第一单元写作《热爱生活，热爱写作》课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
热爱生活热爱写作
人教部编版语文七年级上册
习作一
教学目标
1、引导学生热爱生活，体会生活
与写作紧密相连。
2、引导学生用心观察生活，善于
从生活中发现写作素材，并用
语言文字表达出来。
3、培养学生“热爱生活，热爱写
作”的生活态度和学习习惯。
导入新课
我们的生活充满阳光，充满快乐，不管是学校还是家庭，每天都在发生着许多值得你回味的事件。今天我们要讲的习作——“热爱生活，热爱写作”，就是让我们把发生在身边的那些事——值得记忆、值得分享的事，用语言文字的形式描述出来。
新知导入
阅读本次习作要求：热爱生活，热爱写作。把你认为重点的内容画出来。
1、什么是写作？
2、写作文就是是让我们写什么？
3、写作有什么好处？
4、好文章的标准时什么？
知识小结
1、写作不是“高难度动作”，而是（生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式 ）。
2、生活中每天都会发生很多事，拣拾生活的素材是让我们把每天发生的事都记录下来吗？写到作文里的应该是哪些事呢？（不同的人、不同的事、不同的心情，有趣的、有意义的、印象深刻的）
3、写作能训练人的（思维 ），让你变得更（睿智 ）。
4、好文章的要求是（内容充实，文从字顺。）
观察力测试活动
关于下边的场景或细节，请挑出印象最深的说一说。（小组交流，时间4分钟；自愿参加班级分享，3分钟）
1.早晨，你熟悉的几个同学刚进教室时的动作、表情各是什么样子的？
2.午餐时，你熟悉的几个同学打餐、吃饭的样子各有什么特点？
3.你的各科老师中，上课最有特点的是哪一位？请说一说他（她）给你印象最深的一个画面。
4.如今校园里，你认为最有趣、最安静、最有特色的地方是哪个地方？
写作任务
本周末，你和在别的初中就读的好友佳航要见面了。好友相见，话特别多。到时候，你要跟他好好讲一讲“九月的校园”这个话题。怎么才能讲好这个话题呢？
选取素材
（1）九月的校园的特点是什么？请用三个以上的词语概括。
（2）你将用什么画面去表现这些特点？
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
朱自清用春花图表现花的娇艳、繁多，表现春天的美丽和充满生机
特点概括准确度、画面和特点的匹配度、画面选择的代表性、画面的顺序……
（一）写好一个画面
美文引路--如何写出九月份里景物和人物与其他季节的不同表现？
立秋这个节气，在南方城市中也许体现得并不明显，暑热依然会侵扰人们。但在哈尔滨，立秋的日子，却真的是秋天登场的时刻，哪怕早晨艳阳高照，到晚上却是清凉如水。此地民谚“早上立了秋，晚上凉飕飕”，殊为传神。你在立秋的上午还吃解暑的西瓜呢，傍晚散步就得加一件外套了。从哪儿能看出秋天的迹象呢？你可以看天，天空显得高远，云彩没有夏日那么风起云涌了，要迁徙的成年候鸟，把雏鸟赶向天空的次数多了；你也可以看大地，树梢的叶子微黄了，草从的野花开始调零，庄稼地快是罢园的时候了，林间的松鼠动作敏捷地往洞里搬运冬眠的食物了，松花江水瘦身了，蝴蝶和蜻蜓越来越少，花大姐和蚊子却开始了狂舞；你还可以从夜市的大排档，人们尽情享受美食和晚风的表情上，看出他们是多么珍惜还能在户外吃喝的日子，到了冬天，这样的享受，就被雪花给贴上封条了。
——迟子建《烟火漫卷》
（二）学习技法
1. 向朱自清的《春》学习写景。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。【运用拟人、比喻和排比写景】花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿! 【运用想象，写虚景】花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。【动静结合写景，从听觉角度写景】野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【从视觉角度写景】
（二）学习技法
1. 向朱自清的《春》学习写景。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。【运用拟人、比喻和排比写景】花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿! 【运用想象，写虚景】花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。【动静结合写景，从听觉角度写景】野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【从视觉角度写景】
（二）学习技法
1. 向老舍的《济南的冬天》学习写景。
最妙的是下点小雪呀。【总起句，引出下文】看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。【按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序，有条理地写。】就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!【呼应首句，强调雪后小山的秀气】
（三）进行构思，完成片段写作。
从刚才所构思的“九月的校园”的画面中，选择一个画面写一段120字左右的片段。要求：围绕特点去选择这个画面中的景物（或人物），按照一定的顺序去写，尝试运用一两种修辞或写景手法。
