部编版四年级语文上册第八单元测试卷—整合提高与梯级创新篇 含答案

中小学教育资源及组卷应用平台
四年级语文上册第八单元测试卷—整合提高与梯级创新篇
(考试时间:90分钟 满分:100分)
一、读句子,根据拼音写词语。(5分)
作为村子里wéi yī( )的大学生,他教村民们节水guàn gà( ),应对gān hàn( )。到了秋天,大家终于 pǐn cháng( )到了丰收的果实,连空气中都 piāo fú( )着欢乐的气息。
二、选择正确的答案。(填序号)(12分)
1.下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是( )。
A.巫婆(wū) 骨髓(suí) 竞走 键盘
B.扎针(zā) 泡沫(mò) 猎豹 诸位
C.标准(biāo) 药剂(jì) 综合 乐谱
D.授予(sòu) 生锈(xiù) 提纲 俱乐部
2.下列汉字中,与“鹇,是世界有名的观赏鸟,尾长”中的“鹇”读音相近的一项是( )。
A.莺 B.扪 C.娴 D.鸟
3.用“敬”字组成不同的词语,依次填入下面语段中的横线处,最恰当的一项是( )。
纪昌 地向老师飞卫请教;扁鹊医德高尚,赢得了百姓的 ；
西门豹为民做主,百姓都很 他。他们永远受到人们的 。
A.恭敬 敬重 敬爱 尊敬 B.尊敬 敬爱 敬意 致敬
C.敬佩 敬礼 尊敬 敬畏 D.恭敬 敬畏 尊敬 敬佩
4.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )。
A.李逵生得膀大腰圆,走起路来踩得地板都吱吱响。
B.姑姑秀气的鼻梁上架着一副金边眼镜,显得威风凛凛。
C.爷爷每天坚持锻炼,虽然已年逾古稀,却是鹤发童颜,神采奕奕。
D.绚丽多彩的花朵在微风的吹拂下翩翩起舞,宛如亭亭玉立的少女。
5.下列说法中,不正确的一项是( )。
A.《王戎不取道旁李》一文告诉我们要细心观察,勤于思考。
B.《扁鹊治病》一文中扁鹊对蔡桓侯的四次诊断分别是:病在皮肤、病到皮肉、病至肠胃、病人骨髓。
C.西门豹觉得姑娘不漂亮,决定重选一个漂亮姑娘送给河神做媳妇。
D.提高书写速度要集中注意力,掌握正确的运笔方式,书写速度要均匀。
6.下列历史故事按照时间顺序排列正确的一项是( )。
A.西门豹治邺——衡凿壁借光——岳飞抗金
B.西门豹治邺——岳飞抗金——匡衡凿壁借光
C.匡衡凿壁借光——岳飞抗金——西门豹治邺
D.匡衡凿壁借光——西门豹治邺——岳飞抗金
三、按要求完成句子练习。(10分)
1.按要求改写句子,表现出人物不同的心情。(4分)
例:放学后,我向家里走去。
(1)表达喜悦:
(2)表达悲伤:
2.照样子,长话短说。(4分)
例:官绅一个个吓得面如土色,跪下来殖头求饶,把头都磕破了,直淌血。
官绅跪地求饶。
(1)金奎叔帮我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头,说:“鹅有什么可怕的!看把你吓出成这样。”
(2)有一天,著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰,又用石头砸碎了锁链。
3.用修改符号在原句上修改病句。(2分)
全体师生的眼睛都目不转睛地欣赏着舞台上的精彩表演。
四、根据课文内容填空。(13分)
1.《王戎不取道旁李》一文选自《 》。这个故事告诉我们
的道理。(2分)
2.《西门豹治邺》一文的线索是“ → →
”。当我们简要复述这一故事时,应详细讲“ ”
这一部分的内容。(4分)
3.《故事二则》中的人物形象鲜明: 的扁鹊、 的蔡桓侯、 的纪昌、 的飞卫。(填四字词语)(2分)
4.简要复述课文,要注意以下几点:(1)复述前 ，熟悉课文内容;(2)重点复述课文的 ,对于 可以适当省略;(3)按照
顺序进行复述,要注意课文中一些 的词句。(5分)
五、语文与生活。(5分)
班里准备开一个历史人物故事会,请你根据下面的材料完成信息卡片,以帮助你在故事会上发挥出最好的水平。
祭七星坛借东风
三国时,孙吴联盟对抗曹操,周瑜为火攻没有东南风而病倒在床上。诸葛亮给周瑜开了个“药方”,上面写着“万事俱备,只欠东风”,还说自己能借来东风。诸葛亮让周瑜为他搭起高九的七星坛,然后自己在坛上作法。当夜,果然刮起了东南风。
故事名称: 主人公:
故事起因:
故事经过:
故事结果:
六、阅读小古文,完成练习。(10分)
程门立雪
杨时①见②程颐于洛③。时盖④年四十矣。一日见颐,颐偶⑤瞑坐⑥,时与游酢⑦待立不去⑧。颐既觉⑨,则门外雪深一尺矣。
(选自《宋史》,有删改)
【注释】①杨时:宋代理学家。②见:拜见。③洛:洛阳。④盖:大概。⑤偶:恰巧。⑥暝坐:坐着打吨儿。⑦游酢(zuò):杨时的朋友。⑧侍立不去:恭敬地站在旁边,一直没有走开。⑨既觉:醒来的时候
