艾滋病小斗士 课件
图片预览
文档简介
课件54张PPT。 艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合症，也就是指人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病菌丧失抵抗能力，从而发生多种感染，病人因体力消耗而极度虚弱衰竭而死亡。一般交往和握手时不会传染的。小斗士艾滋病读题质疑：什么样的人叫斗士？斗士：勇敢面对困难的勇士。 自由读课文，想想课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，但他坦然地面对生活，顽强地与病魔做斗争，并且关心其他艾滋病患者的故事。 艾滋病小斗士第15课是一种蔓延迅速，死忙率高的传染病，是全人类面对的一种挑战。勇敢面对困难的勇士。文中主人公恩科西小恩科西面对艾滋病敢于拼搏、顽强抗争。àixùnhàn（姓艾）（翰林）我会认：（谦逊）（婴儿）（轩昂）yīngxuānméiyùxiè（媒体）（不懈）我会认：（呼吁）（曼妙）màn携带仁慈年龄遭遇虚弱病魔曾经责任制西服孕妇艾滋病基尔?约翰逊婴儿轩然大波媒体不懈努力呼吁曼德拉理解词语 呼吁：呼求援助、支持、同情等。 轩然大波：高高涌起的波涛，比喻大纠纷、大风波。 （1）恩科西去世，引起了世界上许多人的关注。 （2）恩科西一出生就携带艾滋病病毒，由此受到歧视。 （3）恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心和他一样患病的儿童。 （4）该怎样面对病魔，恩科西为人们作出了榜样。将课文按以下段意分段：第一段
（第1自然段）第二段
（第2~4自然段）第三段
（第5~7自然段）第四段
（第8、9自然段） 2001年6月1日，正当全世界儿童欢庆节日的时刻，一位12岁的名叫恩科西的南非儿童去世了。他的死，引起了世界上许多人的关注。 联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。
艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位！他遭遇到怎样的不幸呢？
默读文章2——4自然段，从恩科西的遭遇中你读懂了什么？在你感受最深的语句旁边用铅笔写下你的体会。 恩科西是一个黑人男孩。1989年，恩科西一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命，仁慈的白人妇女基尔·约翰逊收养了他。 在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。 小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。表示出乎意料。说明恩科西生命力顽强，意志坚定。勉强支撑、坚持。这个“挺”字形象地表明了恩科西乐观面对病魔，与之顽强斗争的精神。 9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。
写恩科西遭遇到的歧视和打击。由此可见，尽管南非是艾滋病重灾区，但是人们对艾滋病却缺乏科学的认识，面对艾滋病和艾滋病患者感到恐慌和畏惧。高高涌起的波涛。比喻大纠纷。后来，由于媒体的干预以及养母的不懈努力，小恩科西才得以背上书包去上学。 想象说话： 当恩科西好不容易走进课堂，准备和同学们在一起的时候，大多数的老师、同学和家长分别是什么态度呢？请你发挥想象，具体说一说。 一位老师皱着眉头，忧心忡忡地说：“----------------”
几位家长激动地说：“---------------”
孩子们窃窃私语，有的说：“---------” 有的说：“---------------”还有的说：“----------”
这时恩科西的养母说话了：“-----” 面对巨大的不幸，恩科西是如何抗争的呢？课文5、6、7三个自然段分别讲了他所做的三件事，你能把它们分别概括出来吗？ 动脑筋？ （1）出席美国的艾滋病研讨会，不断呼吁。 （2）出席2000年的国际艾滋病大会。 （3）依然梦想未来。 交流默读课文，思考：
为什么说恩科西是“艾滋病小斗士”，在感受最深的语句旁用铅笔写下你的体会。 恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。 心情平静，没有顾虑的样子。想象：面对病魔，恩科西是怎么做的？ 作为一名普通的小学生，我们也会面临挫折和失败。那么，我们应该如何面对呢？请用“不是……而是……”说一句话。？ 这句话写出了恩科西积极的人生态度，他心情平静，毫无畏惧地面对身患绝症的现实，还关心其他身患艾滋病的儿童。 他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断向世界呼吁： 要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。 2000年7月，小恩科西参加了在南非举行的 国际艾滋病大会，并在大会上发言。穿着一身小西服的恩科西站在主席台上，用尚显稚气的声音，向数千名与会代表讲述了母亲被艾滋病夺去生命，而自己也感染上了病毒的悲惨遭遇。 他说： “我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。” 这句话是说政府要提供药物，使其他的儿童不再染上艾滋病毒。 他还说： “人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。 ” 用另一种眼光看待。文中指冷漠，歧视的态度。 这句话是说全社会要关心和同情艾滋病患者，特别是儿童。要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。
我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。
人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。 不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。 当所有与会代表看到骨瘦如柴、已到生命最后一息的恩科西站在他们面前的时候，当他们听到他那感人肺腑的发言后，他们会想些什么、说些什么呢？小恩科西的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心灵。 尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。 2001年初，恩科西的病情开始恶化。6月1日这天，被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西静静地离开了人世。 南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对灾难，恩科西就是榜样。” 悲痛而深切。 从这个词可以体会到曼德拉对恩科西的去世感到悲痛与惋惜。也是对其他人的深刻教导。 这句话的含义：激励人们在天灾面前要像恩科西那样正视现实，勇于拼搏，做顽强抗争的斗士。 联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。 现在你明白为什么说恩科西是“艾滋病小斗士”吗？ 恩科西一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲也被夺去生命，其经历可谓悲惨。面对巨大的不幸，小恩科西顽强抗争，自强不息。更可贵的是他还关心别的患病儿童，他大声疾呼，期盼全社会的人都来关心艾滋病人，即使在生命随时可能结束的情况下，也没有退缩，而是乐观自信，对未来充满希望。所以联合国秘书长称恩科西为“艾滋病小斗士”。 课文写一位名叫恩科西的南非黑人男孩，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样的患病儿童。 学习这个动人的故事，我们明白：
