广安重点中学2022级高一上期第二次月考试题
历史
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班次、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
一.选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 约公元前2070年，禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。禹死后，其子启继位。这标志着（ ）
A. 国家取代了部落 B. 世袭制取代了禅让制 C. 部落取代了氏族 D. 铁器取代了青铜器
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】根据所学，家天下的局面是从启开始的，禹死后，其子启继位标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。B项正确；夏朝建立，国家已经形成，排除A项；禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝，不是部落，排除C项；夏朝没有铁器，排除D项。故选B项。
【点睛】
2. 秦朝建立后，统一车轨、文字、货币和度量衡。其共同作用是（ ）
A. 增强军事力量 B. 加强思想控制 C. 增加政府收入 D. 巩固国家统一
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学知识可知，秦朝建立后，统一车轨、文字、货币和度量衡，从经济、文化和社会生活等方面巩固了国家的统一，D项正确；统一车轨、文字、货币和度量衡并不能增强军事力量，排除A项；秦朝统一车轨、货币和度量衡与加强思想控制没有直接关系，排除B项；统一车轨、文字、货币和度量衡并不能增加政府收入，排除C项。故选D项。
3. 党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。大力促进教育公平，合理配置教育资源。”在当代中国，教育是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是（ ）
A. 因材施教 B. 温故知新 C. 有教无类 D. 为政以德
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学知识可知，大力促进教育公平，合理配置教育资源与孔子“有教无类”的思想最为接近，C项正确；因材施教是具体的教育方法，并非十八大强调的促进教育育公平、合理配置教育资源，排除A项；温故知新的学习方法与题意不符，排除B项；为政以德是治国的政治理念，与促进教育育公平、合理配置教育资源的原则不符，排除D项。故选C项。
4. 汉初对匈奴采取和亲政策，推行休养生息。武帝即位后，对匈奴用兵，采取盐铁官营 告缗等一系列政策汲取大量社会财富解决财政危机，加强中央集权。这一变化说明（ ）
A. 和亲政策符合发展趋势 B. 经济发展促进国家统一
C. 对外用兵加重人民负担 D. 国力变化影响内外政策
【答案】D
【解析】
【详解】汉初受经济残破影响，和亲匈奴、休养生息，到汉武帝时国力强盛，对匈奴用兵并采取一系列措施加强中央集权，说明国力变化影响内外政策，D项正确；和亲政策符合发展趋势与“（汉武帝）采取盐铁官营 告缗等一系列政策”等无关，排除A项；经济发展促进国家统一与材料主旨不符，排除B项；材料并未强调对外用兵加重人民负担，排除C项。故选D项。
5. 李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似水嘉”，其用典出自西晋末年少数民族内迁，北方流民南迁。这一历史现象客观上（ ）
A. 消除了中原地区的民族矛盾 B. 确立了户口南多北少格局
C. 推动了江南开发和民族交往 D. 促进了北魏社会经济繁荣
【答案】C
【解析】
【详解】根据“西晋末年少数民族内迁，北方流民南迁”可得出民族内迁推动了江南开发和民族交往，C项正确；AB项太绝对，排除AB项；D项与材料主旨无关，排除D项。故选C项。
6. 如图为南北朝时期的北齐到隋唐政府机构变化示意图，这一变化
A 加强了中枢决策权 B. 避免了相权被分割
C. 降低了政令的执行效率 D. 使中央机构分工更明确
【答案】D
【解析】
