《口技》练习1
第一部分：
1、《口技》的作者是______朝的 _________，这篇文章节选自 _______朝编选的笔记小说_______________ 。
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：
⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有 ________________ 。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有 __________________________ 。
3、课文中有三处描写了听众的神情动作：
⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子：
⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是：
⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：
4、解释下列句子中的词语：
⑴京中有善口技者（善： ）
⑵会宾客大宴（会： ）
⑶施八尺屏障（施： ）
⑷众宾团坐（团： ）
⑸妇拍而呜之（呜： ）
⑹奋袖出臂（奋： ）
⑺两股战战，几欲先走（几： ）
5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？
6、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 。
7、下列各组词义相同的一组是（ ）
A、指：手有百指 不能指其一端
Ｂ、善：京中有善口技者 择其善者而从之
Ｃ、毕：众妙毕备 群响毕绝
Ｄ、坐：满坐寂然 口技人坐屏障中
8、下面对课文理解不正确的一项是（ ）
Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
Ｂ、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。
Ｄ、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
9、从文中找出相应的时间词语：
表示突然发生：
表示同时发生：
表示相继发生：
表示在特定时间内发生：
表示过了很短时间就发生：
10、翻译下列句子：
⑴一时齐发，众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
⑶于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
第二部分：
（一）
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
11、表演者摹拟深夜中一户四口_______________的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超：__________ 、__________、______________。
12、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ ）
Ａ、心情舒畅
Ｂ、动作舒缓
Ｃ、舒筋活血
13、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（ ）
Ａ、莫可名状
Ｂ、至理名言
Ｃ、有名无实
14、选文第三段对声音的描写的特点是（ ）
Ａ、声音由小到大
Ｂ、声音由远到近
Ｃ、声音由内到外
Ｄ、声音由单一到混合
15、翻译下列句子：
⑴宾客意少舒，稍稍正坐。
⑵俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
⑶人有百口，口有百舌，不能名其一处
16、按要求摘出原句：
文中议论的句子：
17、将选文第三段划分层次，并简要说明理由。
18、作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的？
19、你认为口技人的表演“妙”在何处？
（二）
昔有人持匹帛命成衣者裁剪。遂询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第，而独不言尺寸。其人怪之。成衣者曰：“少年科第者，其性傲，胸必挺，需前长而后短；老年科第者，其心慵，背必伛，需前短而后长。肥者其腰宽，瘦者其身仄。性之急者宜衣短，性之缓者宜衣长。至于尺寸，成法也，何必问耶！”
余谓斯匠可与言成衣矣。今之成衣者，辄以旧衣定尺寸，以新样为时尚，不知短长之理，先蓄觊觎之心。不论男女衣裳，要如杜少陵诗所谓“稳称身”者，实难其人焉。
20、解释下列句子中词语：
⑴昔有人持匹帛命成衣者裁剪（匹帛： ）
⑵老年科第者，其心慵，背必伛（慵： ）（伛： ）
⑶肥者其腰宽，瘦者其身仄（仄： ）
⑷性之缓者宜衣长（缓者： ）
⑸不知短长之理，先蓄觊觎之心（蓄： ）（觊觎： ）
21、翻译句子：
⑴昔有人持匹帛命成衣者裁剪。
⑵余谓斯匠可与言成衣矣。
⑶今之成衣者，辄以旧衣定尺寸，以新样为时尚，不知短长之理，先蓄觊觎之心。
22、这是一则寓言，说明了什么道理？
23、文章中采用了什么修辞方法，举例说明。
《口技》答案
