统编版三年级（上）第八单元《灰雀》教学设计
教学目标：
识记10个生字，积累15个词语，会写雀、男2个生字。
会用“……是……的。”句式说话；善用短小语句概括内容；读好对话。
通过筛选信息，找到小男孩抓走灰雀的证据，并补全人物心理。
体悟诚实就是内心与言行一致的美好品质。
教学重点：
通过筛选信息，找到小男孩抓走灰雀的证据，并补全人物心理。
教学难点：
体悟诚实就是内心与言行一致的美好品质。
教学辅助：
课件
教学流程：
（第一板块 识记生字、词语，练习句式表达）
板书课题，识记“雀”字。
“胸脯是深红的”与“胸脯深红”“深红色的胸脯”比较，练习一个意思多种句式表达，体会汉语的丰富。
初读课文，读准生字、词语。
（第二板块 梳理层次，概括内容）
按照时间提示，划分三部分，并用短句概括段意。
指导对话朗读。
概括全文大意。
（第三板块 筛选信息，理解文意）
灰雀昨天去哪了？
出示五条线索。
补全小男孩两处心理、列宁一处心理。
练写列宁和小男孩在灰雀回来后的心理。（男生、女生）
5.体会“诚实”的内涵。