【详解】根据图示内容可以看出，北齐时期的一系列机构被细化规范成为隋唐时期的三省六部制，六部属于中央机构，而且六部分工更为明确，D项正确；图示内容主要体现的是中央机构分工更为明确，并不能体现中枢决策权的加强，排除A项；三省六部制分割了相权，排除B项；三省六部制分工明确，提高了政令的执行效率，排除C项。故选D项。
7. 唐诗中有大量描写自然山川的诗作。从地域上看，神奇秀丽的江南、文化底蕴丰厚的中原、奇峭险峻的巴蜀、壮美奇异的边地山水风光尽收其中。以王维、孟浩然为代表的山水田园诗人的诗里，处处体现出诗人们对祖国山河的热爱。这些诗作（ ）
A. 丰富了古代诗歌的体裁 B. 体现出对藩镇割据无比痛恨
C. 反映了唐代经济的繁荣 D. 有利于加强国家认同的观念
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“以王维、孟浩然为代表的山水田园诗人的诗里，处处体现出诗人们对祖国山河的热爱”可知，这些诗作有利于加强国家认同的观念，D项正确；材料主要反映了诗人借诗歌表达对祖国山河的热爱，而不是丰富古代诗歌的体裁，排除A项；材料主要表现了诗人对祖国山河的热爱，并未体现对藩镇割据无比痛恨的感情，排除B项；材料并未涉及唐代经济状况，排除C项。故选D项。
8. 据《元史》记载∶"行中书省，掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省（中书省）为表里。"有人称行省为"外廷"、"政府"和"外宰相"。这表明元代行省
A. 职能不断发生转变 B. 是地方最高监察机构
C. 代表中央分驭各地 D. 由朝廷临时委派出巡
【答案】C
【解析】
【详解】根据"外廷"、"政府"和"外宰相"可得出行省制是中央的派出机构，是代表中央分驭各地的机构，C项正确；材料没有体现职能变化，排除A；行省不是监察机构，排除B；行省不是临时的巡查机构，排除D。
9. 有学者描述：“胡人之官，领番中职事者皆胡服，谓之契丹官。枢密、宰臣则曰北枢密、北宰相。领燕中职事者，虽胡人亦汉服，谓之汉官。执政者则曰南宰相、南枢密”。该描述说明
A. 南北服饰交流频繁 B. 辽朝职官因俗而治
C. 辽宋制度相互借鉴 D. 契丹生活方式改变
【答案】B
【解析】
【详解】材料是对辽朝的南北面官制度的描述，是辽朝统治者针对统治区域内不同社会发展阶段的民族，采取“因俗而治”统治方法建立的两套行政体制，因此B正确；AC与材料无关，排除；该制度并未改变契丹的生活方式，D排除。故选B。
10. 《宋史》记载：“国家根本，仰给东南”和民间谚语“苏湖熟，天下足”。这两段材料所反映的现象主要说明了
A. 国家重点支持东南沿海的开发 B. 苏州和湖州成为人才汇集之处
C. 东南沿海地区农民赋税负担重 D. 江南地区已成为全国经济重心
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】“苏湖熟，天下足”标志着中国经济重心已经转移到江南地区，故选D；“国家根本，仰给东南”说明国家的财政主要仰仗东南地区，并非国家重点支持东南沿海的开发，排除A；材料反映江南地区已成为全国经济重心，并非说明苏州和湖州人才汇集，也无法体现东南沿海地区农民赋税负担重，排除B、C。
【点睛】
11. 有学者认为，京剧是中国文化传统的重要表征之一，是雅文化在中国文化整体中渐趋衰落的时代变革的产物。相对于昆曲而言，京剧更接近于底层和民间的趣味。由此推知，京剧在晚清取代昆曲成为主流戏曲形式，主要是因为
A. 文人品味发生变化 B. 市民阶层不断壮大
C. 京剧艺术发展成熟 D. 封建制度走向衰落
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“相对于昆曲而言，京剧更接近于底层和民间的趣味”并结合所学可知，对比昆曲，京剧更适应广大市民阶层的文化需求，市民阶层的不断壮大，推动京剧成为了主流戏曲形式，B项正确；材料反映的是京剧符合普通民众的趣味，而未涉及文人士大夫阶层品味的变化，排除A项；材料反映的是京剧取代昆曲成为主流戏曲形式，没有涉及京剧艺术成熟情况，排除C项；封建制度走向衰落，并不是京剧成为主流戏曲形式的原因，排除D项。故选B项。
12. 据清代学者赵翼所说：“天子无日不与大臣相见，承旨诸大臣，只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”之所以出现这一现象，是因为清代
A. 废除了宰相 B. 形成了内阁
C. 创奏折制度 D. 设立军机处
