北京版生物八年级上册期末检测试题（一）(含解析)

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北京版生物八年级上册期末检测试题（一）
时间50，分数100分
班级_____姓名________
一、单选题
1．新生命诞生的起点是（　　）
A．胎儿出生 B．卵子成熟 C．精子成熟 D．受精卵形成
2．下列生殖方式中属于有性生殖的是（　　）
A．组织培养 B．克隆羊 C．青蛙的生殖 D．嫁接
3．下列关于动物进化的主要历程的叙述中，错误的是（　　）
A．原始的单细胞动物进化为原始的无脊椎动物
B．原始的爬行类进化为原始的两栖类
C．原始的鱼类进化为原始的两栖类
D．原始的爬行类进化为原始的哺乳类
4．在女性生殖系统中，能产生卵细胞、分泌雌性激素的结构是（　　）
A．输卵管 B．卵巢 C．子宫 D．阴道
5．下列关于动物的生殖和发育的叙述，正确的是（　　）
①蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个时期
②果蝇的发育过程属于完全变态
③青蛙的生殖和发育都离不开水．
A．①③ B．①②③ C．①② D．②③
6．现代生物进化理论的基础是（　　）
A．自然选择学说 B．中性学说
C．自然发生说 D．用进废退学说
7．唐代白居易《钱塘湖春行》中描写了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的景象，体现的鸟类繁殖行为是（　　）
A．求偶、育雏 B．交配、产卵 C．占区、筑巢 D．孵卵、育雏
8．生物化石能证明生物的进化，其根本原因是（　　）
A．化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹
B．化石是生物的祖先
C．各类生物化石在地层中出现有一定的顺序
D．地壳岩石形成有一定的顺序
9．下列哪幅图表示的是动物的先天性行为（　　）
A．大山雀学着偷喝牛奶
B．失去雏鸟的红雀喂鱼
C．黑猩猩设法摘取香蕉
D．公鸡尝试绕道取食
10．刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中含住乳头的行为是（　　）
A．繁殖行为、先天性行为 B．繁殖行为、学习行为
C．取食行为、先天性行为 D．取食行为、学习行为
11．男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是（　　）
A．精囊腺 B．附睾 C．睾丸 D．阴囊
12．下列动物与主要运动方式对应正确的是（　　）
A．金丝猴﹣﹣跳跃 B．袋鼠﹣﹣攀援
C．丹顶鹤﹣﹣行走和飞行 D．白熊﹣﹣蠕动
13．下列动物不能在空中飞行的是（　　）
A．蝙蝠 B．鸵鸟 C．蜻蜓 D．大雁
14．下列动物行为中属于社会行为的是（　　）
A．母鸡带许多小鸡觅食 B．一群觅食的麻雀
C．秋天向南迁徙的雁群 D．蜜蜂的群体生活
15．下列措施不会产生可遗传变异的是（　　）
A．把单眼皮整容成双眼皮
B．用射线处理培育太空椒
C．用转基因技术培育抗虫棉
D．用杂交育种技术培育高产抗倒伏小麦
16．下列各组性状中，属于相对性状的是（　　）
A．豌豆的红花和高茎 B．玉米的黄粒和圆粒 C．人的ABO血型
17．下列动物的行为，不属于社会行为的是（ ）
A．工蜂负责外出采蜜并喂养幼蜂
B．蚁群中蚁后专职产卵、繁殖后代
C．雄孔雀展开漂亮的尾羽吸引雌孔雀
D．首领猴带领猴群在丛林中活动
18．胚胎发育到第几周末外形初现人形？（　　）
A．8 B．10 C．12 D．21
19．青蛙个体发育的起点是（　　）
A．雌蛙体内成熟的卵细胞 B．受精卵
C．刚孵出的小蝌蚪 D．刚由蝌蚪发育成的小青蛙
20．2016年9月23日，“我与太空种子共成长”盐城市太空种子种植科普实践活动完美收官，太空种子是利用太空的各种射线来（　　）
A． 淘汰种子的某些不良性状 B．改变种子的形态结构
C．改变种子的遗传物质 D．改变种子的营养成分
二、读图理解题
21．如图表示青蛙的生殖发育过程，读图回答下列问题．
（1）春末夏初，　 　蛙鸣叫，会引来　 　蛙，有时还会看到雌雄蛙　 　现象，水面有时会漂浮着一片片胶状透明的东西，里面有许多深色的小点，这是　 　，里面有很多　 　．
（2）同青蛙一样，其他两栖动物的生殖和发育必须在　 　进行，幼体要经过　 　发育才能上陆生活，图中由　 　长成为雄蛙或雌蛙属于这一过程．
（3）图中[①]是　 　，[②]是　 　，[③]是　 　．
22．如图是有“田园卫士”美誉的青蛙及其发育简史，请读图回答问题
（1）图中的[2]是由[1]　 　发育成的．
（2）从蛙的发育简史可以看出，它的发育过程属于　 　发育．
（3）请填表比较蝌蚪和成蛙在下列形态结构和生活习性上的不同点：
四肢 尾 呼吸器官 生活环境
蝌蚪 无 有 ② ④
成蛙 有 ① ③ ⑤
①　 　；②　 　；③　 　；④　 　；⑤　 　．
三、综合题
23．请你根据鸟卵的结构图，回答问题．（填名称）
（1）鸟卵结构中　 　、　 　和卵黄三者共同构成一个卵细胞．
（2）鸟卵一般比较大，其中　 　中储存了大量营养物质，供胚胎发育需要．
（3）卵壳、卵壳膜具有的保护作用，作用是　 　．
（4）受精后　 　将来发育成雏鸟．
（5）卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受　 　 影响比较大．
24．被世人誉为“试管婴儿之父”的美国生理学家罗伯特 爱德华兹荣获诺贝尔生理学或医学奖，评委会称赞他“帮助全球10%的夫妇免受无法生育的困扰”。
（1）“试管婴儿”的生命始于一个细胞——　 　，胎儿生活在子宫内半透明的液体—　 　中。
（2）胎儿通过　 　和脐带从母体中获得营养物质和氧。
（3）婴儿从母乳中获得多种营养物质，其中　 　可以促进其生长发育、细胞修复。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】受精过程
【解析】【解答】解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．因此人的生命之旅开始于受精卵，不能说人的生命起点是胚胎或婴儿．
故选：D．
【分析】此题考查人的生命起点是受精卵，据此解答．
2．【答案】C
【知识点】两栖动物的生殖和发育
【解析】【解答】A．植物的组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术，由此可知，组织培养没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A不符合题意。
B．克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。不经过两性生殖细胞的结合（精卵结合）而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆，由此可知，克隆羊属于无性生殖，B不符合题意。
C．雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，由此可知，青蛙的生殖经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，C符合题意。