秋天的校园是美丽的，多彩的，让人沉醉其中的。
抬头便会看到那高远的天空，蓝天白云，美的不像话。温暖的阳光洒在大地上，撒在房顶上，撒在同学们的脸上。同学们的脸被骄阳映得通红，像熟透了的苹果。校园里更是热闹，一棵棵树木，仿佛有了灵性，它们轻轻摇摆着，挥舞着枝桠、树叶，仿佛迫不及待地要告诉全世界，自己有多么的强壮高大。花儿们更是一个个争芬斗艳，你挤挤我，我挤挤你，粉的像霞，白的像雪，只想把自己最好的一面展现出来。再看课堂上，老师管理有序，学生遵守纪律，一切都是那么和谐，那么美好。
走在学校的树荫下，忽然闻到一股香甜的味道，原来是校园里的月季花又开了一期，它们开的多努力啊！在阳光的照耀下显得那么娇艳，属于它们的季节也进入了尾声。桂花也不甘示弱，把自己开得更多，更香，更美！“八月桂花遍地开”，果然名不虚传。原来这就是秋天的味道啊！
傍晚，一场交响乐开始了，蛐蛐儿，蟋蟀们的叫声伴随着我们入眠。早上又有喜鹊枝头闹喳喳。我们揉揉眼睛，走下寝室楼，一路上追寻琅琅的读书声进入教室。“一日之计在于晨”，同学们都在激情早读，新的一天开始了。课后，校园里充满了嬉笑打闹的声音，真是团结友爱，严肃活泼。
新的学期，有的是机会，有的是希望，让我们在这秋高气爽的秋天，去奋斗，去收获吧！
例文引路
寝室起名记
今天，我们三号寝室准备搞个有意思的活动——给寝室起个名字。晚上，我们在寝室里开始了讨论。
首先吴冰倩说：“就叫‘爱心天使’吧！”赵清想了想说“还是叫‘乐乐娃娃’好！” 洪靖和陈显文在一边不吭声。这时候，我们寝室平时最爱“烦”的苏一凡说话了：“不！就叫‘七色蝴蝶屋’！”邱艳丽大声嚷嚷起来：“你们到底起哪个名字啦，不然我们就叫三号室好不好啦！”
我说：“可爱的动物有很多，猫格外可爱，就叫‘可爱咪咪猫’好吗？”
大家想了想一起叫道：“我们就叫‘可爱咪咪猫’！”一致通过。接着大家又七嘴八舌地给自己起名字。“我是咪咪猫。”“我是笨笨猫！”“我是……馋嘴猫好了，反证我嘴馋。”“我是仙女猫！”…… 正当我们大家兴致勃勃叽叽喳喳时，值班老师来和大家道“晚安”了。
我闭上眼睛做了个梦，梦中我变成了黑猫警长，正在和老鼠战斗呢！
从此，我们的寝室就有了这个好听的名字，不过，这可是个小秘密噢！
开篇点题：寝室起名
大家纷纷说出自己的想法。
生活处处有文章！
讨论交流
老师点评：
1、文章叙事先交代清楚时间、地点、人物和事件，便于展开思维。
2、就写刚上初中回宿舍休息的事件，这个地方是学生最自由的空间，这时同学们最放松，最自由，每个人都能很好的展示自己，所以写起来得心应手。
3、写每个人的语言和神态，加上自己的梦，让文章轻松自在，收放自如。
课堂练习
本次写作实践安排了三个内容：
一、场景片段。由夏入秋，天气转凉，自然景物、人们穿戴都发生了许多变化，用心观察、体验。
二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，写自己的见闻、感受和想法。
例文解析
气候的变化
一、片段写作
已经进入九月份了，天渐渐地凉了,空气中弥漫着潮湿的气息，炎热的夏天慢慢地离我们远去,带走了太阳公公那身泛着刺眼光芒的黄袍，带走了那沥沥淅淅、缠缠绵绵的细雨。独坐窗前,下意识的打了个寒颤。
夜深了，外边的广场舞已经停了很久，远处传来几声轻轻地车鸣，夜幕下的城市,灯光闪烁，夏日的余温虽在，显然已没有前些日子的热闹气氛，夜出乘凉散步的人越来越少了,街头巷尾的音乐声也渐渐消沉。窗口时不时的透进一股凉气，呵!好凉一个秋。
时间如白马过隙，我已经小学毕业升入初中了，怎么感觉作业一下子多了，课本一下子沉了，老师一下子严厉了，家一下子离我越来越远了。
夏天走了，秋天来了。
人的变化
心情的变化
例文解析
二、我是中学生了！
像蝴蝶飞过花丛，留下了一丝淡淡的清香；像清泉流经山谷，留下了山谷的倒影。六年的小学时光已经悄然过去，我，已经是一名初中生了。
　　踏入新初中的大门，我的心情激动无比，小学老师告诉我：“学习是一场马拉松比赛，未来的路还很远。”初中，仅仅是我学习的第二道起跑线。怀着梦想,带着希望,我来到了这个新的学习环境。这里的一切对我都是那么新鲜,那么陌生，那么好奇。
　　在这里，我结识了新的朋友，新的同学，新的室友，认识了新的老师。在这里一切都要靠自己，要学会独立买饭、独立刷碗，独立睡觉，独立学习。刚开始真的有点不适应。
　　不过，我还是很高兴，老师讲课内容很丰富，很精彩，同学们的学习兴趣也很高，我们在这里学习和生活感觉紧张而又趣。
　　最有趣的是宿舍生活，每当晚自习以后,舍友们便方便的方便、洗漱的洗漱，等做完各自的事情以后，便回宿舍休息去了。熄了灯，按理说应该好好的睡上一觉。可是，我的几个舍友却兴致勃勃地讲起了“鬼故事”,让人听了毛骨悚然，还有猜谜语，当大家疑惑不解的时候，一说出答案，便逗得大家哈哈大笑。直到宿管阿姨来敲我们的门才停止。
　 我是中学生了！我相信我自己，一定行！　
拓展提高
教你一招：
1、留心观察生活。
2、提炼生活中的精彩。
3、多读书，多看报，积累语言词汇。
4、想说什么就说什么，能说什么就写什
么——敢想敢发声！
作业布置
题目自拟
写成长过程中深受触动的经历
要求：1、回忆成长经历中让你动情的一些事，先 与同学交流，再从中选择一件事写。
2、交代清楚事情的六要素。
3、结尾表达自己的感受，点明中心。
板书设计
热爱生活，热爱写作
放松心情
交流分享
热爱生活，发现生活之美
内容充实，文从字顺
感 谢 收 看
人教部编版语文七年级上册
习作一