部编版 三年级语文上册第八单元测试卷—整合提高与梯级创新篇 含答案

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三年级语文上册第八单元测试卷—整合提高与梯级创新篇
(考试时间:80分钟 满分:100分)
一、读句子,根据拼音写字词。(9分)
1.他cōng cōng( )地qǔ zǒu( )挂在墙上的包,关上门lí kāi( )了家。
2.一位阿姨在dēng shān( )时不小心diē( )在地,大伙儿连忙把
她扶起来。
3.爷爷家在jiāo wài( ),他yǎng( )了一群鸡,每天都用gǔ lì( )
( )huò zhě( )其他饲料喂它们。
二、词语的理解与运用。(7分)
1.把下列词语补充完整,并选词填空。(5分)
欢( )乱( ) ( )( )守信 ( )寒( )冻
(1)听到秋游的消息,同学们高兴得 。
(2)与人相处,我们要 。
2.“列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀。”这句话中
“仰望”的意思是 ，可以用“ ”一词来代替。我能再写出两个表示“看”的意思的词语: 、 。(2分)
三、按要求给下列物品分类。(填序号)(6分)
①电饭煲 ②饼干 ③豆角 ④果冻
⑤衣柜 ⑥热水器 ⑦茶几 ⑧西红柿
⑨电视柜 ⑩卷心菜 空调 薯条
家电: 蔬菜:
家具: 零食:
四、选择题。(填序号)(10分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.陈列(zhèn) 归还(huán) B.迅速(shù) 米缸(gāng)
C.大夫(dài) 高粱(lián) D.宁静(níng) 布帘(lián)
2.填入下面句子横线上的关联词正确的一项是( )。
列宁已经知道,男孩是诚实的, 他没再问那个男孩。
A.不但……而且…… B.既……又……
C.因为……所以…… D.即使……也……
3.填入下面语段横线上的句子,最恰当的一项是( )。
我的作业本竟然忘了带,这下肯定要被批评。只见老师严黹地看着我,然后慢慢地向我走来, 。那一刻,我感觉到内心既惭愧,又温暖。
A.什么也没说又走开了 B.把我狠狠地批评了一顿
C.叫我回家拿作业 D.摸了摸我的脑袋,让我下次注意
4.下列句子中对人物心理活动的解释,不正确的一项是( )。
A.炊事员老李在旁边看得清楚,他没吭声,眼里却含着泪花。(感动)
B.男孩说:“没……我没看见。”(心里紧张,想说又不敢说)
C.列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了”(完全不知道灰雀去哪里了,心里很难过)
5.下列关于阅读方法的说法或做法错误的一项是( )。
A.可以边读边标出不认识的字词,读完后再想办法弄清它们的意思。
B.带着问题边读边思考,可以帮助我们理解文章内容。
C.默读的时候尽量用手指着读,这样不会影响阅读速度。
D.如果阅读的时候有不懂的地方,可以去向别人请教。
五、按要求完成句子练习。(8分)
1.爱,是给公交车上的老人让出自己的座位;爱,是 ；爱，是
。(照样子,续写句子)(2分)
2.敌机不断地在上空吼叫。(仿写拟人句)(2分)
3.列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”(改为提示语在中间的句子)(2分)
4.庙的一角落下了不少许多瓦片。(用修改符号在原句上修改病句)(2分)
六、根据课文内容填空。(8分)
1.群儿 ，一儿登瓮, 。 ，光
，水迸,儿得活。
2.爱是人类最美好的情感。从《墨子》中的“ ”，我们感受到爱是发自内心的关怀;从“仁者爱人， ”中,我们感受到爱是尊重;从“ ,暖于布帛; ,深于矛戟”中,我们感受到爱是用言语给他人带来愉悦和温暖。
七、语文与生活。(5分)
林杰遇到了一个难题,便去请教正在接听电话的爸爸,爸爸却有点儿不高兴,这让林杰感到蚂妈纳闷:爸爸不是经常说不懂就要问吗 这次他怎么生气了呢 为此,林杰在微信上问了出门的妈妈。右边是林杰与妈妈的微信聊天截图,请将阴影部分的内容写在下面的横线上。
八、阅读文言文,完成练习。(13分)
司马光
司马光生七岁,凛然①如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退②为家人讲,即了其大旨③。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
【注释】①凛(lǐn)然:严肃庄重的样子。②退:回去。③大旨:大意,主要意思。
1.“即了其大旨”中“了”的读音是( ),意思是( )。( )。(4分)
