部编版五（上)语文第四单元测试卷（含答案)

部编版五 (上)第四单元练习卷 (含答案)
时间：90 分钟 满分:100 分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读句子，看拼音写词语。 (8 分)
1.我参观过肃穆的帝王 líng mù( )的 gōng diàn( )jnī bì huī
1
huáng( )，也看到过 yí xiè qiān lǐ (
2.北京 jiāo wài( )的圆明园被 qīn luè(
)的长江黄河。
)者 shāo
huǐ( )了，那些美丽的 tíng tái lóu gé( )都被破坏了。
二、按要求完成练习。 (14 分)
1.下列词语中，加点字注音全都正确的一项是( ) (2 分)
A.搅拌(jiǎo)
B.海域 (yù)
C.估计(gǔ)
D.舀水(yǎo)
美哉 (zhāi)
隐瞒 (mán)
剔除(tì)
勺子(shuò)
步履 (lǔ)
惶恐(huáng)
潜艇 (tǐng)
鳞爪(líng)
2.下列对加点字的解释有误的一项是( ) (2 分)
A.万马齐喑究可哀(沉默)
(
．
)C.天戴其苍，地履其黄(履行)
B.干将发硎，有作其芒(磨刀石)
(
．
)D.题临安邸(旅店)
3.下列句子中画“ ”的词语，实际表达的感彩和另外三句不同的是
( ) (2 分)
A.“慈祥” 的老板到菜市场去捡些烂菜叶，用盐一浸，这就是工人们难得的佳
肴。
B.就你“足智多谋” !师长说要智取，你非要强攻，这下全军覆没了吧
C.假如当时我已经能够记事了，我必会把联军的罪行写得更具体、更“伟大”。 D.这臭豆腐外焦里嫩，吃起来令人齿颊留香，回味无穷，难怪会“臭名远扬”。 4.把下面的四字词语补充完整，并完成练习。 (8 分)
国( )民( ) ( )鸿遍( ) 政( )人( ) 内( )外( )
兵( )马( ) ( ) ( )之秋 安( )乐( ) 人( )年( )
(1)“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷”是《诗经 小雅 鸿雁》中的诗句，据此我们可以提 炼成语: 。
(2)选词填空 :今天 ，我们 的祖 国 、 ，老百 姓 ；
回首以往，清政府软弱无能， 国家 ，处于 ， 的年代里 ，老百姓苦不堪言;忆往昔，看今朝，我为祖国的繁荣 富强而感到自豪。
三、读句子，按要求完成练习。 (8 分)
1.圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。 (用恰当的关联词连成一句话)
2.造型科学□技艺精湛□气韵生动□是盛唐石雕的特色□(在中加上合适的标
点)
(
．
．．
)3.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量
的损失！
(仿写句子)
2
4.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。 (用修改符号修改病句)
四、根据课文内容填空。 (10 分)
1.故今日之责任 ， ， 。 ，少 年 富 则 国 富 ， 少 年 强 则 国 强 ， 少 年 独 立 则 国 独 立 ， 少 年 自 由 则 国 自 由， 。
2.《示儿》中“ ， ”两句诗情真意切地表达 了诗人临终时复杂的思想情感，“ ， ”两 句诗既有对抗金大业尚未完成的遗恨，也有对神圣事业必定成功的坚定信念。 3.《题临安邸》描写了临安城重重叠叠的青山、鳞次栉比的楼台和无休止的轻 歌曼舞 ，写 出了 当 时虚假 的繁荣太平景象 。诗人触景生情 ，不禁发 问 : “ ？ ” 这 句 诗 的 意 思 是: ？
五、综合性学习。 (6 分)
4 月 15 日是“全民国家安全教育日”。为了增强学生的国家安全意识，天 星小学五年级开展了以“天下兴亡，匹夫有责”为主题的综合实践活动。请你
参加进来，并完成练习。
1.请你为这次活动写一则宣传标语。 (3 分)
2.同学们正在热火朝天地讨论如何维护国家安全时，调皮鬼淘淘突然说:“国家 安全离我们小孩子太遥远了，和我们没有关系。”你同意这种观点吗 为什么 (3 分)
3
六、阅读理解。 (24 分)
(一)阅读课内文段，完成练习。 (11 分)
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼
器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是 当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内( )能 拿得动的东西， ( )掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运; ( )运不走的， 就( )破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月 18 日和 19 日，三千多名侵略者奉 命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的 瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 1.选择恰当的词语填入括号内，并把这些词语的作用写在横线上。 (3 分)
任意 实在 凡是 统统
2.结合下面的资料，说说你对选文中画“ ”的句子的理解。 (2 分)
【资料一】雨果说，圆明园不仅是一件绝无仅有、举世无双的杰作，而且 堪称理想与艺术之崇高典范。欧洲所有大教堂的所有财宝加起来也无法和东方 这巨大又漂亮的博物馆相比较。
【资料二】圆明园历史悠久，历时 150 多年，才最终形成圆明园精美的建 筑景群和丰富的文化收藏，被誉为“国林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。可以 说“一座圆明园，半部清代史”。
4
3.“掠走”“搬运”“毁掉”三个词语写出了英法联军在圆明园的破坏行径，三 个词语的顺序能否打乱呢 同学们众说纷纭，请你判断他们说法的对(√)错(×)。 (2 分)
(1)不能打乱顺序，三个词语一步步写出了侵略者的贪梦、无耻，还从侧面说明 了圆明园很大，奇珍异宝很多。从而揭示出侵略者践踏人类文化的残暴面目， 令人痛恨。 ( )
(2)能打乱顺序，这几个词语都体现了侵略者行径的残暴和野蛮，揭露了侵略者
5
的罪大恶极。
( )
4.选文最后一句话表达了作者 的思想感情。 (1分) 5.而今，当你站在圆明园的废墟上时，你会有哪些感想呢 动笔写下来吧!(3 分)
