部编版六年级语文上册第八单元测试卷—基础知识与综合能力篇 含答案

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六年级语文上册第八单元测试卷—基础知识与综合能力篇
(考试时间:90分钟 满分100分)
一、看拼音,写词语。(10分)
jì qí cuò zōng chú fáng cì wei líng sì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhòu rán níng shì shòu xuē shùn jiān pàn wàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、词语的理解与运用。(8分)
1.在下列句子中填写含有“爱”字的词语。(2分)
(1)鲁迅先生是深受众人( )的著名作家。
(2)不论是大人还是孩子,大家都应该养成( )花草树木的习惯。
(3)小侄儿在家里得到了好多长辈的( )。
(4)学校开展了“( ))粮食,光盘行动”主题教育活动。
2.把下列词语补充完整,并选词填空。(6分)
三( )半夜 ( )( )风霜 ( )然大悟
张冠李( ) ( )( )吞枣 北风怒( )
我读书向来只注意紧张动人的情节,而忽略了细节,因此与别人谈起书中的事总是 。后来爷爷的一番话,让我 。望着爷爷那张
脸,我下决心读书再也不能 了,也明白了凡事都要精益求精的道理。
三、选择题。(填序号)(6分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )。
A.秕谷(bī) 贝壳(ké) B.参差(cī) 供品(gōng)
C.神佛(fó) 伽蓝(qiā) D.蓑衣(suō) 花圈(quān)
2.下列词语理解有误的一项是( )。
A.家景,是指家庭的经济状况。 B.短工,是指按日给人做工。
C.忙月,是指特别忙碌的月份。 D.“无端的觉得”中的“无端”是指没有什么缘由
3.“有的人/把名字刻入石头,想‘不朽”中的“不朽”加了引号,表示( )。
A.直接引用。 B.特定称谓。 C.否定或讽刺。 D.着重强调的对象。
四、按要求完成句子练习。(5分)
1.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都让我向往。(改成双重否定句)(2分)
2.我们紧张极了,气都不敢透一口。(照样子,把句子补充完整)(1分)
爸爸说寒假带我去南京旅游,我兴奋极了,
3.用修改符号在原句上修改病句。(2分)
(1)老农在向我们诉说他过去的辛酸往事。
(2)这一幅美丽的生活图画不是模糊的,也是十分清楚和真实的。
五、根据课文内容填空。(9分)
1.“深蓝的天空中挂着一轮 ,下面是 ,都种着
，其间有一个 ，项带银圈, ,向一匹猹 ，那猹将身一扭,反从
。”这段话节选自 (作者)的《故乡》。
2.《好的故事》选自 (人名)的《 》,作者爱这好的故事,其实是爱 。
3.《我的伯父鲁迅先生》一文通过回忆伯父鲁迅先生生前 、
、 、 、 这五件事,表达了作者对 之情。
4. ,怜子如何不丈夫。
百草园 △ ( ) 鲁迅纪念馆 鲁迅祖居 △ △( ) 民族脊梁 △ 三味书屋 △( )
六、语文与生活。(5分)
六年级(2)班组织同学们去参观绍兴鲁迅故里,请你参与其中,并完成练习。
1.畅游园,选对联。同学们游园时看到下列对联,它们分别对应哪三个景点 请你选一选,填在示意
图中相应景点的括号里。(填序号)(3分)
A.仰视桑葚熟 俯听蟋蟀鸣
B.至乐无声唯孝梯 太羹有味是诗书
C.福禄欢喜长生无极 仁爱笃厚积善有征
2.同学们在游园时,看到一个小朋友正准备在民族脊梁碑上刻字。假如你也在场,你会怎么劝阻呢 试着写一写。(2分)
七、阅读短文,完成练习。(27分)
(一)少年闰土(节选)(13分)
我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”
阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面。
1.选文中“这样危险的经历”指 ，“我素不知道天下有这许多新鲜事”是因为 。(2分)
2.下列对“闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”的理解,不正确的一项是( )。(2分)
A.“我”和“我往常的朋友”生活的天地狭窄,见识太少,知识贫乏。
B.“我”和“我”的朋友们整天只能在院子里看四角的天空。
3.选文中写到的闰土心里“希奇的事”包括 、 和
。(3分)
4.选文第3自然段运用了 的表现手法,把
与 作比较,表达了“我” 的情感。(4分)
5.分别时,“我”和闰土都哭了,这说明了什么 (2分)
(二)一件小事(14分)
①我从乡下跑到京城里,一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也很不少;但在我心里,都不留什么痕迹,倘要我寻出这些事的影响来说,便只是增长了我的坏脾气,—老实说,便是教我一天比一天的看不起人。
②但有一件小事,却于我有意义,将我从坏气里拖开,使我至今忘记不得。∥
③这是民国六年的冬天,大北风刮得正猛,我因为生计关系,不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人,好容易才雇定了一辆人力车,教他拉到S门去。不一会,北风小了,路上浮尘早已刮净,剩下一条洁白的大道来,车夫也跑得更快。刚近S门,忽而车把上带着一个人,慢慢地倒了。
④跌倒的是一个女人,花白头发,衣服都很破烂。伊①从马路边上突然向车前横截过来;车夫已经让开道,但伊的破棉背心没有上扣,微风吹着向外展开,所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步,否则伊定要栽一个大斤斗,跌到头破血出了。
⑤伊伏在地上;车夫便也立住脚。我料定这老女人没有伤,又没有别人看见,便很怪他多事,要自己惹出是非,也误了我的路。
⑥我便对他说,“没有什么的。走你的罢!”