D．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接包括枝接和芽接，嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；如向日葵、玉米和桃树等靠种子来繁殖后代的，为有性生殖．无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．绿色开花植物利用营养器官根、茎、叶繁殖新个体的生殖方式叫做营养生殖；营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖的速度，营养繁殖没有出现两性生殖细胞，是无性生殖．无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等。
3．【答案】B
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】A、原始的单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物，A正确．
B、脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类，原始的两栖类进化为原始的爬行类，B错误．
C、脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类，所以原始的鱼类进化为原始的两栖类，C正确．
D、原始的鸟类和原始的哺乳类都是由原始的爬行类进化来的，D正确．
故选：B
【分析】植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）．脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类．脊椎动物的进化历程中易出错的是某些爬行类进化为原始的鸟类和哺乳类，不是原始鸟类→原始哺乳类．
4．【答案】B
【知识点】女性生殖系统
【解析】【解答】答：A：输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所，故此选项错误．
B：卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，故此选项正确．
C：子宫是胚胎发育的场所，故此选项错误．
D：阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道，故此选项错误．
故选：B
【分析】女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等．卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道．据此解答该题．
5．【答案】B
【知识点】昆虫的生殖和发育；两栖动物的生殖和发育
【解析】【解答】解：①蝗虫是不完全变态发育，包括受精卵、若虫和成虫三个时期
②果蝇的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态
③青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸．因此，青蛙的生殖和发育都离不开水．
所以，“关于动物的生殖和发育的叙述”，正确的是①蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个时期、②果蝇的发育过程属于完全变态、③青蛙的生殖和发育都离不开水．
故选：B．
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．（3）青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．
6．【答案】A
【知识点】生物进化的学说
【解析】【解答】解：由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性，因此，现代生物进化理论的基础是自然选择说，A符合题意。
【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。
7．【答案】C
【知识点】鸟类的生殖和发育
【解析】【解答】繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。如筑（占）巢、求偶、交配、孵卵、育雏等一系列行为。所以，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”，体现了鸟类的占区、筑巢行为，为繁殖后代做准备，属于繁殖行为。
故答案为：C。
【分析】动物行为按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等。
防御行为：防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为。
节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为。
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为。
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为。
攻击行为：是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为。
领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为。
8．【答案】C
【知识点】生物进化的主要历程
【解析】【解答】化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等．这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。
故选：C
【分析】化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此 所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成 的。
9．【答案】B
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为（后天性行为）。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；
学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
A、大山雀学着偷喝牛奶是通过生活经验和学习得来的行为，属于学习行为，A不符合题意。
B、失去雏鸟的红雀喂鱼，把金鱼当成自己的后代似的来喂，这是是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，B符合题意。
C、黑猩猩设法摘取香蕉是通过学习得来的行为，属于学习行为，C不符合题意。
D、公鸡尝试绕道取食是通过学习得来的行为，属于学习行为，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查动物行为的类型，为基础题，也为常考的题型，解答此题需要熟记先天性行为和学习行为的特点，多积累常见的实例也是解答此题的关键。
10．【答案】C
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】“刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中含住乳头的行为”是为了获取食物，因此属于取食行为；这是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，因此还属于先天性行为。
故答案为：C
【分析】动物行为动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动.