A. le B.liǎo C.明白,懂得 D.完毕,了结
2.用“ ”在文中画出表示下面意思的句子。(2分)
从此他就常常把书本拿在手里,不愿意放下,几乎到了不知道饥饿、口渴、一年四季交替的程度。
3.文中的司马光是一个 的孩子。(1分)
4.在本单元中我们还学习了关于司马光的一个故事:《 》，在这个故事中最能体现司马光临危不乱、聪明机智的句子是“
”。(2分)
5.司马光具有创新思维。有创新思维的人的事例古今中外不胜枚举,试着再举出两个例子。(4分)
九、阅读短文,完成练习。(9分)
买狗的小男孩
①一天早晨,杂货店的老板把店门打开,准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗,老板打算把它们卖掉,做了个“出售小狗”的牌子立在店门前,然后便低头算账。
②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。
③老板抬起头一看,只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋,穿一身洗得干干净净的旧衣服。
④“一百块钱一只”老板回答说。
⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱,数了一,说:“我这儿有五元六角二分。能让我先看一看小狗吗 ”
⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨,一只漂亮的金黄色大狗跳了出来,后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小,跑起来一瘸一拐的。
⑦男孩子指着小狗问:“那只小狗怎么了 ”
⑧“医生说它天生少一个关节,一辈子都得是个残疾了。”
⑨“我就要这只小狗了。”男孩说。
⑩“哦,这只小狗不值得买,如果你真想要,我送给你得了。”老板大方地说。
男孩子仰起头,涨红了脸说:“我不需要你送给我!这只小狗和其他小狗一样值一百块钱!我先给你五元六角二分作定金,以后一个星期给你五元钱,直到付完为止。”
老板认真地说:“你可想好啊,这只狗一子也不会像其他狗一样又跑又跳了。”男孩子拉起裤腿,露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿,说:“先生,我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解他的主人。”
1.第⑥自然段中的“小肉球”指的是 。
2.第③自然段中画“—”的句子是对小男孩的( )。(2分)
A.神态描写 B.语言描写 C.外貌描写
3.小男孩要花一百块钱买一只瘸狗,是因为( )。(2分)
A.这只小狗也是个生命,应该尊重生命,同样需要花钱去购买。
B.这只小狗腿瘸,可以当嘲笑的对象。
C.买只瘸狗可以再卖掉。
4.从小男孩的语言和行为中,你认为他是一个怎样的孩子 (2分)
5.想象一下,小男孩把小狗买回家去后,这只小狗会怎样 (2分)
十、习作。(25分)
因为有爱,这个世界才如此美丽。生活中,你感受到别人对你的关爱了吗 给予过别人关爱吗 选择一件事写下来,要写出事情的经过。
要求:①题目自拟;②不少于300字。
三年级语文上册第八单元测试卷—整合提高与梯级创新篇答案
一、1.匆匆 取走 离开 2.登山 跌 3.郊外 养 谷粒 或者
二、1.蹦 跳 诚实 天地 (1)欢蹦乱跳 (2)诚实守信 2.抬着头向上看 示例:仰视凝视环顾
三、①⑥ ③⑧⑩ ⑤⑦⑨ ②④
四、1.D 2.C 3.D 4.C 5.C
五、1.示例:给下班回家的妈妈捧上一杯热茶 在别人有困难时伸出援助之手 2.示例:船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。3.“多好的灰雀呀,”列宁自言自语地说,“可惜再也飞不回来了。” 4.删去“不少”或“许多”。
六、1.戏于庭 足跌没水中 众皆弃去 持石击瓮破之 2.爱人若爱其身 有礼者敬人 与人善言伤人以言
七、示例:我向爸爸请教问题,他为什么生气了呢 要看别人是不是方便。 除了这一点,还有什么需要注意的吗 谦逊 有礼貌 道谢
八、1.B C 2.自是手不释书,至不知饥渴寒暑。 3.聪明好学4.司马光砸缸 光持石击瓮破之 5.示例:曹冲称象、文彦博灌水浮球。
九、1.小狗 2.C 3.A 4.有爱心、自尊心强。
5.示例:小狗会健康地成长,与小男孩形影不离。
十、习作略。
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