⑦车夫毫不理会,或者并没有听到,却放下车子,扶那老女人慢慢起来,着臂膊立定,问伊说:
⑧“你怎么啦 ”
⑨“我摔坏了。”
⑩我想,我眼见你慢慢倒地,怎么会摔坏呢,装脸作势罢了,这真可惜恶(è wù),车夫多事,也正是自讨苦吃,现在你自己想法去。
车夫听了这老女人的话,却毫不踌躇(chóu chù),仍然拂着伊的臂膊,便一步一步的向前走。我有些诧异,忙看前面,是一所巡警分驻所,大风之后外面也不见人。这车夫扶着那老女人,便正是向那大门走去。
我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他满身灰尘的后影,刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才见。而且他对于我,渐渐的又几乎变成一种威压,甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
我的活力这时大约有些凝滞(dài zhì)了,坐着没有动,也没有想,直到看见分驻所里走出一个巡警,才下了车。
巡警走近我说,“你自己雇车罢,他不能拉你了。”
我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元,交给巡警,说,“请你给他……”
风全住了,路上还很静我走着,一面想,几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起,这一大把铜元又是什么意思 奖他么 我还能裁判车夫么 我不能回答自己。∥
这事到了现在,还是时时记起。我因此也时时了苦痛,努力的要想到我自己。几年来的文治武力,在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般,背不上半句了。独有这一件小事,却总是浮在我眼前,有时反更分明,教我惭愧,催我自新,并且增长我的勇气和希望。∥
(有改动)
【注释】①伊(yī):人称代词,她
1.给文中的加点字选择正确的读音,打“√”。(2分)
2.联系上下文,解释下列词语。(2分)
(1)耳闻目睹：
(2)装腔作势：
3.文中已用“∥”分成三段,试着概括段意。(2分)
第一段(第①~②自然段):有一件小事“我”忘不了,它改变了“我”的坏脾气。
第二段(第③~自然段):
第三段(第⑦自然段):
4.联系上下文,完成练习。(6分)
(1)“车夫已经让开道,但伊的破棉背心没有扣,微风吹着,向外展开,所以终于兜着车把。”这句话中的“破棉背心没有上扣,微风吹,向外展开”是对老女人的描写,写出了 。(2分)
(2)仔细读下面的句子,体会加点字词的表达效果。(2分)
车夫毫不理会,——或者并没有听到,——却放下车子,扶那老女人慢慢起来，挽着臂膊立定。
(3)文中画“—”的句子是 描写,作用是
。(2分)
5.读第自然段,写出车夫的“大”与“我”的“小”的含义。(2分)
八、习作。(30分)
在我们成长的过程中,有许多值得感谢的人物、事和情感,体贴入微的父母,循循善诱的老师朝夕相处的同学,幸福愉快的生活,艰难曲折的学习经历……有时,即使是一次失败、一点挫折、一次批评,也给予我们向上的动力,也让我们心存感激学会感谢,懂得感恩,你的内心会感到无比温馨请你结合自己的生活经历,以“感谢
”为题,写一篇500字左右的作文(诗歌除外)
提示:先将题目补充完整,可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历等,然后选择具体的事例来写。
六年级语文上册第八单元测试卷—基础知识与综合能力篇答案
一、祭器 错综 厨房 刺猬 伶俐 骤然 凝视 瘦削 瞬间 盼望
二、1.(1)爱戴 (2)爱护 (3)爱抚 (4)爱惜 2.更饱经 恍 戴 囫囵 号 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 囫囵吞枣
三、1.D 2.C 3.C
四、1.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,不能不让我向往。 2.示例:连做梦都在笑3.(1)删去“过去”或“往”。(2)把“也”改成“而”。
五、1.金黄的圆月 海边的沙地 一望无际的碧绿的西瓜 十一二岁的少年 手捏一柄钢叉 尽力的刺去他的胯下逃走了 鲁迅 2.鲁迅 野草 美好的和平生活 3.谈《水浒传》 笑谈“碰壁” 燃放花筒 救助车夫 关心女佣 鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰 4.无情未必真豪杰
六、1.百草园(A) 鲁迅祖居(C) 三味书屋(B) 2.示例:小朋友,你好!我们不可以在文物上乱刻乱画。民族脊梁碑是彰显鲁迅先生民族气节的重要物件,出于对鲁迅先生的尊重,我们更不能在上面乱刻乱画!你说对吗
七、(一)1.獾猪、刺猬、猹会偷吃西瓜 当时的“我”对乡村生活的认识很少 2.B 3.海边拾贝 看瓜刺猹 潮汛看鱼(或:看跳鱼儿) 4.对比 闰土生活在广阔的乡村世界(或:闰土知道无穷无尽的稀奇事)“我”和“我往常的朋友”生活在狭窄的空间(或:“我”和“我往常的朋友”知道的稀奇事少之又少)对丰富多彩的生活的向往 5.这说明了闰土与“我”之间的友情深厚,彼此不忍分别,也暗示了“我们”互相知道这次分别后很可能再难见面。
(二)1. wù zhì 2.(1)亲耳听见,亲眼看见。 (2)故意做作,装出某种情态 。3.“我”目睹了一场车祸,车夫送并没有被他撞伤的女人去巡警分驻所,主动承担责任。 “我”从这件小事中学会了理解别人,感受到了勇气和希望。 4.(1)外貌老女人衣着破旧,生活穷苦 (2)这些加点字词是对车夫的动作描写,写出了老女人摔倒后车夫搀扶她的认真谨慎,表现了车夫朴实无华、勇于承担责任、富有同情心的品质。(3)环境写出了风大天冷、环境的恶劣,为下文“我”遇到车夫,目睹“车祸”作铺垫 5.车夫的“大”指的是车夫勇于承担责任的品质的伟大;“我”的“小”指的是自私、狭隘,没有同情心的人格的渺小。
八、习作略。
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