1、略 2、妇手拍儿声……夫叱大儿声；俄而百千人大呼……泼水声 3、满坐宾客……以为妙绝。宾客意少舒，稍稍正坐。于是宾客……几欲先走。 4、擅长；正赶上；设置，安放；围绕；指轻声哼唱着哄小孩入睡；扬起，举起；几乎，差点儿 5、首尾呼应；同时强调道具的简单，从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺，突出了其技艺之“善”。 6、善 7、Ｃ 8、Ｃ 9、忽、忽然；一时；既而；是时；俄而、少顷、未几 10、在同一时间一齐发出来，各种妙处都具有。满座的宾客没有不伸着脖子，侧着头看，微笑着，默默地赞叹着，认为妙极了。在这种情况下，宾客没有不吓得变了脸色离开座位的，他们捋起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃跑。 11、醒而复睡、深夜救火；听众的反应；道具的简单；对表演的描绘。 12、Ｃ 13、Ａ 14、Ｄ 15、略 16、凡所应有，无所不有。虽有人……一处也。 17、言之有理即可。 18、既有正面描写各种声音，又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态，这样共同表现其表演之“善”。 19、略 20、一匹绸缎；懒；曲背，驼背；狭窄，窄；温和的人，慢性的人；心里藏着；希望得到不应该得到的东西 21、以前有个人拿着一匹绸缎要裁缝裁剪做衣服。我以为这个裁缝师傅可以和他谈论做衣服方面的事情了。现在的裁缝，总是用旧衣服定下尺寸，把新样子作为当时的风尚，不知道哪儿该短哪儿该长这些道理，先存着贪污布料的心思。 22、说明办事须从具体情况出发，做到胸有成竹，没有不成之理。 23、对比、引用，例子略
《口技》同步练习2
一、给划线的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。
1．便有妇人惊觉欠伸（ ）
A．jué B．jiào
2．中间力拉崩倒之声（ ）
A．jiān B．jiàn
3．宾客意少舒（ ）
A．shǎo B．shāo
4．曳屋许许声（ ）
A．xǔ B．hǔ
5．两股战战，几欲先走（ ）
A．jǐ B．jī
6．夫齁声起（ ）
A．hān B．hōu
7．夫叱大儿声（ ）
A．chì B．chī
8．满坐宾客无不伸颈，侧目（ ）
A．jìng B．jǐng
9．曳屋许许声（ ）
A．yè B．zhuài
10．盆器倾侧（ ）
A．qǐng B．qīng
二、下边对句子划线中的词的解释，正确的，在括号里打“√”，错误的，改正过来，写在括号内。
1．虽（虽然）人有百手（ ）
2．会（适逢）宾客大宴（举行宴会）（ ）
3．但（但是）闻屏障中抚尺一下（ ）
4．两股（大腿）战战（ ）
5．不能名（说出）其一处（ ）
6．几欲先走（行走）（ ）
7．当是（这）时，妇手拍儿声（ ）
8．妇抚儿乳（吃奶）（ ）
9．中间（其中）力拉崩倒之声（ ）
10．京中有善（擅长）口技者（ ）
三、下面语句与原文完全相同的是哪一句？将它的字母填入括号内。答（ ）
A．遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。
B．满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
C．妇扶儿乳，儿含乳啼，妇拍儿呜之。
D．当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备
阅读下面的文段，完成练习。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1．注音。
中间（ ） 曳（ ）屋
2．对“凡所应有，无所不有”一句理解恰当的是（ ）
A．所有能够模仿的，这里都有。
B．凡是别处有的，这里没有什么不具备的。
C．一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。
D．凡是应该有的，这里都有。
3．对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是（ ）
A． 中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。
B．中间有人用力推拉，发出房倒的声音。
C．其中夹杂有劈里拍拉屋倒塌的声音。
D．其中夹杂着崩倒的声音。
4．本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于________描写；而宾客们的表情动作，属______描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的__________。
5．用“‖”给这段文字分层，标在原文处。
参考答案
一、1A 2B 3A 4B 5B 6B 7A 8B 9A 10B
二、1即使 2√ 3只 4√ 5√ 6跑 7√ 8喂奶 9夹杂 10√
三、D
1．jiàn yè
2．C
3．C
4．正面；侧面；技艺的高超
5．……不能名其一处也。‖于是宾客无不变色离席…… 第一层写口技人摹仿深巷起火、救火的声音。第二层写宾客听摹仿时惊吓的种种表现。
《口技》同步练习3
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
