湘美版六年级美术上册《5. 纸魔方》教学设计

湘教版美术六年级上册 第五课《纸魔方》教案
教学内容：学习活动一
教学目标：
1、能运用折、剪、压、贴的方法制作纸方框，并进行方框的组排练习。能抓住基本要素，运用重复、渐变、发射等构成形式，进行独特的设计。
2、了解纸方框的形式美法则及构成的基本原理。
3、培养与他人合作、耐心、细致的良好工作习惯。
教学重点：掌握制作纸方框的基本方法、技能，能制作多个纸方框并拼摆成图形。
教学难点：了解纸模型工艺的形式美的法则及构成的基本原理。
教学准备：课件、彩纸、剪刀、固体胶等。
教学过程：
一、创设情境，整体感知，激发兴趣，明确任务。
1.老师今天给大家带来一个特殊的玩具，同学们想不想看一看？（老师展示一个简单的纸方框）你们看这只是一个简单的纸方框，老师现在开动脑筋，将它变化一下花样，现在看，它不再那么单调了，而是有了漂亮的花纹，它的神奇之处就是多做几个这种相同的纸方框，将它们拼摆一下就变成了这么精致有趣的图形。
2.老师将这个简单的纸方框又变化了一种花纹，然后多做几个拼摆一下变成这种图形，好看吗？老师觉得这种玩具太有趣了，还想变……（老师随机展示了各种漂亮有趣的纸魔方，激发学生学习兴趣）
3.同学们，你们觉得这种玩具有趣吗？这节课我们就来玩一玩这种玩具，变出千变万化的图形来，老师给它取了一个好听的名字叫“纸魔方”（师随机板题，生读题）
2、初步尝试，探究发现。
（1）、学习探究单个纸方框的制作方法。
1.学生根据方法示意图自学单个纸方框的制作方法。
师：同学们，想不想进行一场同桌挑战赛谁能在五分钟之内自学步骤图制作完成一个纸方框造型，制作标准，速度快的挑战成功。
挑战赛开始，学生制作、教师巡回观察。
1）评比比赛结果，对制作标准、速度快的学生加以肯定。（学生展示作品）
2）说一说在制作中遇到了哪些困难？怎么解决？（学生自由发言说说自己遇到的问题和解决方法）
2、师生共同探究制作单个纸方框的方法（微视频演示制作步骤）：裁剪等宽纸条；折叠（预留粘贴面）；粘贴；剪割；撑开、折、压造型。
(制作小贴士:撑开前把折和剪刻之处再用力折压一下，这样撑开的时候才会有棱有角。)
3、欣赏不同的纸方框造型，想一想试一试他们是怎么做出来的？
4、小结：改变切割长度和折、压方向可以作出的不同造型纸方框。
（二）、探究纸方框的拼摆规律：
师：老师拆散的这些纸方框还能拼摆出其他造型吗？
1、请学生上台试着拼摆。
2、欣赏不同拼摆组合的作品引导学生发现组合规律。
3、教师总结组合规律：
1）、把单个纸方框进行拉伸、挤压进行排列。
2）、可以采用不同的排列方式。（连续排列、发散性排列）
3）、相同的单元形组拼方向和位置不同，产生的图形就不同。
4、欣赏优秀作品，开拓思维，激发兴趣。
三、最强设计赛，自主探究，大胆创新。
师：下面我们进行第二轮四人一组挑战赛，看看哪一组是纸魔方高手？
1、制作要求：灵活运用剪切纸方框的原理，先制作6-8个单体，再拼摆组合出漂亮独特的作品。 比一比哪一组制作的数量最多，造型最美观，做工最精致。
2、学生制作，教师巡回指导。
四、作品展示，自主评价。
将小组优秀作品展示黑板上，学生互评，教师总结评价本课学习情况。
五、课堂小结，拓展延伸。
这节课你们快乐吗？其实像纸质的材质还可制作出更多新奇的作品来，希望同学们利用课余时间在网上查找更多有关纸魔方优秀作品。