部编版语文三年级上册习作例文：我家的小狗（课件）(共17张PPT)

(共17张PPT)
本单元学习任务：
体会作者是怎样留心观察周围事物的。
仔细观察，把观察所得写下来。
在前面的学习中，老师都鼓励大家留心观察。那么课后，大家又进行了怎样的观察？有什么新发现？运用了什么观察方法？
互动课堂
……
这样的画面你曾经在什么时候、在什么地方看到过？
观察图片
我家的小狗
习作例文
默读习作例文，思考：自由朗读例文，你觉得“王子”是一只怎样的小狗？仿照例文旁边的批注说说自己读后的感受。
习作例文
我家的小狗
我得好好写写我们家的小狗，它叫“王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特别快，我总也追不上它。不过 “王子”很乖，它总是在前面等着我。
我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！“王子”还会数数，不过总共才会数到二。
它喜欢哼哼叫和汪汪叫。
“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。
它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。
“现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接着问它。
“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。
“你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边跟在它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
1.自由朗读例文，你觉得“王子”是一只怎样的
小狗？
2.作者写了哪些内容来展现“王子”的这些特点？
“王子”的样子，“王子”学习的情形，“王子”同火车赛跑。
淘气、可爱、勇敢。
整体感知
思考：“王子”的“淘气、可爱、勇敢”表现在哪些地方？圈画出相关的词语或句子，边读边做批注。
交流感悟
长得最花、毛色最漂亮
“王子”很可爱
外形
很乖，它总是在前面等着我
性情
连一个字母也没学会，挺爱上课，还会数数
爱好
念“狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在想……
互动交流
“王子”很淘气勇敢
行为
观察时的想法
喜欢哼哼叫和汪汪叫……喜欢同火车赛跑……从不在乎。
冲着远去的火车汪汪叫上几声……还是骂了火车一顿。
比较《搭船的鸟》和《我家的小狗》，思考：两篇文章有哪些相同之处？
比较学习
①观察的对象都是动物；
②都观察到了小动物的外形、动作，而且都是抓住这两方面的特点来写的；
③都写了自己观察时的想法；都表现出了对动物的喜爱之情。
怎么观察、描写小动物呢？
1.观察小动物的外形、性格、特长等。（抓住事物的特点）
2.观察小动物某一行为的发展变化。（细致观察，把重点写清楚、写具体）
3.不仅要观察，还用心去揣摩。（观察时的想法）
小结
观察，观察，再观察。
——巴甫洛夫
学会认真观察生活中的事物不仅能让我们发现更多的自然奥妙，同时，也能提升我们的习作能力呢！同学们，让我们继续做生活的有心人，学会用眼睛看，用耳朵听，用手摸，用鼻子闻，这样世界才会呈现给我们五彩缤纷的模样。
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