湘美版二年级美术下册《7. 快乐地舞蹈》教学设计（ 表格式）

美术《快乐的舞蹈》教案
时 间：第五周 第二课时 班级：
学生姓名： 审查：
年级 二年级 教师 课型 绘画课 课时 1课时
教材分析 感受舞蹈动作的美感，体会认识、表现、描绘舞蹈动作，初步掌握表现动作的方法，画表现快乐舞蹈的画面，提高学生表现人物的能力，是本课的培养目标。
学习目标 内容与技巧—观察体会和表现人物的舞蹈动作，描绘快乐舞蹈的画面。情感与态度—感受人物动态美感，培养健康的审美情趣。过程与能力—通过学习表现人物的动作，提高学生绘画表现能力。
重点 观察表现人物的动作
难点 人物动作的协调
学法 学生 学生欣赏、观察讨论、自主学习为主，之后模仿实践创造应用，巩固理解。
准备 学生作品 儿童作品若干，补充大量图片。
教 学 流 程
导案 学 案
教法 学 学法 学 习 内 容
欣赏导入 观察欣赏 一﹑欣赏民间一、欣赏学生舞蹈视频。你有什么感受？美不美？美在什么地方？——动作，是舞蹈美感的基础。
发现示范讲解 探究交流讨论 二﹑请学生模仿表演舞蹈动作，大家说一说有什么特点？——身体各部分的变化。三﹑你知道舞蹈动作为什么美？——表现情感。你会用舞蹈动作表现快乐，激烈，艰难，苦难吗？四﹑欣赏课件图片，观察感受舞蹈动作，说一说这些动作有什么不同？头，颈，躯干，四肢和手的变化——方向，角度。五、跟老师学：怎样用单线画舞蹈动作？——头用椭圆，躯干和头之间有方向(角度)变化，四肢的转折变化，手脚的变化。学生练习单线表现动作。画人的时候应该注意哪些问题？——画大。六、演示讲解：怎样添加双线，装饰美化，表现细节。七、如果要画多人舞蹈，该怎么办？——注意表现前后，可以用遮挡和大小变化来表现。
巡视辅导 创新实践 八、学生试画一至三个舞蹈动作。并且试添加观众。——这就是绘画创作构图的方法。
评价 展示 交流 展示学生作品，评选佳作。
拓展交流 课后实践 观察生活中的人物在动作时身体各部分是怎样变化的？试画一画。
教学后记