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】根据“天子无日不与大臣相见，承旨诸大臣，只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”可以看出，清代专制皇权高度强化，这主要是军机处的设立，军机大臣只能跪受笔录，没有实力，君主专制达到了顶峰，D项正确；AB项是明朝君主专制强化的表现，排除AB项；奏折制度与材料的主旨无关，揍他C项。故选D项。
【点睛】
13. “郑和时代中国，则是真正承担了一个文明大国的责任：强大却不称霸，播仁爱于友邦，宣诏颁赏，厚往薄来。”从材料中不能解读出的信息是( )
A. 为明王朝带来了可观的经济利益 B. 明朝国力强盛
C. 加强了中国同海外各国的友好关系 D. 郑和传播了和平和友谊
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】根据材料中“厚往薄来”等内容并结合所学知识可知，明朝时，郑和曾七次远下西洋，郑和下西洋主要是为了宣扬大明国威，并没有给大明王朝带来巨大的经济利益，反而因浩大的航海活动使明朝承受了巨大的经济压力，A项符合题意；根据材料中“强大却不称霸”等内容并结合所学知识可知，郑和之所以能够七次远下西洋得益于明朝前期强盛的国力，促进了中国和沿线国家的友好往来，传播了和平友谊，BCD不符合题目要求，排除BCD项。故选A项。
14. 如表是《中国历史纲要》（上）的中国古代史目录。可以提炼的主题是（ ）
单元 标题
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
A. 统一多民族国家的发展历程 B. 传统经济结构束缚生产力的发展
C. 科技成就居于世界领先地位 D. 民族往来和对外交往日益活跃
【答案】A
【解析】
【详解】通过阅读表格内容，结合所学知识可知， 从中华文明史上，秦汉建立和巩固统一多民族封建国家、 三国两晋南北朝民族交融、隋唐统一多民族封建国家发展、辽宋夏金多民族政权并立、元朝的统一、明清中国版图的奠定与面临的挑战等，体现的是统一多民族国家的发展历程，A项正确；传统经济结构束缚生产力的发展在材料中没有体现，排除B项；材料并未强调中国古代科技的世界地位，排除C项；对外交往的日益活跃与材料内容无关，排除D项。故选A项。
15. 英国从1800年到1820年间，每年输入中国的鸦片在4000箱左右。以后逐渐见长，从1839年到1840年，达到3.5万箱。由此导致了（ ）
①英国对华的贸易逆差 ②中国白银大量外流
③中国军队战斗力下降 ④鸦片战争迅速爆发
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料可知，材料主要内容是英国输入中国的鸦片在不断增加，结合所学知识可知，这导致中国白银大量外流，官兵吸食鸦片造成军队战斗力下降，②③正确，B项正确；英国输入中国的鸦片在不断增加，使得英国扭转了对华的贸易逆差，①错误；英国输入中国的鸦片增加的时间较长，并没有迅速爆发，④错误；排除ACD项。故选B项。
16. 著名历史学家陈旭麓先生指出：“对于中国来说，这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步”。材料中的“这场战争”指的是（ ）
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 中法战争 D. 八国联军侵华
【答案】A
【解析】
【详解】结合所学知识可知，鸦片战争迫使中国从封建社会进入近代半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端，A项正确；第二次鸦片战争并非中国“走入近代的最初一步”，排除B项；中法战争爆发之前，中国已进入到了近代史阶段，排除C项；八国联军侵华并非中国近代史的开端，排除D项。故选A项。
17. 是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷之长技以制夷而作。“夷之长计有三：一战舰，二是火器，三养兵练兵之法”。出自（ ）
A. 《四洲志》 B. 《海国图志》 C. 《瀛环志略》 D. 《资政新篇》
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学知识可知，《海国图志》提出师夷长技以制夷的主张，B项正确；A、C、D三本著作没有明确提出该主张，排除。故选B项。
18. 1860年，英法联军抢劫、焚毁了被誉为“万园之园”的圆明园。这件事发生在
A. 鸦片战争期间 B. 第二次鸦片战争期间