关心别人就是关心自己，
热爱生活就是热爱生命。12月1日 红丝带胡锦涛主席、温家宝总理和艾滋病患者亲切握手 作业：
1、向家人讲述恩科西的故事，宣传艾滋病相关知识。
2、作为一名小学生，我们也会面临挫折和失败,那么我们应该如何面对呢？以“恩科西，你是我的榜样”为中心写一段话，表达学习课文后的感受。
（第1自然段）第二段
（第2~4自然段）第三段
（第5~7自然段）第四段
（第8、9自然段） 2001年6月1日，正当全世界儿童欢庆节日的时刻，一位12岁的名叫恩科西的南非儿童去世了。他的死，引起了世界上许多人的关注。 联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。
艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位！他遭遇到怎样的不幸呢？
默读文章2——4自然段，从恩科西的遭遇中你读懂了什么？在你感受最深的语句旁边用铅笔写下你的体会。 恩科西是一个黑人男孩。1989年，恩科西一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命，仁慈的白人妇女基尔·约翰逊收养了他。 在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。 小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。表示出乎意料。说明恩科西生命力顽强，意志坚定。勉强支撑、坚持。这个“挺”字形象地表明了恩科西乐观面对病魔，与之顽强斗争的精神。 9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。
写恩科西遭遇到的歧视和打击。由此可见，尽管南非是艾滋病重灾区，但是人们对艾滋病却缺乏科学的认识，面对艾滋病和艾滋病患者感到恐慌和畏惧。高高涌起的波涛。比喻大纠纷。后来，由于媒体的干预以及养母的不懈努力，小恩科西才得以背上书包去上学。 想象说话： 当恩科西好不容易走进课堂，准备和同学们在一起的时候，大多数的老师、同学和家长分别是什么态度呢？请你发挥想象，具体说一说。 一位老师皱着眉头，忧心忡忡地说：“----------------”
几位家长激动地说：“---------------”
孩子们窃窃私语，有的说：“---------” 有的说：“---------------”还有的说：“----------”
这时恩科西的养母说话了：“-----” 面对巨大的不幸，恩科西是如何抗争的呢？课文5、6、7三个自然段分别讲了他所做的三件事，你能把它们分别概括出来吗？ 动脑筋？ （1）出席美国的艾滋病研讨会，不断呼吁。 （2）出席2000年的国际艾滋病大会。 （3）依然梦想未来。 交流默读课文，思考：
为什么说恩科西是“艾滋病小斗士”，在感受最深的语句旁用铅笔写下你的体会。 恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。 心情平静，没有顾虑的样子。想象：面对病魔，恩科西是怎么做的？ 作为一名普通的小学生，我们也会面临挫折和失败。那么，我们应该如何面对呢？请用“不是……而是……”说一句话。？ 这句话写出了恩科西积极的人生态度，他心情平静，毫无畏惧地面对身患绝症的现实，还关心其他身患艾滋病的儿童。 他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断向世界呼吁： 要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。 2000年7月，小恩科西参加了在南非举行的 国际艾滋病大会，并在大会上发言。穿着一身小西服的恩科西站在主席台上，用尚显稚气的声音，向数千名与会代表讲述了母亲被艾滋病夺去生命，而自己也感染上了病毒的悲惨遭遇。 他说： “我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。” 这句话是说政府要提供药物，使其他的儿童不再染上艾滋病毒。 他还说： “人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。 ” 用另一种眼光看待。文中指冷漠，歧视的态度。 这句话是说全社会要关心和同情艾滋病患者，特别是儿童。要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。
我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。
人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。 不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。 当所有与会代表看到骨瘦如柴、已到生命最后一息的恩科西站在他们面前的时候，当他们听到他那感人肺腑的发言后，他们会想些什么、说些什么呢？小恩科西的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心灵。 尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。 2001年初，恩科西的病情开始恶化。6月1日这天，被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西静静地离开了人世。 南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对灾难，恩科西就是榜样。” 悲痛而深切。 从这个词可以体会到曼德拉对恩科西的去世感到悲痛与惋惜。也是对其他人的深刻教导。 这句话的含义：激励人们在天灾面前要像恩科西那样正视现实，勇于拼搏，做顽强抗争的斗士。 联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。 现在你明白为什么说恩科西是“艾滋病小斗士”吗？ 恩科西一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲也被夺去生命，其经历可谓悲惨。面对巨大的不幸，小恩科西顽强抗争，自强不息。更可贵的是他还关心别的患病儿童，他大声疾呼，期盼全社会的人都来关心艾滋病人，即使在生命随时可能结束的情况下，也没有退缩，而是乐观自信，对未来充满希望。所以联合国秘书长称恩科西为“艾滋病小斗士”。 课文写一位名叫恩科西的南非黑人男孩，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样的患病儿童。 学习这个动人的故事，我们明白：
关心别人就是关心自己，
热爱生活就是热爱生命。12月1日 红丝带胡锦涛主席、温家宝总理和艾滋病患者亲切握手 作业：
1、向家人讲述恩科西的故事，宣传艾滋病相关知识。
2、作为一名小学生，我们也会面临挫折和失败,那么我们应该如何面对呢？以“恩科西，你是我的榜样”为中心写一段话，表达学习课文后的感受。