三年级上册 第七单元 同步练习(无答案)

21.大自然的声音
一、基础题。
1.看拼音，写词语。
jī dǎ yuè qì yǎn zòu fēng qín hé zòu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dī dā yǔ dī qīng kuài gǎn shòu shuǐ táng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.照样子写拟声词。
（1）淙淙：　　（　 　 　）（　　 　）（　　　 　）
（2）叽叽喳喳：（　　 　）（　　 　　）（　　 　　）
二、挑战题。根据课文内容填空。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里( )他的( )。当他翻动树叶，树叶便像( )一样，唱出各种不同的( )。不一样的( )，有不一样的( )；不一样的( )，有不一样的( )。当( )拂过，那声音( )的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的( )；当( )吹起，整座森林都( )起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
三、拓展题。
你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。
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22.读不完的大书
一、基础题。
1.看拼音，写词语。
wàn wù tǐng bá yǒng měng kūn chóng
( ) ( ) ( ) ( )
wēn róu huà cè kūn chóng cháng duǎn
( ) ( ) ( ) ( )
2.把下列词语补充完整。
( )的天空 ( )的大地 ( )的浮云
( )的细语 ( )的乐趣 ( )的奥秘
挑战题。根据课文内容填空。
“读不完的大书”指的是( )，作者依次写了“大书”中好玩的东西：小麻雀、( )、( )、花草，以及房前屋后的( )、( )、棕榈等，这部大书读不完，是因为
三、拓展题。
作者在大自然这部大书中读到了很多有趣的现象，请你也来读一读吧！下面是大自然这本大书中的几页，请你从中任选一页，照样子描述一下。
例：小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
我选( )，我这样描述：
修正：
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23.父亲、树林和鸟
一、基础题。
1.看拼音，写词语。
qì xī shēng pà jīng dòng wù méng méng ( ) ( ) ( ) ( )
lù shuǐ hū xī chì bǎng chén zhòng liè rén
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.根据要求选一选。
（1）下列加点字中，与其他三个加点字的读音不同的一项是（ ）。
A.朝霞 B.朝露 C.今朝 D.朝向
（2）下列词语中的“闻”与“闻了又闻”中的“闻”意思相同的是（ ）。
A.新闻 B.闻鸡起舞 C.闻名于世 D.难闻
二、挑战题。品读句子，完成练习。
1.我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的味道。
这句话中用( )、( )生动贴切地描写了树林的环境，表达了“我”更丰富的感受。
2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
“茫茫然”写出了“我”观察鸟时( )的样子，“凝神静气的像树一般兀立”写出了父亲观察鸟时( )的样子，形成对比。
三、拓展题。
请你写一句保护鸟类的宣传语。
修正：
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语文园地七
一、基础题。将下面的古诗补充完整，并完成练习。
采莲曲
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
，
1.这首诗的作者是( )代的( )，诗中描写的是
的情景。
2.我们从诗中可以感受到采莲女( )的性格。
A.勤劳、善良 B.天真烂漫、朝气蓬勃
二、挑战题。照样子，写句子。
例：小刚跑得像兔子一样快。
1.妈妈气得 。
2.他高兴得 。
3. 得 。
三、拓展题。读句子，说说自己的发现，再进行仿写。
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
1.我发现前面分句的( )是后面分句的( )。
2.照样子，补全句子。
蔚蓝的大海边有柔软的沙滩，柔软的沙滩上有 ，
。
修正：
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