C. 中法战争期间 D. 甲午中日战争期间
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学可知1856-1860年英国和法国发动第二次鸦片战争，火烧圆明园，答案为B；A是1840-1842年，C是1883-1885年，D是1894-1895年，均与材料时间不符，排除。
19. 太平天国运动作为中国近代一次大规模的农民起义，从金田起义开始，一路高歌。起义最高潮时，占据中国南方的半壁江山，但这辉煌无法持久，最后还是以失败告终。太平天国运动失败的根本原因是
A. 领导集团在军事上的失误 B. 天京变乱元气大伤
C. 中外反动势力的联合绞杀 D. 农民阶级的局限性
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】根据所学可知，太平天国运动失败的根本原因是农民阶级的局限性，故D项正确；军事上的失误、天京变乱是太平天国运动失败的原因，但不是根本原因，排除AB项；中外反动势力的联合绞杀是太平天国运动失败的客观原因，排除C项。故选D项。
【点睛】
20. 李鸿章在《试办织布局折》中写道：“古今国势，必先富而后能强，尤必富在民生而国本乃可益固。……臣拟遴派绅商，在上海购买机器，设局仿造布匹，冀稍分洋商之利。”由此可见，李鸿章创办民用工业是为了
A. “求强”，打败西方列强 B. “求富”，巩固清朝封建统治
C. “求强”，镇压农民起义 D. “求富”，完全剥夺洋商利润
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“必先富而后能强，尤必富在民生而国本乃可益固”可知是李鸿章在洋务运动中提出的“求富”口号，目的是巩固清朝封建统治，故答案为B；AC不符合“求富”题意，排除；根据材料“冀稍分洋商之利”可知不是完全剥夺洋商利润，D错误。
二.非选择题：共40分，考生根据要求作答。
21. 创新是社会发展的灵魂，政治制度也必须应时而动，方能推动社会发展。阅读材料，回答下列问题。
材料一：（秦始皇建立秦朝后曾召集群臣商议治国之策）丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之，请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县 置诸侯不便。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料二：艺祖（宋太祖）革命，首用文吏而夺武臣之权，宋之尚文，端本乎此。 自时厥后，子孙相承，上之为人君者，无不典学；下之为人臣者，自宰相以至令录（指县令一级的地方官员），无不擢科（科举登科），海内文士，彬彬辈出焉。”
——《宋史文苑传》
材料三：时上（明成祖朱棣）念机务（机要事务）殷重，欲广聪明，措（治理）天下于理也，乃开内阁于东南门，简诸臣为耳目。复每日百官奏事退，内阁臣造膝前（到皇帝面前）密勿谟画（认真谋划），率漏下数十刻（工作到很晚）。诸六部大政，咸共平章（共同商讨处理）。
——涂山辑《明政统宗》
（1）据材料一指出王绾、李斯争论的焦点 结合所学说明秦始皇在这一问题上采取的措施及其影响。
（2）据材料二概括宋初加强中央集权的特点。结合所学知识指出北宋加强中央集权产生的影响。
（3）根据材料三概括明成祖设置内阁的原因 结合所学知识，指出内阁是一个什么性质的机构 分析这一举措产生的影响。
【答案】（1）焦点：如何管理地方（或者是实行分封制还是实行郡县制）
措施：秦始皇采纳了李斯的主张，在全国推行郡县制。
影响：加强了中央对地方政权直接有效的控制；奠定了中国古代大一统王朝制度的基础。
（2）特点:崇文抑武。
影响：
利：防范内部动乱，巩固国家统一安定，加强中央集权；为社会经济、文化的发展提供了保障。
弊：行政效率低下，因循保守：“三冗”，积贫（内），积弱（外）
（3）原因：废除宰相制度后，皇帝直接统领六部，工作压力成倍增加，通过内阁帮助皇帝分担工作，为皇帝建言献策，以便皇帝能更好地治国理政。
性质：无实权的秘书机构（顾问机构）
影响：宰相制度废除，使君主专制进一步加强
【解析】
【详解】（1）焦点：根据材料一中的“王绾等言：‘诸侯初破……唯上幸许。’，廷尉李斯议曰：‘周文、武所封子弟同姓甚众……皆为郡县 置诸侯不便。’ ”并结合所学知识可得出“如何管理地方（或者是实行分封制还是实行郡县制）”；采取的措施：结合所学知识可得出“秦始皇采纳了李斯的主张，在全国推行郡县制”；影响：结合所学知识可得出“郡县制有利于加强中央集权，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础”。
