A。
（3）本题考查内容的理解。解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。根据“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”明确提出“亲贤远佞”建议；根据“诚宜开张圣听”明确提出“广开言路”建议；根据“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”明确提出“严明赏罚”建议。
（4）本题考查文章内容的筛选，通读全文，找出能体现诸葛亮的忠诚的内容概述即可。在北伐临行前，深情向后主提出了广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议；“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”诸葛亮想要以对刘禅的尽心来报答先帝；“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益”“愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所”诸葛亮从政治、军事两方面向刘禅推荐了很多的得力人才。能用自己的话概述出几条即可。
（5）本题是对环境描写理解能力的考查。诗人在诗的开头描写了一个人捡柴的宁静环境，用“捡青槐”来烘托“白云堆”的清幽，又用“鸟不猜”来反衬“深林”的幽静，“白云堆”“深林”集中体现了环境的清静。
（6）本题是对诗句鉴赏能力的考查。诗的最后两句是写樵夫挑柴下山的情景，“竟挑蝴蝶下山来”一句，不说是樵夫挑柴，而说挑的是蝴蝶，语句含蓄，意蕴颇丰，一种生活的悠闲自在其中，一个“竟”字表现了喜出望外，与前句的“无意”遥相呼应。
答案：
（1）D
（2）A
（3）三条修明政治的主张：广开言路，严明赏罚，亲贤远佞。
（4）诸葛亮在出征前向后主提出了三条建议；诸葛亮想要以对刘禅的尽心来报答先帝；从政治、军事两方面向刘禅推荐了很多的得力人才。回忆和先帝谈论先后汉的事情着重激励后主必须亲贤远佞。
（5）白云堆、深林
（6）示例l：樵夫无意挑蝶蝶自随，“竞”字表现出惊喜之情，隐现诗人的雅趣。
示例2：明明是挑柴，却说是挑蝶，挑柴的辛劳全无，有的是生活的悠闲，诗人借樵夫表达对悠闲生活的向往。
【点评】文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
4．（2021秋 裕华区校级期末）阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去②数十步。少倾，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥。大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致鸣急；狼闻四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑③号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄④僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。
停声，
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆②去：距离③跑：同“刨”用足趴地。④奄奄：气息微弱的样子。
（1）下列加点的字意思相同的一项是 B
A.两狼之并驱如故 故令嗥
B.目似暝，意暇甚 意甚仓皇
C.狼不敢前，眈眈相向 乃悟前狼假寐
D.一狼径去 相去数十步
（2）请解释下列加点词语。
①少时： 一会儿
②一狼径去： 径直
③意暇甚： 从容悠闲
④乃舍此趋彼： 于是就
（3）用现代汉语表达文中划线句子。
①禽兽之变诈几何哉？
②竖下视之，气已绝矣。
（4）同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的应对方法有什么不同？你更赞同哪一种，为什么？
【分析】参考译文：
【甲】一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
【乙】两个牧童走进山林里（恰好）走到一个狼窝前，窝里有两只小狼，（两个牧童）谋划着各抓一只。（他们又）各自爬上一棵树，两棵树相距几十步远。过了一会儿，大狼回来了，它钻进狼窝看见小狼不见了，神情十分惊慌。一个牧童在树上扭小狼的脚和耳朵，让它哀号；大狼听到小狼的叫声，仰头看见了（牧童和小狼），愤怒地冲到树下，一边嚎叫一边连爬带抓（着树干想爬上去）。（这时）另一个牧童也在另一棵树上扭着另一只小狼的脚和耳朵令它急急地哀嚎；大狼听到另一只小狼的哀嚎后停下来四处张望，看见另一棵树（上的小狼和牧童），它又放弃这棵树奔跑向另一边，（它）边刨土边嚎叫像刚才一样。第一棵树上的小狼又叫，它又回身奔向第一棵。口中叫个不停、脚下奔跑不止，来来回回跑了几十趟，跑得渐渐慢了，叫声渐渐弱了；不一会儿，（就累得）奄奄一息，直挺挺地倒在地上，过了许久，便一动不动了。牧童爬下树一看，大狼已经断了气。
