部编版五年级语文上册第八单元测试卷—基础知识与综合能力篇 含答案

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五年级语文上册第八单元测试卷—基础知识与综合能力篇
(考试时间:90分钟 满分100分)
一、用“—”画出加点字的正确读音。(4分)
1.我对于那部述(sù shù)说“官民反”的《水浒(hǔ xǔ)传(chuán zhuàn)》尤其欣赏。那部书里着力描写了林冲、鲁(lǔ rǔ)智深等具有极其生动性格的人物,比没有人物个性的《荡寇(guàn kòu)志》要强多了。
2.学校图书馆那丰富的图书像磁(cí chí)石一样吸引着我,我一有空就直奔( bēn bèn)那里。
3.“行万里路”做不到了,读万卷 (juǎn juàn)书”便是我唯一的消遣。
二、看拼音,写词语。(8分)
fǎng wèn fán suǒ jiào huì zhēn qíng shí gǎn
( ) ( ) ( ) ( )
xīn suān yàn fán kān wù bù chǐ xià wèn
( ) ( ) ( ) ( )
三、查字典,完成练习。(5分
“强”是一个多音字,它的两个读音分别是 、 。“强”在字典中的解释有：①健壮,有力,跟“弱”相对;②程度高;③使用强力;④使强大或强壮;⑤好;⑥硬要,迫使⑦勉强。给下列加点的“强”字标注正确的读音,选择正确的解释(填序号)
强颜欢笑 ( ) 身强力壮 ( )
富国强兵 ( ) 强词夺理 ( )
四、词语的理解与运用。(5分)
1.选词填空。(填序号)(3分)
A.一知半解 B.不求甚解 C.囫囵吞枣
做学问不可以( ),笼统学习是不能学透彻的。读书切忌( )，对于不懂的地方要多请教,否则只能是( )，无法精通。
2.在括号里填上合适的关联词。(2分)
(1)( )谈到读书,我的话( )多了!
(2)我( )不能心安理得地接受这个赞誉,( )这个“嵌”字是我看了巴金先生
的《家》后念念不忘的词句。
五、选择正确的答案。(填序号)(6分)
1.下列词语书写完全正确的一项是( )。
A.借签 栩栩如生 B.诵读 做人处世
C.慌唐 不言而喻 D.饱览 锁然无味
2.下列句子中引号的作用与其他三项不同的一项是( )。
A.“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。
B.当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时，当我心里忽然掠过了不安分的一念……
C.书,被人们称为人类文明的“长生果”。
D.什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。
3.小明一边看电视一边看书,这时你可以用“ ”这句话提醒他不能一心二用。( )
A.读书破万卷,下笔如有神 B.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
C.书犹药也,善读之可以医愚 D.读书有三到,谓心到、眼到、口到
六、按要求完成句子练习。(6分)
1.书中有着无尽的知识与快乐,我陶醉其中。(改成反问句)
2.因为我只学过“者”字,所以我把“诸”念作“者”。(改成先果后因的句子)
3.做笔记锻炼了我的记忆力,也增加了我的理解力。(用修改符号在原句上修改病句)
七、根据课文内容填空。(8分)
记亦不能久
1.心不在此， ，心眼既不专一， ，
，记亦不能久也。三到之中， 。 ，眼口岂不到乎
也。三到之中
2.孔子告诉我们做学问要实事求是：“ ， ”
是知也。”此外,他还说“学如不及， ”，即学无止境,要不停地学习。
八、口语交际。(4分)
在阅读书籍或观看影视作品时,你有没有喜欢的人物形象呢 他出自哪部作品 你为什么喜欢他 把理由分条讲述清楚。
“我”喜欢的人物: ，出自《 》。
“我”喜欢的理由:
九、阅读短文,完成练习。(24分)
(一)忆读书(节选)(9分)
那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的限期待,在母亲的催促下含泪上床.
此后,我决定拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,( )越看越明白。( )字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。
我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
1.选择合适的词语填入选文中的括号里。(填序号)(2分)
A.果然 B.虽然 C.居然
2.用一句话概括选文的主要内容。(1分)
3.从选文中的加点词语“只好”可以看出什么 (2分)
4.“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”出自《三国演义》第 回,“三豪杰”指的是 、 、 。(2分)
5.下列关于选文内容的理解,正确的一项是( )。(2分)
A.作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的,是舅父教她怎样读《三国演义》的。
B.“在母亲的催促下含泪上床”是说母亲催促作者睡觉,而她还想读书,于是哭了。
C.作者在一知半解读书时,把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,是因为她只认得这些字的一半。
(二)母亲与读书(15分)
吴宇谦
大抵所有少年心中,都有一个英雄梦,而我的,是成为齐天大圣孙悟空。犹记得四岁那年妈妈买的《西游记》不过是一套薄薄的连环画,却足以我对这个上得天、入得地的孙大圣佩服得不得了。一把芭蕉扇能扇灭火焰山上的火,一双火眼金睛能识别是人是妖,一个筋斗就是十万八千里,岂能不是英雄 可是,童年里,不仅有孙悟空带给我的惊喜,还有妈妈逼哄我读书,那犹如末日般的记忆!