(二)阅读下面的文章，完成练习。 (13 分)
少年爱国者
①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有 法兰西
人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的意大利少年，他衣衫 破烂，避开人们，像野兽似的用白眼看着大家。两年前，他被卖给了杂技团。 杂技国的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰 西、西班牙到处跑。
②在巴塞罗那，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请
求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他的家乡。这
个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都 盯着他看， 目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什 么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使 他的心灵布满了伤痕。
③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。 他夹杂着法语、西班牙语，用意大利语大略地讲了自己的经历。这三个客人虽 不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜惘，一半因为酒的醉意， 他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。
④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己 的床铺，拉上帘子，静静地沉思:有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西;到 了热那亚，可以买件衣服换上;拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。 对于他来说，这钱就如同命运的恩赐，带给他许多的希望。
⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们 一边喝着酒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方，最后谈到了意大利。一个 人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的该 论也就渐渐露骨了。一个说与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都 是骗子与强盗，意大利的官员连字都不认识。“蠢笨的国民!”一个说。“下等的 国民!”一个说。“强盗。”另一个说。
⑤忽然银币铜币像雹子一般落在他们的头上和肩上，在桌上地板上滚着， 发出很大的声响。
⑥“拿回你们的钱!”这个孩子轻轻地说，“你们这些家伙悔辱我的祖国， 我决不会要你们一个钱的!”
1.阅读文章第①②自然段，用一句话概括少年的经历。 (不超过 50 字)(2 分)
6
2.文章第④自然段中画“ ”的句子是对少年的 描写，是少年 想象的这些钱的用途，表现了少年 。这与下文少年扔钱的行为形 成了 ，表现了少年 。 (4 分) 3.为什么少年把收到的钱又扔给了那三位乘客 (2 分)
4.作者为什么称这位少年为“爱国者” (3 分
5.如果你在国外旅行，听到有人诋毁中国，你会怎么做 (2 分)
七、习作。 (30 分)
“再过二十年我们重相会，伟大的祖国该有多么美，天也新，地也新，春 光更明
媚……”每当听到这首歌曲，人们就会陷入深思。请你展开合理的想象，写一 写二十年后的自己是什么样子。要求:语句通顺，不少于 400 字.
参考答案
一、1.陵墓 金碧辉煌 宫殿 一泻千里
2.郊外 侵略 烧毁 亭台楼阁
二、1.B
2.C
解析“天戴其苍，地履其黄”中“履”的意思是“踩、路”
3.D
解析 A、B、C 三项中的“慈祥”“足智多谋”“伟大”都是褒义词贬用，D 项中的“臭名远扬”是贬义词褒用。
4.泰 安 哀 野 通 和 忧 患 荒 乱 多 事 居 业 寿 丰
(1)哀鸿遍野 (2)政通人和 国泰民安 安居乐业 内忧外患 多事之秋 兵荒马乱 哀 鸿遍野
三、1.圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
3.示例:书是我们的良师，也是我们的益友。
4.删去“和疾病”。(用修改符号修改)
四、1.不在他人 而全在我少年 少年智则国智 少年进步则国进步
2.死去元知万事空 但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁
3.西湖歌舞几时休 西湖畔的歌舞什么时候才会停止
五、1 示例一:增强国家安全意识，保障国家长治久安。
示例二:维护国家安全和利益，从我做起。
示例三:增强国家安全意识， 自觉维护国家安全。 2.示例:不同意。维护国家安全是每一位公民的责任与义务。爱国要从我做起，从小事做起。 六、 (一)1.凡是 统统 实在 任意 示例:突出了侵略者的贪梦，也让我们了解了侵略者 是如何破坏圆明园的。
2.示例:结合相关资料，我们可以知道圆明园历史悠久、价值珍贵，在当时世界上具有极高 的地位。这句话是对圆明园的艺术价值、历史价值的高度评价，体现了作者对圆明园的赞美 之情。
3. (1) √ (2)×
4.痛惜、愤怒
5.示例:圆明园美得令人心醉，毁得令人心碎，站在圆明园的废墟上，我为当时清政府的腐 败无能感到悲哀，为侵略者的恶劣行径感到愤慨，我深深地领悟到了落后就要挨打的道理。 同时，我为祖国的今天的繁荣富强感到骄傲和自豪。
(二)1.一个意大利男孩被卖给了杂技团，他受尽虐待，终于逃脱并即将返回故乡。
2.心理 非常需要这些钱 对比 非常热爱自己的祖国
3.因为那三位乘客侮辱了少年的祖国。
4.因为少年在非常需要钱的情况下，将钱掷向给了他钱却侮辱他的祖国的人身上。少年用自 已最朴实的举动捍卫了祖国的声誉和祖国人民的尊严。
5.示例:我会搜索相关资料，向他介绍真实的中国，改变他对中国的错误认识。
七、略
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