一、本文选自《 》，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 朝的 。
二、给加粗的字注音
1．屏障（ ）
2．呓语（ ）
3．齁声（ ）
4．曳屋许许声（ ）（ ）
5．几欲先走（ ）
三、解释加粗的词
1．京中有善口技者（ ） 2．施八尺屏障（ ）
3．会宾客大宴（ ） 4．满坐寂然（ ）
5．便有妇人惊觉欠伸（ ） 6．其夫呓语（ ）
7．妇抚儿乳（ ） 8．妇拍而呜之（ ）
9．絮絮不止（ ） 10．众妙毕备（ ）
11．夫齁声起（ ） 12．宾客意少舒（ ）
13．中间力拉崩倒之声（ ） 14．曳屋许许声（ ）
15．虽人有百手（ ） 16．不能名其一处（ ）
17．奋袖出臂（ ） 18．两股战战（ ）
四、选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。
（既而 俄而 少顷 一时 未几）
1．（ ） ，但闻屏障中抚尺一下。
2．（ ） ，儿醒，大啼。
3．当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，
（ ） 齐发，众妙毕备。
4．（ ） 夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。
5．（ ） 百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
五、写出下列各词的古今义
1．但 古义 今义
2．虽 古义 今义
3．走 古义 今义
六、用现代汉语说出下列句子的意思
1．满坐寂然，无敢哗者。
。
2．一时齐发，众妙毕备。
。
3．中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；
。
4．又夹百千求救声，曳屋许许声
。
5．凡所应有，无所不有。
。
6．虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
。
7．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
。
8．忽然抚尺一下，群响毕绝。
。
七、思考并回答下列各题
1．“京中有善口技者”中的“善”的作用是什么？
2．第一自然段中列举了四个“一”的作用是什么？最后自然段再次出现四个“一”的作用是什么？
3．“满坐寂然，无敢哗者”的作用是什么？
4．第二自然段写口技表演的顺序是 、 、 、
5．第二自然段侧面烘托口技表演者技艺高超的句子是
6．宾客以假乱真、惊慌欲逃的句子是
7．写听众情绪随着表演而起伏变化的句子是
参考答案
一、
《虞初新志》、清、张潮、清、林嗣环；
二、
(略)；
三、
擅长；设置、安放；适逢、正赶上；静悄悄的样子；打呵欠、伸懒腰；做梦；喂奶；轻声哼唱着哄小孩入睡；连续不断地说话；全、都；打鼾；心情、稍微；夹杂；拉；即使；说出；扬起、举起；大腿；
四、
少顷；既而；一时；未几；俄而；
五、
只、但是；即使、虽然；逃跑、走路；
六、
(略)；
七、
1．表现口技表演者名声之大。
2．开头提到是极言道具之简，意在为后文复杂的声响做烘托、对比。结尾重现道具，意在证实、强调刚才的一切声响都是从一张嘴中发出的，从而更突出表演者技艺的高超，也具有烘托作用。同时，从结构上看，文章首尾呼应，结构紧凑完整，浑然一体。
3．侧面描写，写听众的反应，说明口技表演者的技艺超群，名气较大，无人不服。
4．由远而近、由内而外、由小而大、由分而合。
5． 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
6． 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
7． 宾客意少舒，稍稍正坐。
《口技》同步练习4
一、给划线的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内
1．便有妇人惊觉欠伸（ ）
A．jué B．jiào
2．中间力拉崩倒之声（ ）
A．jiān B．jiàn
3．宾客意少舒（ ）
A．shǎo B．shāo
4．曳屋许许声（ ）
A．xǔ B．hǔ
5．两股战战，几欲先走（ ）
A．jǐ B．jī
6．夫齁声起（ ）
A．hān B．hōu
7．夫叱大儿声（ ）
A．chì B．chī
8．满坐宾客无不伸颈，侧目（ ）
A．jìng B．jǐng
9．曳屋许许声（ ）
A．yè B．zhuài
10．盆器倾侧（ ）
A．qǐng B．qīng
二、下边对句子划线中的词的解释，正确的，在括号里打“√”，错误的，改正过来，写在括号内
1．虽（虽然）人有百手（ ）
2．会（适逢）宾客大宴（举行宴会）（ ）
3．但（但是）闻屏障中抚尺一下（ ）
4．两股（大腿）战战（ ）
5．不能名（说出）其一处（ ）
6．几欲先走（行走）（ ）
7．当是（这）时，妇手拍儿声（ ）
8．妇抚儿乳（吃奶）（ ）
9．中间（其中）力拉崩倒之声（ ）
10．京中有善（擅长）口技者（ ）
三、下面语句与原文完全相同的是哪一句？将它的字母填入括号内 答（ ）
A．遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。