分类：按表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为以及社会行为等；
防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为.
节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，大雁南飞属于节律行为.
社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级.有等级制度的猴群属于社群行为.
觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜜蜂采蜜属于取食行为.
攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，一山不容二虎属于斗争行为.
生殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.春燕衔泥筑巢属于繁殖行为.
11．【答案】C
【知识点】男性生殖系统
【解析】【解答】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官，可见C符合题意．
故选：C
【分析】男性生殖系统中产生精子和分泌雄性激素的器官是睾丸．
12．【答案】C
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】解：A、金丝猴生活在森林里，运动方式是攀援，错误
B、袋鼠胎生、哺乳，属于哺乳动物．后肢发达，运动方式是跳跃，错误．
C、丹顶鹤属于鸟类，前肢变成翼，运动方式是行走和飞行，正确．
D、白熊的四则发达，运动方式是行走，D错误．
故选：C
【分析】动物生活在不同环境中，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物的运动方式多种多样，有蠕动、跳跃、飞行、游泳、爬行、奔跑等．
13．【答案】B
【知识点】动物的运动方式
【解析】【解答】蜻蜓有翅，会飞行，属于昆虫，昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的；鸟类多数营飞行生活，如大雁属于鸟类，前肢变成翼，会飞行，少数鸟类不会飞行，如鸵鸟，鸵鸟的体型大、重，其飞行器官高度退化，因此不能飞行；蝙蝠属于哺乳动物，有膜状的翼，会飞行。
故答案为：B
【分析】动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．
14．【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】母鸡带许多小鸡觅食、一群觅食的麻雀、秋天向南迁徙的雁群，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为，ABC错误；
蜜蜂的群体生活有明确的分工，有蜂王，因此属于社会行为，D正确。
故答案为：D
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为.
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等.
15．【答案】A
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】A、把单眼皮整容成双眼皮后，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，A符合题意。
B、用射线处理的太空椒，改变了遗传物质，所以射线处理培育的太空椒 可以遗传给后代，B不符合题意。
C、转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因新品种，可见遗传物质发生了变化，是可遗传的变异，C不符合题意。
D、杂交培育是用不同品种杂交获得杂交品种后，在杂交后代中进行选择以育成符合生产要求的新品种，可见遗传物质发生了变化，是可遗传的变异，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查遗传的类型，为基础题，难度一般，熟记：变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，其中不可遗传的变异是由环境因素引起的，遗传物质并没有发生改变；可遗传的变异是遗传物质发生改变而引起的，包括基因突变、基因重组和染色体变异等。
16．【答案】C
【知识点】性状和相对性状
【解析】【解答】A．豌豆的红花和高茎，是同一种生物不同的性状表现，不是相对性状，A不符合题意。
B．玉米的黄粒和圆粒，是两种性状，不是相对性状，B不符合题意。
C．人的ABO血型，是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】 性状：生物体的形态结构、生理和行为特征，在遗传学上称为性状。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，称为相对性状。
相对性状必须满足：同一种生物；同一性状；不同的表现形式。
17．【答案】C
【知识点】社会行为
【解析】【解答】AB．工蜂负责外出采蜜并喂养幼蜂、蚁群中蚁后专职产卵、繁殖后代体现了成员之间有明确分工，群体内形成一定的组织，共同维持群体生活的行为，属于社会行为，A、B不符合题意。
C．雄孔雀展开漂亮尾羽吸引雌孔雀属于生殖行为，C符合题意。
D．猴子有严格的“等级制度”，有猴王，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，属于社会行为，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级。