（2）特点：根据材料二中的“首用文吏而夺武臣之权，宋之尚文，端本乎此”并结合所学知识可得出“崇文抑武”；影响：结合所学知识可知，宋朝实行重文抑武的政策，其影响应辩证的看待，积极影响则是“防范地方割据，有利于加强中央集权”；根据材料二中的“上之为人君者，无不典学；下之为人臣者，自宰相以至令录（指县令一级的地方官员），无不擢科（科举登科）”可得出“促进社会文化的发展”；消极影响则体现在“造成行政效率的低下，加剧宋朝积贫积弱局面的出现”。
（3）原因：根据材料三中的“时上（明成祖朱棣）念机务（机要事务）殷重，欲广聪明，措（治理）天下于理也，乃开内阁于东南门”并结合所学知识可得出“废除宰相制度后，皇帝直接统领六部，工作压力成倍增加，通过内阁帮助皇帝分担工作，为皇帝建言献策，以便皇帝能更好地治国理政”；性质：结合所学知识可得出内阁的性质是“无实权的秘书机构（顾问机构）”；影响：结合所学知识可得出“宰相制度的废除，使君主专制进一步加强”。
22. 阅读材料，回答下列问题：
材料一 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。
——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》
材料二 （曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议）“乃立九品官人之法：州郡置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。
——摘自《通典》
材料三 随着门阀士族的衰落，九品中正制在开皇年间被废除。唐人杨绾云：“近炀帝始设进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自荐，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，……秀才、明经等科是由察举转化而来.
----邓嗣禹《中国科举制度起源考》
（1）据材料并结合所学知识，分别指出西汉、魏晋时期的选官制度和主要标准。
（2）据材料三并结合所学知识，指出隋朝创立新的选官制度的原因和主要标准。
（3）结合所学知识分析科举制的影响
【答案】（1）汉代，选官制度：察举制；标准：德行（孝廉）；
魏晋，选官制度：九品中正制；标准：家世（门第）。
（2）原因：门阀士族衰落 标准：考试成绩
（3）影响：扩大了统治基础；加强了中央集权；提高官员文化成绩；促进阶层流动；促进社会公平；影响西方文官制度
【解析】
【详解】（1）根据材料“初令郡国举孝廉各一人”可知汉武帝时期实行察举制，选官的主要标准是“孝廉”；根据材料“乃立九品官人之法”可知魏晋时期的选官制度是九品中正制，选官的主要标准是门第。
（2）根据材料“随着门阀士族的衰落，九品中正制在开皇年间被废除”可知门阀士族的衰落导致以门第为标准的。根据材料“科举由应试人于一定时期，投牒自荐，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之”可知科举制主要凭借考试成绩来选拔官员。
（3）结合所学知识，科举制下使更多的下层平民和庶族地主能够通过考试入朝为官，进而扩大了封建王朝的统治基础，促进社会阶层的流动；通过考试的方式选拔官员也打破了士族门阀对国家政权的垄断，将选官和任官的权力集中到了中央，有利于加强中央集权；科举制以考试成绩作为选官的标准，有力促进选官的公平公正；科举制的推行还有利于推动文化教育的发展，使社会形成尚学的风气，提高官员的文化素质；最后，科举制传入了欧洲，为近代西方文官政治的确立提供了借鉴。广安重点中学高2022级高一上期第二次月考试题
历史
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班次、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
一.选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 约公元前2070年，禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。禹死后，其子启继位。这标志着（ ）
A. 国家取代了部落 B. 世袭制取代了禅让制 C. 部落取代了氏族 D. 铁器取代了青铜器
