岭南版小学五年级美术上册《剪出缤纷的生活》教学设计

《剪出缤纷的生活》教学设计
教学目标：
1.了解中国民间独特的艺术形式、色彩、花纹特征以及作品的内涵。
2.运用剪、刻、贴等手法来创作一件叠色剪纸作品。
3.在欣赏中感受民间剪纸的艺术情趣；学习色彩搭配的知识，叠色的方法和怎样进行设计与制作；运用各种方法，大胆尝试。
教学重、难点：
重点：感受叠色剪纸作品中缤纷的色彩、丰富的层次、有趣的纹饰和审美的情趣。
难点：感受民间剪纸的寓意；剪、刻、贴等创作方法；掌握线条连接不断的设计和装饰花纹的运用；叠色时色彩的搭配。
课前准备：
教师：库淑兰剪纸作品集。
学生：纸版、美工刀等版画手工用品。
教学过程：
一、导入课程
提问：之前我们学过的剪纸有哪些？比如对成剪纸、二方连续剪纸……。
二、课堂发展
1．探究叠色剪纸作品的形式特征（感受与激趣）
说一说：教师出示优秀的叠色剪纸作品，让学生说一说说自己的感受：你喜欢这张作品吗？为什么？
找一找：出示多幅单色、套色、叠色的剪纸作品，让同学们把它们进行“找朋友”的游戏，同属一类的放在起，并且找出这些剪纸作品各有什么特点？（找出异同的地方）
2．探究叠色的组成要素（发现与感悟）
说一说：叠色剪纸中的装饰花纹有什么特点？
找一找：叠色剪纸作品中的色彩特点。
比一比：与以前学过的剪纸比较，在制作中除了常用方法外还增加了哪些？
看一看、说一说：在学生作品中你最喜欢哪一张作品？为什么喜欢？色彩吸引你？形状特别？
3.探究叠色的制作方法（学习与尝试）
试一试：①尝试以一个简单的形状，按制作步骤进行制作，看看在制作时会不会遇到什么问题；②在整个构图中，如何才使画面的各部分连接不断；③尝试用各种彩色纸进行搭配，选好适合在自己作品中的所运用的色彩。
三、艺术创作
选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独立艺术创作，教师辅导。
四、课堂评价
引导学生从图案的花纹、形状、颜色等各方面进行评述。
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