有时,妈妈会和颜悦色,“宝宝,咱们来读读《三字经》,来,‘人之初,性本善’”;有时,妈妈会脸庄重,“儿子,‘熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟’,今天你必须要背过这几首诗”；更多时候,妈妈会字正腔圆地为我诵读长篇大论,说是培养我的语感。那时,在“高压”式的阅读训练下,我能在客人面前一字不落地背诵《三字经》和近百首唐诗,高兴得妈妈常常对我又抱又亲。那时,虽然阅读能愉悦母亲和满足自己小小的虚荣心,但在心底,我是抵触阅读的!讨厌晦涩的唐诗宋词,哪知什么“欲说还休,却道‘天凉好个秋’”呢 有那个琢磨的时间,我更愿和小伙伴玩球、打游戏!也以为,我永远也不会真心喜欢上阅读。
小升初很快来临,默写古诗词是必考题目。当许多同学为之困扰时,我却可以轻松应对也因为语文的高分,我得以进入当地最好的初中。看着录取红榜上自己的名字时,我心里略微明白了,妈妈的坚持还是有道理的。
上初中了,我狂热地喜欢上了侦探小说。多少次,趁父母睡熟,我躲在被窝里偷偷看,代价是第二天上课时的昏昏欲睡。我还常常模仿侦探小说里反派人物的口气,故作阴沉地跟父母说话,全然不顾妈妈眼底深深的担忧。一次,妈妈劝我要读适合自己的、健康向上的课外书,我却振振有词:“不是您让我看书的吗 我看这些书挺好的啊,什么不对啊 ”妈妈叹息着走开了。一天晚上,我看完推理小说后入睡,梦见有人拿着一把枪在追我,小说里熟悉的场景让我大声呼叫,冷汗淋漓。闻声赶来的妈妈心疼地抱着我哭道:“儿子,你的心智尚未发育成熟,不足以承受这些,我们不看了,好吗 ”在母亲的泪水里,我突然明白:人生分好多个阶段,一个阶段只能阅读个阶段的书,阅读不当,也会让成长变得不快乐!
曾经懵懂无知的少年渐渐长大,如今的我,已学会甄别和选择阅读更适合自己身心成长的书籍。《论语》让我沐浴圣贤光芒一路前行;《十万个为什么》是我通往大自然的密钥;《钢铁是怎样炼成的》告诉我要坚强不屈,做命运的强者。
而今,我吟诵唐诗宋词,也不再觉得它们晦涩枯燥,而是充满了灵动的生命力。
书香伴我成长,见证我的一次次蜕变,也见证了母爱无疆。
1.根据短文内容梳理信息,完成表格。(4分)
阅读时间 阅读书目 对书的感受或评价
《三字经》、唐诗 刚开始抵触,后来认为很有用。
侦探小说
如今 《论语》
是“我”通往大自然的密钥。
2.“可是,童年里,不仅有孙悟空带给我的惊喜,还妈妈逼哄我读书,那犹如末日般的记忆!”这句话的意思是( )。(2分)
A.读《西游记》给“我”带来了惊喜。B.小时候“我不喜欢甚至厌恶读书。
C.妈妈总是逼“我”读书。 D.读书是容易做噩梦的。
3.“我”读书曾经有哪些误区 (2分)
4.短文的题目为什么是“母亲与读书” 可不可以改成“我与读书” 为什么 (3分)
5.短文结尾的特点是( )。(2分)
A.照应开头 B.总结全文 C.自然结尾 D.照应题目
6.你一定也读过很多书吧!请仿照短文中画“—”的句子接着写两个分句。(2分)
十、习作。(30分)
同学们,最近你们一定读了不少好书吧!读一本书,可以让我们亲近自然、拥抱亲情、感悟生活……读书可以品尝万千滋味,留下成长的脚印,读书人是幸福的。请以“我在读书中成长”为题,选择一个典型的读书故事,写一篇习作。
要求:①中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;②不少于450字。
五年级语文上册第八单元测试卷—基础知识与综合能力篇答案
、1. shù shǔ zhuàn lǔ kòu 2. cí bèn juàn
二、访问 烦琐 教诲 真情实感 辛酸 厌烦 刊物 不耻下问
三、 qiáng qiǎng qiǎng ⑦ qiáng ① qiáng ④ qiǎng ⑥
四、1.B C A 2.(1)一 就 (2)之所以 是因为
五、1.B 2.C 3.D
六、1.书中有着无尽的知识与快乐,我怎能不陶醉其四中呢 2.我之所以把“诸”念作“者”,是因为我只学过“者”字。3.把“增加改成“增强”。
七、1.则眼不看仔细 却只漫浪诵读 决不能记 心到最急 心既到矣 2.知之为知之 不知为不知 犹恐失之
八、示例:细马 草房子 ①他勇敢,有责任心。家庭遭遇变故,他主动挑起生活的重担,承担照顾养母的责任。②他乐观坚强。他是个被收养的孩子,刚开始无法适应新生活,后来在与养父母和同学的相处中逐渐变得成熟、懂事。
九、(一)1.C B 2.因为舅父没把《三国演义》的故事讲完,“我”决定自己读《三国演义》。3.舅父讲故事只讲半个钟头,而“我”并不满足,“我”还想了解《三国演义》的更多故事。4.一 刘备 关羽 张飞 5.C
(二)1.
阅读时间阅 阅读书目 对书的感受或评价
童年 《西游记》 对孙大圣佩服得不得了(或:孙悟空带给“我”惊喜)
《三字经》、唐诗 刚开始抵触,后来认为很有用。
初中 侦探小说 狂热喜欢,却不益于身心成长
如今 《论语》 让“我”沐浴圣贤光芒一路前行
《十万个为什么》 是“我”通往大自然的密钥。
《钢铁是怎样炼成的》 告诉“我”要坚强不屈,做命运的强者。
2.B 3.不喜欢背古诗词,读不适合自己心智发育阶段的书。 4.因为“我”童年、少年时期的读书活动是在母亲的指导下进行的,所以以“母亲与读书”为题。不可以改。“我与读书”不能涵盖母亲对“我”读书的指导这一内容,所以不能改。 5.B
6.示例:《三国演义》让我了解了三国时期的历史风云;《爱的教育》让我感受到人与人之间团结友爱的高尚情怀。
十、习作略。
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