2. 秦朝建立后，统一车轨、文字、货币和度量衡。其共同作用是（ ）
A. 增强军事力量 B. 加强思想控制 C. 增加政府收入 D. 巩固国家统一
3. 党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。大力促进教育公平，合理配置教育资源。”在当代中国，教育是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是（ ）
A. 因材施教 B. 温故知新 C. 有教无类 D. 为政以德
4. 汉初对匈奴采取和亲政策，推行休养生息。武帝即位后，对匈奴用兵，采取盐铁官营 告缗等一系列政策汲取大量社会财富解决财政危机，加强中央集权。这一变化说明（ ）
A 和亲政策符合发展趋势 B. 经济发展促进国家统一
C. 对外用兵加重人民负担 D. 国力变化影响内外政策
5. 李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似水嘉”，其用典出自西晋末年少数民族内迁，北方流民南迁。这一历史现象客观上（ ）
A. 消除了中原地区的民族矛盾 B. 确立了户口南多北少格局
C. 推动了江南开发和民族交往 D. 促进了北魏社会经济繁荣
6. 如图为南北朝时期的北齐到隋唐政府机构变化示意图，这一变化
A. 加强了中枢决策权 B. 避免了相权被分割
C. 降低了政令的执行效率 D. 使中央机构分工更明确
7. 唐诗中有大量描写自然山川的诗作。从地域上看，神奇秀丽的江南、文化底蕴丰厚的中原、奇峭险峻的巴蜀、壮美奇异的边地山水风光尽收其中。以王维、孟浩然为代表的山水田园诗人的诗里，处处体现出诗人们对祖国山河的热爱。这些诗作（ ）
A. 丰富了古代诗歌的体裁 B. 体现出对藩镇割据无比痛恨
C. 反映了唐代经济的繁荣 D. 有利于加强国家认同的观念
8. 据《元史》记载∶"行中书省，掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省（中书省）为表里。"有人称行省为"外廷"、"政府"和"外宰相"。这表明元代行省
A. 职能不断发生转变 B. 是地方最高监察机构
C. 代表中央分驭各地 D. 由朝廷临时委派出巡
9. 有学者描述：“胡人之官，领番中职事者皆胡服，谓之契丹官。枢密、宰臣则曰北枢密、北宰相。领燕中职事者，虽胡人亦汉服，谓之汉官。执政者则曰南宰相、南枢密”。该描述说明
A. 南北服饰交流频繁 B. 辽朝职官因俗而治
C. 辽宋制度相互借鉴 D. 契丹生活方式改变
10. 《宋史》记载：“国家根本，仰给东南”和民间谚语“苏湖熟，天下足”。这两段材料所反映的现象主要说明了
A. 国家重点支持东南沿海的开发 B. 苏州和湖州成为人才汇集之处
C. 东南沿海地区农民赋税负担重 D. 江南地区已成为全国经济重心
11. 有学者认为，京剧是中国文化传统的重要表征之一，是雅文化在中国文化整体中渐趋衰落的时代变革的产物。相对于昆曲而言，京剧更接近于底层和民间的趣味。由此推知，京剧在晚清取代昆曲成为主流戏曲形式，主要是因为
A. 文人品味发生变化 B. 市民阶层不断壮大
C. 京剧艺术发展成熟 D. 封建制度走向衰落
12. 据清代学者赵翼所说：“天子无日不与大臣相见，承旨诸大臣，只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”之所以出现这一现象，因为清代
A. 废除了宰相 B. 形成了内阁
C. 创奏折制度 D. 设立军机处
13. “郑和时代的中国，则是真正承担了一个文明大国的责任：强大却不称霸，播仁爱于友邦，宣诏颁赏，厚往薄来。”从材料中不能解读出的信息是( )
A. 为明王朝带来了可观的经济利益 B. 明朝国力强盛
C. 加强了中国同海外各国的友好关系 D. 郑和传播了和平和友谊
14. 如表是《中国历史纲要》（上）中国古代史目录。可以提炼的主题是（ ）
单元 标题
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
A. 统一多民族国家的发展历程 B. 传统经济结构束缚生产力的发展
C. 科技成就居于世界领先地位 D. 民族往来和对外交往的日益活跃
15. 英国从1800年到1820年间，每年输入中国的鸦片在4000箱左右。以后逐渐见长，从1839年到1840年，达到3.5万箱。由此导致了（ ）
①英国对华的贸易逆差 ②中国白银大量外流
③中国军队战斗力下降 ④鸦片战争迅速爆发
A ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