B．满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
C．妇扶儿乳，儿含乳啼，妇拍儿呜之。
D．当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备
四、阅读下面的文段，完成练习。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1．注音。
中间（ ） 曳（ ）屋
2．对“凡所应有，无所不有”一句理解恰当的是（ ）
A．所有能够模仿的，这里都有。
B．凡是别处有的，这里没有什么不具备的。
C．一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。
D．凡是应该有的，这里都有。
3．对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是（ ）
A．中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。
B．中间有人用力推拉，发出房倒的声音。
C．其中夹杂有劈里拍拉屋倒塌的声音。
D．其中夹杂着崩倒的声音。
4．本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于________描写；而宾客们的表情动作，属______描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的__________。
5．用“‖”给这段文字分层，标在原文处。
参考答案
一、
1A 2B 3A 4B 5B 6B 7A 8B 9A 10B
二、
1即使 2√ 3只 4√ 5√ 6跑 7√ 8喂奶 9夹杂 10√
三、
D
四、
1．jiàn yè
2．C
3．C
4．正面；侧面；技艺的高超
5．……不能名其一处也。‖于是宾客无不变色离席…… 第一层写口技人摹仿深巷起火、救火的声音。第二层写宾客听摹仿时惊吓的种种表现。《口技》学案
第一课时
※※※学习目标※※※
1、把握课文内容，惊叹我过古代口技艺术的成就，培养学生的民族自豪感。
2、培养学生对文言文的积累、认读、理解、鉴赏与评价等能力
※※※导学探究※※※
1 ．文体解说
林嗣环，清初著名文学家，广东提刑按察司副使。字起八，号铁崖，安溪赤岭人。明崇祯十五年（1642年）举人，清顺治六年（1649年）进士。
《口技》一文选自清代张潮所辑的《虞初新志·秋声诗自序》。《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说，多系浙江人士的文章。林嗣环以福建人的撰述杂于其间，可推想《口技》是他流寓杭州时所作，时间应在清康熙初年，即17世纪70年代前后。
口技：杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏” 。 现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。
2 ． 字词句通关
⑴、对句子划线中的词进行解释。
a．虽人有百手 （ ） b．会宾客大宴（ ）（ ）
c．但闻屏障中抚尺一下（ ） d．两股战战 （ ）
e．不能名其一处 （ ） f．几欲先走 （ ）
g．当是时，妇手拍儿声（ ） h．妇抚儿乳 （ ）
i．中间力拉崩倒之声 （ ） j．京中有善口技者 （ ）
⑵翻译下列句子。
a、一时齐发，众妙毕备。
.
b、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
.
c、宾客意少舒，稍稍正坐。
.
d、俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
.
e、人有百口，口有百舌，不能名其一处
.
f、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
.
一、自学探究
（一）熟读课文，根据提示，画出并体会文中描摹音响的语句。
1．表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。
①由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。
.
.
②由大而小，由密而疏，微闻余声。
.
.
2．表现从失火到救火的情形。
①响声大作，由少而多。
.
.
②百千齐作，应有尽有。
.
.
第二课时
※※※学习目标※※※
1、体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。
※※※导学探究※※※
（一）联系课文内容，回答下列问题。
⑵课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？
.
⑶开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？
.
⑷课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？
（三）小组学习讨论：
1．课文中的两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？
.
.