【解答】（1）本题考查对文言一词多义的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。
A.句意为：两只狼像原来一样一起追赶屠户/故意让它哀号。故：原来/故意；
B.句意为：那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很/神情十分惊慌。意：神情。词义和用法相同；
C.句意为：两只狼不敢上前/屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉。前：上前/以前；
D.句意为：一只狼径直走开了/两棵树相距几十步远。去：离开/距离。
故选：B
（2）本题考查对词语的理解。
①句意：一会儿。
②句意：一只狼径直走开了。径，径直。
③句意：神情悠闲得很。暇，从容悠闲。
④句意：它于是就放弃这棵树奔跑向另一边。乃，于是就。
（3）本题考查对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词有：几何，多少；句意：禽兽的欺骗手段能有多少呢？
②重点词有：绝，断；句意：牧童爬下树一看，老狼已经死了。
（4）本题考查对文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，抓住问题关键，谈出自己独到的见解。此题为开放题。例如赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。
答案：
（1）B
（2）①一会儿；②径直；③从容悠闲；④于是就
（3）①禽兽的欺骗手段有多少啊？
②牧童从树上下来看狼，母狼已经断气了。
（4）屠户靠勇，牧童靠谋。我赞同以谋取胜，因为它展示了人类有智慧。
【点评】文言知识积累：
顾：1、顾野有麦场（回头看）2、元方入门不顾（回头看）3、顾不如蜀鄙之僧哉（难道）4、三顾臣于草庐之中（看望，拜访）
5．（2021秋 桂平市期末）阅读下文，回答问题。
（一）周亚夫军细柳
司马迁
①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
③既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也，至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（二）廉颇蔺相如列传（节选）
司马迁
李牧者，赵之北边良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜①置吏，市租皆输入幕府②，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保③，有敢捕虏者斩。”匈汉每入烽火谨辄入收保不敢战。如是数岁，亦不亡失，然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让④李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁馀，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。
注释：①便宜：根据情况，不拘陈规，自行决断处理。②幕府：指地方府署。③保：同“堡”，营堡。④让：责备。
（1）解释下面加点词在文中的意思。
①军士吏被甲 被 同“披”，披着
③备匈奴 备 防御
②介胄之士不拜 介胄 身着甲胄
④为约曰 约 订立
（2）将下面的句子翻译成现代汉语。
①军中闻将军令，不闻天子之诏。
②李牧者，赵之北边良将也。
（3）选文（一）第③段中文帝的语言描写有什么作用？
（4）选文（一）中周亚夫为什么“无礼”？选文（二）中李牧为什么“胆怯”？请你用自己的话说一说。
【分析】参考译文：
（一）汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷要派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门：委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。
文帝亲自慰劳军队。（文帝一行）到霸上和棘门的军营，都是直接就快马进去了，将军以下的将士都骑着马迎送（文帝）。等到（文帝）到达细柳军营，军营将士们身披铠甲，磨快兵刃，手持弓弩，满弓。文帝的先驱到了，赶着马要进去，不能进去。先驱说：“天子就要到了。”看守军营大门的都尉说：“将军下命令说：“军营中只听将军的命令，不听天子的诏令。”过了一会儿，文帝到了，还是不能进去。于是文帝就让使节命令将军：“我想要进入（军营）慰劳军队。”亚夫才下命令打开军营大门。看门的兵告诉陪同文帝的车马队伍说：“将军命令，军营里不能骑快马。”于是文帝就控制着马慢慢走。到了军营，将军亚夫手拿兵器行礼说：“身着甲胄的人不能拜见，请让我用军礼来行礼。”文帝被（亚夫）感动了，正色扶着车。（文帝）派人表示满意：“皇帝恭敬地慰劳将军。”行礼完毕之后就走了。
