部编版语文三上第八单元复习 课件(共54张PPT)

(共54张PPT)
学习带着问题默读，理解课文的意思。
学习写一件简单的事。
第八单元复习
再次朗读课文，找找停顿规律。
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
朗读提示
群儿 ，一儿 ， 。
众 ，光 ， ，儿 。
戏于庭
足跌没水中
登瓮
皆弃去
持石击瓮破之
水迸
得活
背一背，填一填
借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。(课后第二题)
提示：1.可以借助注释来讲述古诗。
2.还可以观察插图中人物的表情，想象 当时人物的心理和语言，把故事说得更精彩。
总结提升
一天，司马光跟小伙伴们在庭院里玩耍。有个小朋友爬到瓮沿上玩，一不小心掉进了瓮里。瓮水太深，眼看那个小朋友就要被水淹没了。别的孩子吓得连哭带喊，跑到外面向大人求救。司马光却很镇定，他从地上搬起一块大石头，使尽全身力气向水瓮砸去，“砰！”水瓮破了，瓮里的水“哗”的一下子流了出来，掉进瓮里的小孩得救了。
这篇文言文通过写 的故事，刻画了司马光 的形象和 _______________的美好品质。
聪明机智、沉着冷静
司马光砸瓮救人
爱护同伴
主题概括
群儿戏于庭。
戏： 于： 庭： 。
译文：
游戏
一、先解释红字的意思，再解释句子的意思。
在
庭院
一群孩子在庭院里玩游戏。
课堂演练
光持石击瓮破之
示例：我学到了遇到危急情况要沉着冷静，积极开动脑筋想办法。
二、司马光用什么办法救了小伙伴？用原文回答。你从他身上学到了什么？
面包渣
huò zhě
zhā
或 者
惹人喜爱
rě
胸 脯
xiōnɡ pú
可惜
xī
列宁
仰望
nínɡ
yǎnɡ
诚实
chénɡ
拼音开关
我会认字
列宁和小男孩在对话的时候，心里在想什么？（课后第二题）
列宁心里担忧、关心灰雀，同样也尊重爱护小男孩，他想通过表达对灰雀的担忧，使孩子内心受到震动、感染，认识到自己的错误。
从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读。(课后第三题)
思考探究
列宁喜爱灰雀
第3～10自然段：列宁和男孩的对话
第2自然段：列宁到处找灰雀
第1自然段：列宁经常看灰雀、喂灰雀
喜爱
关心
想感化男孩，找回灰雀
男孩喜爱灰雀
意识到自己的行为是错误的，把灰雀放回来了
男孩先把灰雀抓起来了
因为喜爱所以想独占
喜爱灰雀，还它自由
这篇课文写了列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关，但他不直接批评，而是通过 ，让男孩意识到自己的错误，主动 ，体现了列宁的 、 ，以及男孩的 。
对男孩的尊重与呵护
善解人意
交谈
放鸟归林
诚实和天真
主题概括
一、选词填空。
A.果然 B.当然 C.突然
1.第二天,列宁来到白桦树下,(　　　)又看到那
只灰雀。
2.一天,列宁来到公园,(　　　)发现有一只灰雀
不见了。
3.看到灰雀回来了，列宁(　　　)高兴了。
A
B
C
课堂演练
二、对于课文的理解，错误的是（ ）。
A.列宁不问男孩，问会说话的灰雀，看出
列宁想保护孩子的自尊心。
B.男孩主动放回了灰雀,因此列宁说孩子是
诚实的。
C.男孩在列宁的批评下，放回了灰雀。
D.列宁很爱灰雀，他给予灰雀自由。
C
当头一棒
战斗
大夫
血丝
撤走
危险
瓦片
布帘
迅速
争分夺秒
白求恩
斗
大
我会认字
斗
斗笠 一斗米
dòu
大
dà
dài
dǒu
战斗
大小
白求恩大夫
这篇课文描写了 年春，在 战斗中， 大夫冒着生命危险坚守 ，直至战斗胜利结束的故事。
手术台
1939
齐会
白求恩
一、下列字形有误的一组是（ ）。
A.激烈
B.离开
C.勿勿赶来
D.关闭危险
课堂演练
C
二、我会选。
我因为大意摔了一跤，大夫给我包扎了伤口。
快下雨了，士兵们都背着斗笠参加战斗。
dòu
dǒu
dài
dà
三、判断对错。
1.本文描写的主要人物是白求恩大夫。（ ）
2.本文描写的是抗美援朝时期的事情。（ ）
3.在齐会战斗中，白求恩冒着生命危险坚守手术台。（ ）
√
×
√
白求恩的加拿大住所
白求恩的中国住所
优越
简陋
对比下面的图片，说说你是怎样理解
“手术台就是阵地”这句话的。
白求恩大夫放弃国内的优越条件来到中国抗日，是因为他不仅把自己看作是一名医生，也把自己看成是一名在抗日战争中和中国人民并肩作战的战士。作为一名战场上的医生，他认为什么都比不上给战士做手术重要。因此对他来说，手术台就是阵地，这句话表现了白求恩大夫不怕牺牲、对工作极度负责、对同志热忱的国际主义精神。