（四）辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。然后以这些词语为线索，背诵全文。
少顷 既而 是时 一时 未几 忽 俄而 忽然
1．表示突然发生：
2．表示同时发生：
3．表示相继发生：
4．表示在特定的时间内发生：
5．表示过了很短时间就发生：
※※※优选精选※※※
★ 基础演练
⑴给划线的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。
a．便有妇人惊觉欠伸（ ）A．jué B．jiào
b．中间力拉崩倒之声（ ） A．jiān B．jiàn
c．宾客意少舒（ ） A．shǎo B．shāo
d．曳屋许许声（ ） A．xǔ B．hǔ
e．两股战战，几欲先走（ ）A．jǐ B．jī
f．夫齁声起（ ） A．hān B．hōu
g．夫叱大儿声（ ） A．chì B．chī
h．满坐宾客无不伸颈（ ） A．jìng B．jǐng
i．曳屋许许声（ ） A．yè B．zhuài
j．盆器倾侧（ ） A．qǐng B．qīng
⑶根据课文填空。
a、《口技》的作者是 朝的 ，这篇文章节选自 朝
编选的笔记小说 。
b、描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种有
。
c、描述突遭大火时“百千齐作”的声有
。
d、在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子：
e、在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是：
f、在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：《口技》学案1
学习目标：
(一)知识目标
1．文言实词含义。
2．正面描写和侧面描写。
(二)能力目标
1．文言阅读理解能力。
2．有条不紊、清楚地叙事的能力。
(三)情感目标
认识祖国语言文字的优美及其丰富的表现力，认识我国口技艺人的高度智慧和创造才能。
重点、难点及解决办法
1．文言实词及部分虚词的读音、含义，训练文言阅读理解能力
学生自学，教师讲解重点、难解字词，给予订正、补充。
2．背诵全文，力求当堂背诵。
边译边读边析，在理解的基础上，多读、背诵。
课时安排 2课时
学习过程：
一、 自主先学
（一）注音
嗣 曳 呓 语 齁 叱 许许
（二）结合课文注释，自己翻译课文第一、二自然段，把不能解决的字词及句子记录在下面。
字词 ：
句子：
二、 合作探究
1、 请同学们找出文中一词多义的现象，并结合语境解释。
2、 文中表示时间的词语有哪些？请找出来。
3、 小组合作交流，解决疑难问题，仍不能解决的记录在下面。
字词 ：
句子：
三、 教师讲释
四、 当堂检测
1、文学常识填空。
《口技》选自《虞初新志》，作者是 朝的 。《虞初新志》是 （朝代） 编选的笔记小说。
2、解释加点字词的意思。
会宾客大宴 施八尺屏障
但闻 妇抚儿乳
3、文言文中表示事物的数量，一般只用数词而不用量词。是根据现代汉语的习惯，在下列数词和名词之间加上量词。
一( )桌 一（ ）扇 一（ ）大儿 百（ ）指
一（ ）椅 一（ ）抚尺 百（ ）手 百( )口 百（ ）舌
五、布置作业：翻译课文第一、二自然段。
六、资料积累：
1、林嗣环，清代人。顺治六年进士，曾因事被充军到边疆，后遇赦，寄寓并客死在武林（今杭州）著有《铁崖文集》，《秋声诗》，《湖舫存稿》等。
2、 《虞初新志》是一部笔记小说集，清代张潮所编，共20卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇。虞初是人名，他是西汉时代的人，汉武帝时曾任侍郎。《汉书 艺文志》将虞初列入小说家，后世常用他的名字作为笔记小说的代称
《口技》学案2
学习目标：
1、 学习本文正面描写和侧面烘托相结合的写法。
2、 学习本文简练、准确、生动的语言。
学习重点及难点：
学习本文正面描写和侧面烘托相结合的写法。
学习过程：
一、课前预习：翻译句子
1、但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
2、妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍儿呜之。
二、自主先学
结合课文注释，自己翻译课文第三、四、五自然段，把不能解决的字词及句子记录在下面。
字词 ：
句子：
三、合作探究
1、 第二、三、四段主要写了什么内容？这属于什么描写？
2、 文中除了直接写口技艺人的表演之外，还写到了宾客们的反应，请同学们从文中把这些句子找出来。
3、 作者是从那些角度来写宾客反应的？写宾客反应与口技艺人的表演有什么关系？这种写法叫什么描写？
4、 小组合作交流，解决疑难问题，仍不能解决的记录在下面。
字词 ：
句子：
四、当堂检测：解释加点字词的意思。
意少舒 中间 曳屋
虽人有百手 奋袖出臂 几欲先走
五、材料补充：