16. 著名历史学家陈旭麓先生指出：“对于中国来说，这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步”。材料中的“这场战争”指的是（ ）
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 中法战争 D. 八国联军侵华
17. 是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷之长技以制夷而作。“夷之长计有三：一战舰，二是火器，三养兵练兵之法”。出自（ ）
A. 《四洲志》 B. 《海国图志》 C. 《瀛环志略》 D. 《资政新篇》
18. 1860年，英法联军抢劫、焚毁了被誉为“万园之园”的圆明园。这件事发生在
A. 鸦片战争期间 B. 第二次鸦片战争期间
C. 中法战争期间 D. 甲午中日战争期间
19. 太平天国运动作为中国近代一次大规模的农民起义，从金田起义开始，一路高歌。起义最高潮时，占据中国南方的半壁江山，但这辉煌无法持久，最后还是以失败告终。太平天国运动失败的根本原因是
A. 领导集团在军事上的失误 B. 天京变乱元气大伤
C. 中外反动势力的联合绞杀 D. 农民阶级的局限性
20. 李鸿章在《试办织布局折》中写道：“古今国势，必先富而后能强，尤必富在民生而国本乃可益固。……臣拟遴派绅商，在上海购买机器，设局仿造布匹，冀稍分洋商之利。”由此可见，李鸿章创办民用工业是为了
A. “求强”，打败西方列强 B. “求富”，巩固清朝封建统治
C. “求强”，镇压农民起义 D. “求富”，完全剥夺洋商利润
二.非选择题：共40分，考生根据要求作答。
21. 创新是社会发展灵魂，政治制度也必须应时而动，方能推动社会发展。阅读材料，回答下列问题。
材料一：（秦始皇建立秦朝后曾召集群臣商议治国之策）丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之，请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县 置诸侯不便。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料二：艺祖（宋太祖）革命，首用文吏而夺武臣之权，宋之尚文，端本乎此。 自时厥后，子孙相承，上之为人君者，无不典学；下之为人臣者，自宰相以至令录（指县令一级的地方官员），无不擢科（科举登科），海内文士，彬彬辈出焉。”
——《宋史文苑传》
材料三：时上（明成祖朱棣）念机务（机要事务）殷重，欲广聪明，措（治理）天下于理也，乃开内阁于东南门，简诸臣为耳目。复每日百官奏事退，内阁臣造膝前（到皇帝面前）密勿谟画（认真谋划），率漏下数十刻（工作到很晚）。诸六部大政，咸共平章（共同商讨处理）。
——涂山辑《明政统宗》
（1）据材料一指出王绾、李斯争论的焦点 结合所学说明秦始皇在这一问题上采取的措施及其影响。
（2）据材料二概括宋初加强中央集权的特点。结合所学知识指出北宋加强中央集权产生的影响。
（3）根据材料三概括明成祖设置内阁的原因 结合所学知识，指出内阁是一个什么性质的机构 分析这一举措产生的影响。
22. 阅读材料，回答下列问题：
材料一 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。
——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》
材料二 （曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议）“乃立九品官人之法：州郡置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。
——摘自《通典》
材料三 随着门阀士族的衰落，九品中正制在开皇年间被废除。唐人杨绾云：“近炀帝始设进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自荐，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，……秀才、明经等科是由察举转化而来.
----邓嗣禹《中国科举制度起源考》
（1）据材料并结合所学知识，分别指出西汉、魏晋时期的选官制度和主要标准。
（2）据材料三并结合所学知识，指出隋朝创立新的选官制度的原因和主要标准。
（3）结合所学知识分析科举制的影响
