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Unit 4 Where is my car教学设计
(Part A Let’s spell)
课题 Where is my car 单元 Unit 4 学科 英语 年级 三下
学习目标 语言知识目标1、听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习字母o在单词中发/ /音的规律。2、要求学生能跟着录音说唱歌谣，记忆强化o的发音规则，3、能够根据o的发音规则读出新单词。4、能够通过看图、听录音、写单词活动学习根据发音规则拼写单词， 并能按照正确的书写规则在横线抄写单词。（二）思维能力目标1.学生能通过拆音、拼音和分类等发现式的语音意识训练活动，观察、感知、体验并自己归纳出o在单词中发短元音/ /的发音规则。2.能在四线三格中正确书写单词并辨认词形（三）学习能力目标1. 培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或者学生请教，在课堂教学中主动倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、，培养“自主拼读单词”的能力。（四）文化品格目标1.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。2.激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 1.学生能够感知并归纳o在单词中的发音规则；2.能够读出符合o发音规则的单词； 3.能够根据单词的读音拼写出符合o发音规则的单词
难点 能在四线三格中正确书写单词并辨认词形
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看动画，激趣导入仔细观看小动画音乐Phonics song，激发学生兴趣。Let’s review: 复习之前学过的字母i在单词里的发音并感知 1.Sing the song together.2.Let's review 动画短片的引入，不仅营造了一个轻松愉快的学习氛围，同时也是对已学知识的复习和巩固。
讲授新课 给孩子们讲一个小故事，PPT出示故事文本与图片。帮助孩子理解故事的大意，并导入今天所学内容。Mr Hot is a dog.Mr Hot has a fat body.Mr Hot likes the orange.Mr Hot stands on a box.2. 再次出示单词，引导学生思考：这些单词所含的相同音素是什么？并且播放/ /发音方法3. / /是元音音标，属于单元音、后元音及短元音，发音时双唇稍收圆,舌身降低后缩，发出类似“噢”的音，发/ /嘴唇张得比/ /大4. Listen and imitate： 呈现课文文本， 音频跟读， 注意模仿语音语调,总结发音规律。 1.Listen and read2.Watch the video and perceive3. summarize the pronunciation rules 活泼有趣的字母动画令自然拼读的学习趣味无穷，孩子们会自然被吸引而记住由字母o在单词中的的发音，由此引入单词的拼读。
趣味操练 Let’s read全班齐读展示的单词Let’s spell全班利用读音规则拼读单词和记忆单词。Read and listen and number: Listen to the tape. Number the words that your hear.box dog doll momon body orange boxListen and write: Listen and write the words.教师播放本部分录音，请学生仔细听，并把单词写在四线格内。教师可以给出更多符合规则的单词让学生听音拼写。big six pig milkPlay a game:Try to read more words.教师出示更多含o结构的单词，学生根据读音规则尝试拼读。Let's chantThe dog is on the box.The orange box.See the dog,See the box,See the dog on the orange box! Let’s playChoose write and say 通过设计不同的游戏让学生在兴趣中总结和巩固发音规律
拓展延伸 Picture book: Hot dog Finish the work with your partner. 让学生把已有的认识和经验和新知识联系起来，在模拟真实环境中去感受、去体验。
总结 1. 学习了词汇：dog box orange body2. 掌握了字母o在单词里的发音规则，并能读出相关例词。
作业 1. Spell the words learned in this lesson and get familiar with the rules of pronunciation of o.2. Read a picture book about o 作业的设计意图是想让孩子们将所学的知识真实地运用到日常生活中去，并设计了分层次作业.
板书 Unit 4 Where is my cardog box orange body
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
Unit 4 Where is my car
Part A Let’s spell
PEP人教版 三年级下
Let’s sing
Enjoy a song
Sharp eyes
big
think
six
pig
it
sit
pink
milk
gift
Let’s review
Presentation
Enjoy a story
Mr Hot is a dog.
Presentation
Enjoy a story
Mr Hot has a fat body.
Presentation
Enjoy a story
Mr Hot likes the orange.
Presentation
Enjoy a story
Mr Hot stands on a box.
Presentation
Let’s find
box
dog
body
orange
What’s the same
o
/ /
Presentation
/ /是元音音标，属于单元音、后元音及短元音，发音时双唇稍收圆,舌身降低后缩，发出类似“噢”的音，发/ /嘴唇张得比/ /大
Presentation
Listen and imitate
Practice
Let’s read
dog
box
orange
body
Practice
Let’s spell
o
b
x
f
x
h
t
n
t
l
t
d
g
f
g
l
g
Listen to the tape. Number the words that your hear.
Practice
Read, listen and number
1. box dog doll mom
2. on body orange box
1
3
2
4
2
1
3
4
Practice
Listen and write
Listen and write the words.
Practice
Listen and write
dog
box
body
orange
Practice
Let’s read
Try to read more words.
not
body
dog
fog
fox
hot
lot
on
Practice
Let’s chant
Practice
Let’s chant
The dog is on the box.
The orange box.
See the dog,
See the box,
See the dog on the orange box!
Sing the chant together.
Extension
Picture book
Extension
Picture book
Extension
Picture book
Extension
Picture book
Extension
Picture book
Extension
Picture book
What have you learned today
Summary
字母/字母组合
-i-
发音
/ /
词语
big pig
six milk
字母/字母组合
-o-
发音
[ ]
词语
dog box
orange body
Homework
1. Listen and repeat.
2. Finish your exercises.
1. Look for words with -o-, and try to read them.
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