口技是一种用口模仿各种声音的民间表演技艺，历史悠久。口技中有一种“隔壁戏”演员坐在帐幔内，配以极简单的道具，通过声音表演一定的情节，观众隔幔聆听，明清两代较为流行。本文描写的就是一场“隔壁戏”。
六、归纳总结：
1、 通假字：
2、 古今异义：
3、 一词多义：
4、 词类活用：
5、 文言句式：
七、布置作业：翻译课文第三、四、五段
资料补充：
《口技》 林嗣环
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声。火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
一、课文翻译
京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。
只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。一会儿小孩子醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了！
没隔多久，丈夫的鼾声响起来了，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐地听到老鼠窸窣的声音，盆碗等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。
突然有一个人大声喊道：“失火啦！”丈夫起身大叫，妻子也起身大叫，两个孩子一齐哭了起来。刹时间，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。
忽然醒木一拍，各种声响全都消失。撤掉围幕一看里面，仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
二、重点词语
通假字 满坐寂然（通“座”）
词类活用 ①京中有善口技者（形容词作动词，擅长）②不能名其一处也（名词活用作动词，说出） ③妇手拍儿声(名词作状语，用手)④妇抚儿乳（名词作动词，喂奶）
一词多义 乳：①妇抚儿乳(名词活用作动词，喂奶) ②儿含乳啼(名词，奶头)
妙：①众妙毕备(名词，妙处) ②以为妙绝(形容词，巧妙)
绝：①以为妙绝(副词，极) ②群响毕绝(动词，消失)
指：①手有百指(名词，手指) ②不能指其一端(动词，指出)
坐：①众宾团坐（坐着） ②满坐宾客（同“座”，座位）
其：①其夫呓语（她的） ②不能指其一端（其中）
古今异义 ①会宾客大宴(古：适逢，正赶上。今：会议)②几欲先走(古：跑，逃跑。今义：步行) ③宾客意少舒(古：稍微。今：数量少)④两股战战（古：大腿。今：屁股）
重点字词 ①众妙毕备（全）②两股战战，几欲先走（股：大腿；走：跑） ③中间力拉崩倒之声（夹杂）④群响毕绝（全）
三、阅读理解
1、本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技人高超的技艺，令人深切感受到这一传统民间艺术的魅力。
2、 文多处描述听众的反应，这些描述有什么效果？
课文三次描述听众的反应：一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。
二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。
三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。
3、正面描写与侧面描写相结合。《口技》中从侧面描写口技表演效果的句子就是上述三处写听从反应的句子。
文中以较多的篇幅描写了口技表演的精彩。如：“夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声。火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声”这样形象生动的描写，表现了口技表演者高超的技艺。另一方面，文章为了衬托口技表演者技艺的高超，还三次写到听众的反应。除此以外，表演者道具的简单也从侧面突出了口技表演者技艺的高超。
3、层次清楚，记述有条不紊。文章重点记叙了口技表演者的表演，依次写了由两个声响场景组成的一次深夜火警。这前后两个场景，先由静到动，再由动到静，最后由静到大动。音响由远及近、由内而外、由小到大、由分到合、由缓慢到急促、由细微到强烈，安排得严谨有序而又错综复杂，高潮迭起，把口技者技艺之“善”淋漓尽致地表现出来了。
4、文章的主旨：通过描写一场精彩的口技表演，展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。
四、迎考训练（结合中考题型）
（一）选择题
1．选出下列句子中加点词解释不正确的一项（ ）
A．京中有善口技（擅长） 满坐寂然（同“座”）
B．中间力拉崩倒之声（中间） 妇抚儿乳（喂奶）
C．不能名其一处（说出） 两股战战（大腿）
D．宾客意少舒（心情） 几欲先走（跑）
2．选出下列句子中“虽”的意义和用法不同的一项（ ）
A．虽人有百手 B．虽然受地于先王
C．虽我之死，有子存焉 D．故虽有名马