18．【答案】A
【知识点】胚胎发育和营养
【解析】【解答】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．
故选：A．
【分析】胚胎发育过程中的两个时间：8周左右发育成胎儿；40周左右，胎儿发育成熟．
19．【答案】B
【知识点】两栖动物的生殖和发育
【解析】【解答】解：青蛙是有性生殖，卵细胞和精子细胞结合，形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼体，蝌蚪再发育成幼蛙，幼蛙发育成成蛙．像青蛙这样的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸的发育过程属于变态发育．所以青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此青蛙个体发育的起点是受精卵．
故选：B
【分析】青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．
20．【答案】C
【知识点】生物变异的应用
【解析】【解答】植物种子被带上天后，在太空环境下，由于失重和宇宙射线影响，诱导种子内部发生了基因突变，从而改变了种子的遗传物质，这样也能达到培育新品种的目的。可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】本题考查变异的类型和意义，解答此题需要熟知太空的特殊环境会改变种子内部的基因，从而改变种子内的遗传物质，利用这种方法可以培育新品种，促进物种的进化。
21．【答案】（1）雄；雌；抱对；卵块；受精卵
（2）水中；变态；蝌蚪
（3）精子；卵细胞；受精卵
【知识点】两栖动物的生殖和发育
【解析】【解答】（1）青蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块；（2）受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．青蛙的幼体生活在水中，主要用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育．青蛙的生殖和发育都离不开水．（3）图中①是精子，②是卵细胞，③是受精卵．
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
22．【答案】（1）受精卵
（2）变态
（3）无；鳃；肺和皮肤；水；水中和陆地
【知识点】两栖动物的生殖和发育
【解析】【解答】（1）由①受精卵孵出的②蝌蚪，头两侧有外鳃，为呼吸器官，③成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．（2）青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，蝌蚪的外鳃退化再长出内鳃，成体生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体和成体在形态结构上相差很大，为变态发育．（3）蝌蚪身体分为头、躯干和尾，而青蛙身体分头、躯干、四肢；蝌蚪有尾无四肢，青蛙有四肢无尾；蝌蚪的鳃和侧线消失，青蛙的眼睛大而突出，口腔宽阔．但它们的生活习性完全不同，蝌蚪生活在水里，用鳃呼吸、有尾、无四肢，青蛙水陆两栖，用肺呼吸、无尾、有四肢．
【分析】（1）生物体的形态结构都是与其生活环境相适应的．（2）青蛙的一生经过：受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，且幼体蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育．
23．【答案】（1）胚盘；卵黄膜
（2）卵黄
（3）减少水分的丢失
（4）胚盘
（5）温度
【知识点】鸟类的生殖和发育
【解析】【解答】解：（1）鸟卵结构中胚盘、卵黄膜和卵黄三者共同构成一个卵细胞．（2）鸟卵一般比较大，其中卵黄中储存了大量营养物质，供胚胎发育需要．（3）卵壳、卵壳膜具有的保护作用，作用是减少水分的丢失．（4）受精后胚盘将来发育成雏鸟．（5）卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受温度影响比较大．
故答案为：（1）胚盘；卵黄膜；（2）卵黄；（3）减少水分的丢失；（4）胚盘；（5）温度
【分析】如图鸟卵的结构包括：
②胚盘，⑦卵壳，⑥系带，⑤卵黄膜，①卵黄，④气室，③卵白，⑧卵壳膜．
卵壳起保护作用；
内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；
气室可以为胚胎发育提供氧气；
卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；
卵黄系带起到固定卵黄的作用；
卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；
卵黄为胚胎发育提供营养．
卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎
24．【答案】（1）受精卵；羊水
（2）胎盘
（3）蛋白质
【知识点】胚胎发育和营养
【解析】【解答】解：（1）“试管婴儿”的生命始于一个细胞--受精卵，其胚胎发育的主要场所是子宫，试管只是初期发育的场所；（2）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，因此胎儿与母体物质交换的结构是胎盘；（3）当分娩的结束意味着婴儿的诞生，此时婴儿发育所需的营养物质主要来自母乳，婴儿从母乳中获得促进其生长发育、细胞修复更新所需要的蛋白质。
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