出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过愉袭而俘虎那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。
（二）李牧是赵国北部边境的良将。长期驻守在代地雁门郡一带，防御匈奴的入侵。他经常根据实际需要设置官吏，把防地内城市的租税收入幕府，作为军费开支。他每天宰杀几头牛犒赏士兵，教士兵练习射箭骑马，小心看守烽火台，多派侦察敌情的人员，对战士待遇优厚。订立规章：“发现匈奴兵来袭击，要立刻退回营区自保；有胆敢去捕掳敌人的，处以斩刑。”匈奴每次入侵，烽火传来警报，立即收拢人马退入营垒坚守，从不出来迎战。像这样过了几年，人马物资都没有什么损失。可是匈奴却认为李牧胆小怕事，就连赵国的边防官兵也认为自己的主将胆小怯战。赵王责怪李牧，李牧依然不改。赵王生气地召他回来，另派他人接替李牧。此后一年多，匈奴每次来犯，赵军就出来交战。但是每次都没取胜，损失伤亡却很多，边境地区又不能按时种植、畜牧。赵王只好再请李牧出任原职。李牧闭门不出，推说自己有病。赵国一再恳请他复出，李牧说：“大王一定要戍守边防，就得答应我仍采取从前的做法，我才敢从命。”赵王答应了他的要求。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：军营将士们身披铠甲。被：同“披”，披着；
②句意：防御匈奴的入侵。备：防御；
③句意：身着甲胄的人不能拜见。介胄：身着甲胄；
④句意：订立规章。约：订立。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：闻，听闻；令，命令。句意为：军营中只听将军的命令，不听天子的诏令。
②中重点词语有：之，的；将，将领。句意为：李牧是赵国北部边境的良将。
（3）本题考查语言描写的作用。结合“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也，至于亚夫，可得而犯邪”的意思“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过愉袭而俘虎那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗”，侧面烘托了周亚夫治军严明。
（4）本题考查对文章的理解和分析。结合“介胄之士不拜，请以军礼见”，可知周亚夫“无礼”体现了他的治军严明，不畏权贵；结合“岁馀，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜”的意思“此后一年多，匈奴每次来犯，赵军就出来交战。但是每次都没取胜，损失伤亡却很多，边境地区又不能按时种植、畜牧”，可知李牧不出站是为了减少伤亡。
答案：
（1）①同“披”，披着；②防御；③身着甲胄；④订立。
（2）①军营中只听将军的命令，不听天子的诏令。
②李牧是赵国北部边境的良将。
（3）侧面烘托了周亚夫治军严明。
（4）周亚夫“无礼”体现了他的治军严明，不畏权贵；李牧不出站是为了减少伤亡。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
6．（2021秋 裕华区校级期末）阅读下面的文言文，回答问题。
[甲]司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息①矣，独闭门不出，俟②能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
[乙]顾亭林③居家恒服布衣，附身者无寸缕之丝，当著《音学五书》时，《诗本音》卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一④尽其类者，顾曰：“鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？”
注：①游息：玩耍休息。②俟：等待。③顾亭林：顾炎武，明末清初著名学者。④一：全。
（1）解释下列句子中画横线的词语。
①或马上 有时
②恒服布衣 常常
③略无愠色 完全没有
④焉能五易其稿 怎么
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①用力多者收功远，乃终身不忘也。
②鼠啮我稿，实勉我也。
（3）阅读[甲][乙]文，说说司马光和顾亭林的经历对你的学习有哪些启示？
【分析】译文：