3．选出下列句子翻译正确的一项（ ）
A．但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然（突然听见屏风里抚尺一拍，所有坐着的人静悄悄的）
B．便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语（接着一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，说着梦话）
C．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹（全场坐满了，客人没有一个伸长脖子的，都偏着头凝神听着，微笑着，暗暗赞叹着）
D． 俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠（过了一会儿，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩哭了起来，成百上千的狗叫了起来）
4．选出对“两股战战，几欲先走”翻译正确的一项（ ）
A．两个屁股索索发抖，几次都想抢先要走。
B．两条腿索索发抖，几乎都想抢先逃跑。
C．两条腿索索发抖，几乎要抢先走掉。
D．两条腿索索发抖，几次要抢先走。
5．选出对文章理解不正确的一项（ ）
A．在第四段中写了表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作描写来表现口技表演者技艺的高超。
B．开头的“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，四个一，交代道具极为简单，以简单的道具反衬表演者演技的高超，为下文赞美口技表演者技艺高超作铺垫。
C．“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“微笑”，表示宾客认为表演滑稽可笑，“默叹”写出宾客为表演者技艺折服而不愿拍案叫好的神态。
D．“夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止”。“夫鼾声起”，写丈夫由醒到睡；“渐拍渐止”写出拍儿声由大到小的变化，给人一种轻而慢的节奏感，说明妇人和小儿也正慢慢入睡。
6．选出下列说法不正确的一项（ ）
A．作者写表演是按时间顺序来写的，先写表演前的情况，次写表演者的表演，最后写表演的结束，再现表演者的道具。
B．为了表明时间发生的先后，作者使用了很多表示时间的词语 ，既准确又变化多端，如用“一时”就是表示在特定的时间内发生。
C．作者写口技表演按照由远而近、由外而内、由大到小、由分而合的顺序来写。
D．文章的结尾与开头呼应，这样起落分明。表演结束，文亦戛然而止，煞笔干脆有力。
（二）综合题
阅读【甲】【乙】两段选文，完成下列各题。
【甲】《口技》林嗣环
京中有善口技者……一抚尺而已。（原文见上）
【乙】《乔山人善琴》徐珂
国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤叩之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”
注释： ①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。 ③媪（ǎo）：老妇人。 ④阕：止息，终了。 ⑤款扉：款，敲；扉，门。
1．解释下列加点的词语。
A．便有妇人惊觉欠伸 B．几欲先走
C．款扉叩之 D．今客鼓此
2．选出下列加点词意思、用法不相同的一项。（ ）
A．无敢哗者/念无与为乐者 B．以为妙绝/愚以为宫中之事
C．以弹絮为业/以丛草为林 D．酷类其声耳/其真无马邪
3．用现代汉语下面的句子。
中间力拉崩倒之声。
4．请用自己的话依次概括口技表演者模拟的三个场面。
第一个场面： 第二个场面：
第三个场面：
5．试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？
6．【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。
五、迎考训练答案
（一）1．B 2．B 3．D 4．B 5．C 6．C
（二）
1、A．觉：睡醒。 B．走：逃跑。 C．叩：问。 D．鼓：弹奏。
2．D
3．里面（中间）夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。
4．第一个场面：一家四口由睡而醒；第二个场面：一家四口由醒而睡；第三个场面：失火、救火。
5．能围绕文章内容回答，言之成理即可。
6．例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。《口技》学案
《口技》导学案
学习目标 1、使学生了解我国口技艺人的聪明才智和艺术创造能力. 2、学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法.
3、学习准确地运用表示时间的词语.
