五年级上册音乐教案-2 《我怎样长大》 人音版 （五线谱）

《我怎样长大》
教学内容：学习歌曲合唱部分。
学习目标：1、通过复习更好地掌握歌曲旋律。
能够准确演唱歌曲的合唱部分。
能够使用课堂小乐器演奏歌曲。
教材分析：
这是影片《烛光里的微笑》的一首插曲。歌曲的曲调优美抒情，词意简炼，它借“小树”这一形象抒发了孩子们不怕困难、不怕风吹雨打，幸福成长的真切情感。歌曲为2/4拍，宫调式，二段体结构。第一平段共有四个对称乐句，第一乐句曲调平稳，并以亲切语气借物抒情，表现了孩子天真可爱的形象。第二乐句以弱起进入曲中的八度大跳，更增强了孩子们快快长大的那种急切的愿望。第三、第四乐句是前二个乐句的旋律模进。第二乐段是歌曲的合唱部分，曲调舒展，与前段形成了对比。旋律基本以平行三度和声进行，特别是句中音程大跳，生动形象地表现了成长中坚挺不拔的精神面貌，突出了主题。最后歌曲的扩充部分，在重复了第四乐句后旋律更加平稳舒展，表现了“这样就会长大”的喜悦心情，抒发了长大后的甜美幸福的情感。
教学重难点：1、准确演唱歌曲的合唱部分。
2、能够用葫芦丝演奏歌曲的合唱部分。
学习过程：
律动：在律动中做演唱准备并进行发声练习。
复习歌曲《我怎样长大》
导入：刚刚我们听到的旋律是哪首歌曲？
设问：歌曲中的小树不怕风吹雨打，越过了春夏秋冬，健康快乐的长大了，同学们，你们是怎样长大的呢？
跟琴复习歌曲。
学习二声部：同学们唱的真好听，老师希望你们像歌曲中的小树一样，不怕困难，迎难而上，攻克学习中的各种难题。今天这节课，老师也为大家设置了几道难关，你们有没有信心闯过去呢？
好，老师的难关就从我的歌声中开始，请你们来听一听，找一找。
老师范唱：你们找到了吗？好，那下面就进入我们的闯关环节！
出示二声部旋律。
双簧表演：老师唱，学生对口型。
学生做老师的回声。
老师做学生的回声。
学生单独演唱二声部旋律。
学生填词演唱。
完整演唱歌曲：合唱部分唱二声部。
完成歌曲合唱：真高兴第一关大家这么快就闯过去了，第二关可是更加有难度了呢。
跟老师的钢琴合作：老师弹高声部，学生唱低声部。
跟老师合作：老师唱高声部，学生唱低声部。
生生合作：分组演唱并交换。
学生完整演唱合唱歌曲。
五、拓展：我们的音乐课的成长道路上，也一直有一个好朋友陪伴着大家，它是谁呢？第三关就是我们的葫芦丝带来的，让我们一起来看一看吧。
长音练习：音阶
指法练习：吹奏老师指出的音
分组练习两个声部。
师生合作：老师钢琴弹奏第一部分，学生葫芦丝吹奏合成部分。
六、小结：在成长的道路上我们会遇到各种各样的困难，但是也会有家人、老师和朋友的帮助相伴，让我们珍惜身边的所有，做一棵健康成长的小树。