司马光是宋哲宗时期的宰相，曾经掌管编写《资治通鉴》，是当时的有名的功臣。他小时候，担心记忆能力比不上别人，其他兄弟已经会背诵并玩耍休息去了，他却独自关门不出，等到能够背诵才停止。（司马光）自己说：“（因为）读书时下的力气多，收获就长远，才能终身不忘。”等到（司马光）长大了，他读遍了古代书籍，见多识广，记忆牢固。他说：“读书不可以不背诵，有时骑马走路，有时半夜睡不着觉，吟咏读过的文章，思考它的意思，收获就多了。
顾亭林在家时常穿着粗布衣服，周身没有半点丝绸。当时他写《音学五书》时，《诗本音》第二卷屡次被老鼠咬坏，（他就）多次抄录，脸上没有一点生气的表情。有人劝他修整房屋除去老鼠这类东西，顾亭林说：“老鼠咬我的稿子，其实是勉励我，要不是这样，放得好好的文章，怎么能多次修改呢？”
【解答】（1）本题考查文言词语的含义。
①句意：有时骑马走路。或：有时。
②句意：常穿着粗布衣服。恒：常常。
③句意：脸上没有一点生气的表情。略无：完全没有。
④句意：怎么能多次修改呢？焉：怎么。
（2）本题考查文言句子翻译。
①重点词：功，功效，收获。远，长远。句意：（因为）读书时下的力气多，收获就长远，才能终身不忘。
②重点词：啮，咬。勉，勉励句意：老鼠咬我的稿子，其实是勉励我。
（3）本题考查文本内容的理解和启示。在“众兄弟既成诵而游息矣”时，司马光“独闭门不出，俟能讽诵乃已”；司马光认为“用力多者收功远，乃终身不忘”，最终司马光做到“遍览古籍博闻强志。勤背诵，多思考。司马光认为书一定要背诵，且利用空闲时间“咏其文，思其义，所得多矣”。从“顾亭林居家恒服布衣，附身者无寸缕之丝”可以看出，顾亭林在生活上俭朴，不追求奢华；从“鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶”可以看出，顾亭林在生活态度上，是乐观豁达的；从“五易其稿”能看出，他在治学上，是严谨而勤奋的。据此概括作答。
答案：
（1）①有时；②常常；③完全没有；④怎么
（2）①读书时下的力气多，收获就长远，才能终身不忘。
②老鼠咬我的稿子，其实是勉励我。
（3）勤学苦读；多读多背；多思考；做学问要有平和的心态；严谨认真。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答。
2.摘录原文关键的词语回答。
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
7．（2021秋 阿克苏地区期末）课外 。
南 多没 ①， 与 居也，七岁 能涉， 岁 能浮， 五 能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于 之道者。 与 居，则 五 得其道；生不识 则虽壮 畏之。故北 之勇者，问于没 ， 求其所以没，以其 试之河，未有不溺者。故凡不学 务求其道，皆北 之学没者也。
【注释】①没 ：能潜 的 。
请 “/”给下 句 断句，限断两处。
生不识 则虽壮 畏之
【分析】【参考译文】
南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。
【解答】本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。故断为：生不识 /则虽壮/ 畏之。
答案：
生不识 /则虽壮/ 畏之
【点评】“而”的用法：
①学而不思则罔。（而：表示转折关系）
②温故而知新。（而：表示承接关系）
③杂然而前陈者。（而：表示修饰关系）
④博学而笃志。（而：表示并列关系）
8．（2021秋 林口县期末）阅读文言文，完成小题。
记雪月之观
【明】沈周
丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁。风寒冱①而不消，至十日犹故在也，是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影滉弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。寒浃肌肤，清入肺腑。
因凭栏楯上。仰而茫然，俯而恍然；呀②而莫禁，眄③而莫收；神与物融，人观两奇，盖天将致我于太素之乡，殆不可以笔画追状，文字敷④说，以传信于不能从者。顾所得不亦多矣！
尚思天下名山川宜大乎此也，其雪与月当有神矣。我思挟之以飞遨八表，而返其怀。汗漫虽未易平，然老气衰飒，有不胜其冷者。乃浩歌下楼，夜已过二鼓矣。仍归窗间，兀坐若失。念平生此景亦不屡遇，而健忘日，寻改数日，则又荒荒不知其所云，因笔之。
【注释】①冱：寒冷凝结。②呀（xiā）：张大嘴巴。③眄（miǎn）：看。④敷：铺陈。
（1）解释下列加点的字。
①五日始霁： 雪停放晴
②因凭栏楯上： 于是
（2）下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 A
A.戊申正月/之三日始作
B.至十日/犹故在也
C.登/溪西小楼
D.离离然/可爱
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。
（4）同样是观雪，对张岱和沈周抒发的情感的分析，不正确的一项是 D
A.