课时 第一课时
知识链接：
1、口技，是杂技的一种。是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声技巧来模仿（模拟）各种声音的技艺。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏。”这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技，反映了我国民间艺人技艺的高超。 2、作者见P140注释1
预习检测：一、读一读，大声朗读课文，要求读得通顺，读音准确，停顿正确，注意划出不会读、读不准的字，并利用工具书解决字音。
少顷（ ） 犬吠（ ） 呓语（ ） 夫叱大儿声（ ） 夫齁声起（ ） 意少舒 （ ）
中间（ ） 曳（ ）屋许许（ ）声 几欲先走（ ）
二、试一试，借助课文注释，解释重要字词。
会宾客大宴： 施八尺屏障： 少顷： 但闻： 满坐： 寂然： 犬吠： 其夫呓语： 既而儿醒： 妇抚儿乳： 儿含乳啼： 妇拍而呜之： 夫叱大儿： 当是时： 一时齐发： 众妙毕备： 未几： 夫齁声起： 宾客意少舒： 俄而： 中间力拉……： 曳屋许许声： 虽人有百手： 不能名其一处： 奋袖出臂： 两股战战： 几欲先走：
三、译一译：圈点勾画，粗通文意，尝试用现代汉语翻译课文。
四、比一比：找出本文表示事物的数量的词，比较古今的不同用法，并填上适当的量词。
一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（ ）抚尺 两（ ）儿 百千（ ）人 百千（ ）犬 百（ ）手 百（ ）舌 百（ ）口
自主学习：1、自由朗读（画出不会读的句子）
2、同桌相互读听（纠正读错的句子）
3、译一译：圈点勾画，粗通文意，尝试用现代汉语翻译课文。 （学习文言翻译五字法：留、替、调、补、删 ）小组合作译读练习 。
4、齐读课文。
合作探究：1、疑难词语探究：以小组为单位讨论文中理解有困难的词句或文言常用词语。以提问 形式在班内交流，把还没有解决的写在黑板上。2、解全文大意及结构。全文是按照时间顺序来进行记叙的。也就是按“表演前”、“表演中”、“表演后”来叙事的。 全文可分三个部分：
第一部分：
第二部分：
第三部分：
达标测试结合练习四掌握表时间的词语，进一步熟读课文，力求能背下来。
1?表示突然发生： 2?表示同时发生： 3?表示相继发生： 4?表示在特定的时间内发生： 5?表示过了很短时间就发生：
课堂收获(课后反思)
20 《口技》导学案
课时 第二课时
预习检测：1、本文选自《 》，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 朝的 。
2、巩固课文中的重要词语。
妇抚儿乳 （ ） 手有百指（ ） 儿含乳啼 （ ） 不能指其一端（ ）
宾客意少舒：）（ ） 中间力拉崩倒之声：（ ） 虽人有百手：（ ） 不能名其一处：（ ）
奋袖出臂：（ ） 两股战战：（ ） 几欲先走：（ ）
3、掌握活用的词
活用的词是指有些词本只属某一词类，但有时在一定的语言结构中，可灵活用为另一类的词，随着词性功能的临时转化，它们的意义也就相应地发生某种变化。
“妇抚儿乳”中的“乳”是（ ），作（ ）讲。
“善口技者”中的“善”是（ ）（原为名词），作（ ）讲。
“不能名其一处”中的“名”是（ ）（原为名词），作（ ） 讲。
“会宾客大宴”中的“宴”是（ ）（原为名词），作（ ）讲。
4、出示本文古今异义词，由学生比较古今不同含义。
会： 古义： 今义： 施：古义： 今义
厅事：古义： 今义 奋：古义： 今义
闻：古义： 今义 但：古义： 今义
虽：古义： 今义 走：古义： 今义
5、解释下列多义词。
众宾团坐（ ） 手有百指（ ）满坐寂然（ ） 不能指其一端（ ）
自主学习：文章的第2、3、4这三个文段是全文的中心部分，形象而逼真地描述了口技艺人精心摹拟的复杂而多变的声响，听读这一部分：
1、找出口技人表演了哪三个场景？
(1)第一个场景：
(2)第二场景：
(3)第三场景：
2、作者按什么顺序描摹的？描摹了哪些声音？
合作探究：1、分析理解：课文除了直接从正面写表演的过程，还有侧面的衬托，哪些地方是侧面描写？有何作用？课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？
2．开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？
3、全文是以（ ）字统领全文的？
课后作业课后练习一、二、三
课堂收获(课后反思)