1.下列朗读节奏划分正确的一项是( )。(3分)
A.颐/既觉,/则门外/雪深一/尺矣。 B.颐/既觉,则/门外/雪深/一尺矣。
C.颐既/觉,则/门外/雪深/一尺矣。 D.颐既/觉,则门外/雪深一尺/矣。
2.《程门立雪》这则故事告诉我们的道理是( )。(3分)
A.读书求学要尊师重道,信念坚定。
B.遇到别人在睡觉不能走。
C.遇到老师的朋友也要交朋友。
D.做老师要像程颐一样让人等。
3.请用简洁的语言复述《程门立雪》这个故事。(4分)
七、阅读短文,完成练习(15分)
赵国名将赵奢的儿子赵括,自幼熟读兵书,谈论起行军打仗来,头头是道,有时连他父亲都说不过他。赵奢知道自己的儿子只是说说而已,没带兵打仗的真本事,临终前对赵括说:“你不是当大将军的人才,千万不要担任将军的职务。如果你当了大将军,会给赵国军队带来覆灭的命运。”
公元前262年,秦国进扰赵国。久经沙场,有着丰富作经验的大将军廉颇领兵二十万前往抵抗。廉颇见秦军强大,就在长平筑垒守,最终与秦军形成对峙局面。秦国见一时无法取胜,就派间谍到赵国去散布流言,说廉颇惧怕秦兵,秦国特别担心赵王任命赵括为将。赵王听信谗言,任命赵括为大将军,领兵二十万,把廉颇换下来。
赵括接受任命后,立即改变以前的作战方案,传令全军作好战斗准备,随时准备攻击秦军。
公元前260年的一天,赵括向秦军发起全面攻击。秦军假装战败,边战边退,赵军一直被引诱到秦军大寨前。赵括知道中计,忙下令军,可是为时已晚,退路已被秦军堵死;他又下令攻打秦军大营,但秦军防御坚固,根本奈何不得;等他下令收兵暂歇时,秦军又四处扰。赵军得不到休息,又进退不得,成了瓮中之鳖。
秦军将赵军紧紧围困,并切断赵国援军和粮草济。几十万赵军内无粮草,外无援军,陷入绝境。
赵括决心孤注一掷地向外突围。可还没跑到秦军阵地前,被乱箭射死。主帅一死,赵军全线崩溃,饿坏了的官兵,不得不向秦军投降。最后赵国四十万军队被秦将白起活埋。
1.根据意思从短文中找出对应的词语。(2分)
(1)形容说话或做事很有条理。 ( )
(2)比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。 ( )
2.赵奢对自己的儿子赵括的评价是 。(2分)
3.为了复述这个故事,请将故事脉络填写完整。(2分)
秦国散布流言→赵王任命赵括→ → →赵括兵
败而死
4.在这个故事中,秦军用了哪些取胜的计谋 (3分)
5.这个故事可以用成语“ ”来概括。读完短文,我们明白了
的道理。(3分)
6.“读万卷书,行万里路”请你结合本文谈谈对这句话的理解。(3分)
八、习作。(30分)
你在生活中有没有后悔的时候 比如,做错了事,怕挨骂而撒谎,很后悔;和要好的同学吵了架,影响了友谊,很后悔;冤枉了别人,却没有及时道歉,很后悔……请以“一件后悔的事”为题，写一篇习作。
要求:把事情的经过写具体,表达自己的真情实感;不少于350字。
四年级语文上册第八单元测试卷—整合提高与梯级创新篇答案
一、唯一 灌溉 干旱 品尝 飘浮
二、1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 6.A
三、1.示例:(1)放学后,我蹦蹦跳跳地向家里走去。
(2)放学后,我拖着沉重的步子抽泣着向家里走去。
2.(1)金奎叔告诉我,鹅并不可怕。(2)赫拉克勒斯对普罗米修斯的遭遇感到不平,设法解救了他。 3.删去“的眼睛”。
四、1.世说新语·雅量 遇到事情要仔细观察,善于动脑,并根据相关现象进行推理判断 2.调查民情 惩治巫婆和官绅 兴修水利 惩治巫婆和官绅 3.示例:医术高超 固执己见 勤学苦练 教导有方4.(1)多读几遍课文 (2)主要内容其他内容 (3)事情发展 提示顺序
五、祭七星坛借东风 诸葛亮 孙吴联盟对抗曹操,周瑜为火攻没有东南风而发愁病倒。 诸葛亮在七星坛上作法借东风。 当夜,果然刮起了东南风。
六、1.B 2.A 3.杨时去拜见程颐,程颐正好在坐着打盹儿,杨时就和他的朋友站在旁边等。等到程颐醒来时,外面的雪都已经有一尺深了。
七、1.(1)头头是道 (2)孤注一掷 2.只是说说而已,没有带兵打仗的真本事 3.赵括全面攻敌 秦军诱敌 4.散布流言使赵王任命赵括为将;诱敌深;切断赵国援军和粮草救济。 5.纸上谈兵 在文字上谈用兵策略,空发议论,不联系实际情况,最终只能失败 6.示例:除了读书以外,还要积极参加实践,把书本上学到的知识和实际结合起来,方可提高自己的能力。
七、习作略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)