湘美版九年级美术下册《第四课 设计美丽服装》教学设计

第4课 设计美丽服装
第一课时
教学目标：
能够从款式、色彩、装饰、选料等方面简要归纳具有代表性的民族服装特点。
教学过程与方法：
通过欣赏、观察、比较分析民族服装元素特点
教学重、难点：
少数民族服饰的特点
少数民族服装图案纹样的特点、选材。
教学过程：
导入新课
图片欣赏以及提问：“我们国家有多少个少数民族？同学们所熟悉的有哪些少数民族？”学生回答：略
我们国家是一个多少数民族的国家，教师带领学生欣赏、学习少数民族服装。
傣族舞蹈《邵多丽》视频导入，引出傣族服装的特点以及其他少数民族服装的特点。
绮丽浓郁的风情——少数民族服装特点
1.露脐背心 筒裙，傣族
2.白鸟衣，苗族
3.旗袍，满族
4.三回装韩服，朝鲜族
5.大袖纱（唐代），汉族
6.汉代衣裙欣赏
总结：民族服装多注重袍、裙、饰带的制作，民族服装与自己当地的生活习惯，地理环境，传统文化等因素息息相关，各民族在服装的选料、色彩、款式和装饰等各方面都有自己的显著特色。
美好幸福的祈福——少数民族服装图案特点
侗族儿童围兜：蝙蝠（福）如意祥云等图案（称心如意，好事连连）
凤穿牡丹：牡丹（富贵）凤凰（吉祥）
纳西族“披星戴月”和白族的“风花雪夜”
总结：民族服装图案纹样取材广泛，有植物、动物、人物、几何纹样等等，一般选择有象征与吉祥意义的图形，有的取材于民间故事
有的民族讲究佩戴饰物，饰物一般多为质地优良、色泽优美的金、银、石等与服装搭配相映生辉。
头饰：藏族、塔吉克族、蒙古族、苗族
帽饰：维吾尔族花猫，回族绣字帽等
学生分析，讨论云南彝族妇女服装的特点
学习活动一：收集民间资料，用绘画的手段记录你喜欢的 某民族服饰。
教学反思：
很多学生对我国少数民族的服装特点不是很了解，很多都是第一次见，所以课堂上对民族服装的袍、裙、饰带等都做了详细讲解，还有地域影响服饰也都做了介绍，民族服装的纹样也着重讲解，学生上课回答问题不是很积极，这些内容要学生课后慢慢的去消化。