五年级上册语文部编版第八单元复习【第一课时】 课件

(共32张PPT)
第八单元复习
语文 五年级 上册
第一课时
单元主题
语文要素
读书主题
不耻下问 默而识之 终夜不寝 心既到矣
岂止 舅父 宴会 斩断 凯旋
诸葛亮 水浒传 凶煞 敌寇 贾宝玉
万卷书 刊物 烦琐 栩栩如生
无病而呻 呻吟 某年 出差 过瘾
奔向 书籍 狼藉 报偿 沉甸甸
jiào
醒悟 馈赠 磁铁 酵母 皎洁 qì
借鉴 签名 呕心沥血 琐碎 堆砌
一、认读下列词语。
易错音练习
易错音练习
√
√
√
√
√
√
√
√
二、多音字练习。
二、多音字练习
shí
zhì
chuán
zhuán
√
√
√
√
√
√
√
三、选择填空。
三、选择填空。
哀
衰
侮
悔
诲
刑
刊
磁
滋
慈
签
鉴
喻
愉
愈
四、字词复习—1.看拼音写词语。
四、字词复习—1.看拼音写词语。
英雄
无限
荒唐
辛酸
刊物
可耻
教诲
所谓
背诵
岂敢
斩断
凯旋
诸葛
姓贾
兴衰
某个
津津有味
一知半解
四、字词复习—2.根据情境写词语。
我的jiù fù ( )喜欢简单的生活,特别 yàn fán ( )
fán suǒ( )的事情。他平时爱写文章,并曾在shū kān ( )上发表过一些作品。在一次接受fang wèn ( )时,他说:“写作就是shù shuō( )真实的经历,用 zhì pǔ( )的文字记录自己的zhēn qíng shí gǎn( ),这样的作品才更能打动人。”

我的jiù fù ( 舅父 )喜欢简单的生活,特别 yàn fán ( 厌烦 )fán suǒ( 烦琐 )的事情。他平时爱写文章,并曾在shū kān (书刊 )上发表过一些作品。在一次接受fang wèn (访问 )时,他说:“写作就是shù shuō(述说)真实的经历,用 zhì pǔ( 质朴 )的文字记录自己的zhēn qíng shí gǎn(真情实感),这样的作品才更能打动人。”

四、字词复习—2.根据情境写词语。
诲人不倦 岂有此理 津津有味 一知半解 兴亡盛衰 栩栩如生 索然无味 无病而呻 流光溢彩 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 风花雪月 黯然神伤 千篇一律 别出心裁 大显身手 心安理得 呕心沥血 自作多情
五、四字词语
四字词语练习
( )( )有味 一知( )( ) ( ) ( )如生
( ) ( )无味 真情(实)(感) 心( )理( )
兴亡( )( ) ( ) ( )不忘 如( )如( )
浮想( )( ) 囫囵( ) ( ) 与( )不( )
( )欢( )合 牵( )挂( ) 如( )似( )
不( )而( ) 别出( ) ( ) （ ）心（ ）血
1．画“ ”的词语属于AABC式的,这样的词语我还知道: 。
2.上述词语中,比喻读书等不加分析地笼统接受的是 ，画“ ” 的词语的近义词是 。
3.袁隆平爷爷为提高杂交水稻的产量 ,是值得我们敬佩的人
四字词语练习
( 津 )(津)有味 一知(半 )(解) ( 栩 ) (栩)如生
( 索 ) (然)无味 真情(实)(感) 心( 安 )理( 得 )
兴亡( 盛 )(衰) (念) ( 念)不忘 如(痴 )如( 醉 )
浮想( 联 )(翩) 囫囵(吞) (枣) 与( 众 )不( 同 )
( 悲 )欢( 离 )合 牵( 肠)挂(肚) 如(饥)似(渴)
不( 约 )而( 同 ) 别出(心) (裁 ) （ ）心（ ）血
1．画“ ”的词语属于AABC式的,这样的词语我还知道: 翩翩起舞 。
2.上述词语中,比喻读书等不加分析地笼统接受的是 囫囵吞枣 ，画“ ” 的词语的近义词是 别具一格 。
3.袁隆平爷爷为提高杂交水稻的产量呕心沥血,是值得我们敬佩的人。
六、课文背诵
六、课文背诵
知之为知之
是知也
不耻下问
默而知之
诲人不倦
好古
敏以求之者也
犹恐失之
终夜不寝
无益
心到 眼到 口到
心眼既不专一 却只漫浪诵读
七、理解字词义
七、理解字词义
同“智”，智慧
聪敏
喜好
以……为耻
向地位、学问不如自己的人请教
记住
满足
教诲
勤勉
曾经
说
随意
要紧，重要
八、理解下列句子的意思。
1.敏而好学，不耻下。

2.默而识之,学而不厌,诲人不倦。
3.我非生而知之者,好古,敏以求之者也。
4.学如不及,犹恐失之。
八、理解下列句子的意思。
1.敏而好学，不耻下问。
聪敏而又喜好学习，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
2.默而识之,学而不厌,诲人不倦。
默默地记住所学的知识，勤奋学习而不满足，教诲别人而不倦怠。
3.我非生而知之者,好古,敏以求之者也。
我不是生下来就什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求取知识的人。
4.学如不及,犹恐失之。
学习知识就像追赶不上那样，又会担心丢掉什么。
八、理解下列句子的意思。
5.吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
6. 心眼既不专一，却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。
7.心既到矣,眼口岂不到乎
八、理解下列句子的意思。
5.吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
我曾经整天不吃，整夜不睡，用来思考问题，（但并）没有益处，不如去学习。
6. 心眼既不专一，却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。
心和眼既然没有专注统一，却只是随意地读，一定不会记住，记住了也记不长久。
7.心既到矣,眼口岂不到乎
若心神集中了，眼和口难道还会不集中吗？
九、默写《观书有感》
其一
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生，
蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，
此日中流自在行。
九、默写《观书有感》
其一
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
以源头活水比喻学习要不断吸取新知识，
才能有日新月异的进步。
其二
昨夜江边春水生，
蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，
此日中流自在行。
1.创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。
2.只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用
自如。
(3)“源头活水”这个成语源自古诗的 ， 。
(3)“源头活水”这个成语源自古诗的
问渠那得清如许 为有源头活水来
向来枉费推移力 此日中流自在行
问渠那得清如许？为有源头活水来
十、书写提示
十、书写提示
唐
用笔方整 笔力刚劲
九成宫醴泉铭
谢谢
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