陆续
哥哥太饿了（ ）吃了三碗饭。
放学后，同学们（ ）走出教室。
他想了一会儿，拿起笔（ ）写作业。
连续
继续
选词填空
都表示进行下去、连接下去。
陆续：时断时续，有先有后。
连续：一个接一个，不间断。
继续：延长下去，不间断。
不同之处
相同之处
1.一分一秒也不放过，形容充分利用时间。
（ ）
2.遇到紧急的情况不慌不乱。 （ ）
3.（动作、思路等）迅速而灵敏。（ ）
争分夺秒
镇定
敏捷
根据意思写词语。
侦察
我会认字
陈列
赵一曼
联军
搪瓷缸
归还
高粱
一顿饭
还
他还在学习。
他去图书馆还书。
多音字
本文围绕一个____________的来历，讲述了_________烈士的感人故事。在抗日战争的艰苦岁月里，她关心________胜于关心_______，与战士们一起_____________________，赞美了赵一曼作为一名共产党员的高尚品质。
粗瓷大碗
赵一曼
战士
自己
同甘共苦，坚持抗日
主题概括
二、根据课文内容填空。
赵一曼叫小通讯员把这个粗瓷大碗“从哪里拿来的”，“还到哪里去”，是因为她以为_______________________________________。从这里可以看出赵一曼__________________________________。
这个碗是通讯员从老百姓那拿来的
重视纪律，
不拿群众一针一线
1. 这篇文章的叙述方式是（ ）。
A. 顺叙 B.倒叙 C. 插叙
2.“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你
这么‘丢’ 啊！”这句话的语气是（ ）
A.责备 B.惋惜 C.无可奈何 D.敬佩
三、选择正确的答案。
B
C
习作：那次玩得真高兴
第一课时
第二课时
写作要求：
能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、引号等标点符号，写一件简单的事情，并写出玩时快乐的心情。通过朗读，学习修改自己的习作。
总结一下写“事情”的“技巧”：
先写事情是什么：时间、地点、人物
再写事情的过程：用“先”“接着”
“然后”连接词写清顺序。
最后边写过程边表达心情：注意运用神态、动作、心理描写。
开头
那一次玩得真高兴
经过
结尾
先写乘坐摩天轮
再写玩“侠胆豪情”
略写其它游玩经历
结尾点明这次游玩的收获，表达心情，照应题目。
开篇简要交代游玩的时间、地点和人物。
开头
拔河比赛
经过
结尾
先写男生比赛
再写女生比赛
结尾抒发心情，“欢呼”体现了高兴的主题。
简要交代时间、地点和事情。
开头
拔河比赛
经过
结尾
先写场内比赛场面
再写“啦啦队”加油场景
最后写比赛的结果
结尾深化主旨，直抒胸臆。
交待事情发生的背景。
第一课
语文 三年级 上册
语文园地
默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。
交流平台
不发声、不指读
我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。
边读边圈画
默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。
边读边思考
睁 眨 瞪 瞅 瞧
都有目字旁，都和眼睛有关，都是形声字。
识字加油站
睁
眼睛很快地一闭一开。
张开眼睛。
用力睁大眼睛。
斜着眼看。
看。
眨
瞪
瞅
瞧
怒目圆睁
·这一爆炸性的消息，把大家惊得（ ）。
·他那一副（ ）的样子，真令人害怕！
·小华出身书香门第，（ ）也爱上了读书。
目瞪口呆
耳闻目睹
陆续
·哥哥（ ）三年成绩排名年级第一。
·下课了，同学们（ ）走出教室！
·风停了，他们（ ）往前走。
连续
继续
选词填空
鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 毛毯
牙刷 彩板 饼干 充电器 枕头
垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架
快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，怎样才能更加便捷呢？
电冰箱 文具盒 洗衣机 作业本 香皂 铅笔 牙刷
电器类：电冰箱 洗衣机
学习用具：文具盒 作业本 铅笔
日用品：香皂 牙刷
不迁怒，不贰过。 ——《论语》
爱人若爱其身。 ——《墨子》
仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》
都是关于如何待人友善的名言。
日积月累