岭南版 五年级上册 美术 第6单元第17课 风筝飘飘 教案（表格式）

《风筝飘飘》教学设计
教 材 分 析 风筝造型简单，取材方便，却能在蓝天翱翔，对每一个学生来说，都极具吸引力。自己亲手设计一款风筝，是一件多么令人向往的事情啊!本课教学内容紧紧抓住学生这一心理进行编排、设计和美化装饰，培养学生设计应用的能力，并为下一步的综合探究打下基础。
教 学 目 标 1、知识目标：了解风筝的历史文化及相关知识,感知风筝的结构与造型特征，传统装饰纹样的特点,初步了解风筝能翱翔蓝天的科学原理，培养科学精神。 2、能力目标：掌握风筝的设计方法，培养动手实践能力；积极探究多种材料的运用，培养环保意识。 3、情感目标：增加学生对中国古代文化知识的了解，感受传统文化的艺术魅力。在探究中相互合作，培养团队意识；分享学习成果，体验创造的成功与乐趣。
教 学 要 点 1．重点：运用手工结合绘画的制作方法，表现风筝的造型。 2．难点：设计一款外形有创意的风筝，装饰性图腾及花朵图案设计及点、线、面的设计运用。 3．兴趣点：各式各样的风筝图片让学生欣赏和感受，了解风筝的形体、结构、色彩和图案。
学习领域 设计·应用 作业内容 设计制作一款美丽的风筝
课时建议 1课时 教具学具准备 教具：PPT课件。 学具：纸、剪刀、水彩笔、油性笔、胶水等。
注意事项 安全使用剪刀 本课相关经验准备 收集风筝图片资料，了解风筝的形态特征。
“教”的过程 “学”的过程 设计意图
课 堂 导 入 一、“风筝节”视频导入 春暖花开，万物复苏的时刻到了！ 今天，老师要带领小朋友们去参加一个有趣的节日—风筝节！“风筝节”是个很有意思的节日，看那“漫天飞舞”的五彩风筝，那场面可壮观了！ 互动提问： 风筝节上，哪个风筝让你印象最深刻啊？形容一下这个风筝的特点。 通过风筝节视频激发兴趣，从而了解风筝节的知识。 创设情境， 激发兴趣。
课 堂 发 展 二、了解风筝的“历史” 老师：跟老师一起来认识“风筝”！了解风筝的文化及特点吧！（播放风筝历史视频） 原来，风筝还有个这么可爱的名字“纸鸢”，那我们再来了解一下“纸鸢”的身体构造吧！ 三、风筝是由哪些部分组成的？ 风筝由骨架、风筝面、尾巴、提线、放飞线五部分组成。每一部分缺一不可。 四、风筝的外形有什么特点，小朋友都见过什么样的风筝呢？ 我们再来看看，风筝的造型是什么样的？ 同学们，你们见过什么样的风筝呢？ 看，有的造型像金鱼、像蝴蝶、像龙...... 还有更有意思的造型，如：甜甜圈风筝、蜘蛛侠风筝、小狗风筝、章鱼风筝、还有人物造型风筝.... 风筝的形状主要是模仿大自然的生物，如雀鸟、昆虫、动物及几何立体等，而图案方面，主要由个人喜好而设计，有宣传标致，动物、蝶、飞鸟等，琳琅满目。风筝上的花纹都是以对称的方式表现出来的 ，不同的图案形象给人以喜庆、吉祥如意和祝福的。 风筝赏析 【肥燕】风筝。 这只风筝整体为蓝色肥燕造型，燕身绘有腾云巨龙向水中小龙传授行云布雨之道，给人感觉气势汹汹，汹涌澎湃。寓意父子相袭，是清代皇家纹饰造型之一。 整体以冷暖对比配色，红色系的“龙”、蓝色系“祥云”及“古典原素线条”色彩呼应，对比强烈。 这只更有意思，是【长寿】风筝。 这只风筝以“寿桃”及“仙草”灵芝为主要元素，结合醒目的“寿”字书写，并加结合“祥云”、“鹤”、“八仙”等图案表现“众星贺寿”形态，万古长青的松柏，回转的“万”等各角度表现长寿主题，寓意“健康长寿、吉祥如意"。 整体创作风格颇有中国传统古典韵味，把传统图腾原素和绘画、汉字完美结合，主题环环相扣。 最后这只是【福临门】风筝，让人一看就觉得十分开心。 这只风筝整体以红色风格为主，最大的特点就是它的对称美。“灯笼”、“巨龙”、“公鸡”、“鲤鱼”等图案左右映衬，体现出浓浓的“年”味，寓意福临门，喜庆年年。 鲤鱼好似风火轮，公鸡鹤立独行，巨龙一冲飞天，“福娃”笑脸相迎，正是一副热闹景象。祈求“好运来，福气来”。 这三只风筝各有各的特点，人们用风筝寄托思想，表达情感。同学们也可以寄情于自己今天的创作中，表达自己的情感。 同学们请吸取这三只风筝的亮点及你感兴趣的设计方向进行创作。 六、创想构思 1、结合中国传统四大神兽图腾： 青龙、白虎、朱雀、玄武。 可以运用中国传统图腾元素并结合创意联想进行装饰图案设计 2、结合花朵图案设计原素： 可以是多个花朵图案组合进行创作哦！ 下面，请同学们跟着老师一起开始今天的主题创作“风筝飘飘”。 （播放示范视频） 七、动手实践 1、运用自己喜欢的元素或材料创作一副手工风筝； 2、以线描绘画的形式绘画一个风筝； 3、创作一副放风筝的主题画。 认识与理解风筝的历史、风筝的结构、造型和纹样 欣赏名家的风筝作品，赏析风筝的内涵与寓意，深入了解民间传统的风筝文化 想一想： 运用中国传统图腾元素并结合创意联想进行装饰图案设计，让我们的风筝更加漂亮 说一说： 思考自己喜欢的风筝花纹图案，并与同学探讨交流。 观察对比，找出风筝的造型和装饰特点。 小组探究 学习风筝的制作要注意什么？培养探究精神。 课件演示风筝制作和绘画的方法。 培养动手能力和审美能力。
展示 与 评价 八、互动评价： 介绍自己的作品和心得。 评评同学的作品。提出一些合理的建议。 教师作评价指引。 展示与分享： 展示自己制作的风筝。 评述与建议： 说说自己作品的特点，与同学分享学习心得。 评评其他同学的作品有哪些特点，你有什么建议。 以风筝节的活动方式展示学生作品，体验学习乐趣。 互相评价作品，培养审美素养。
知 识 延 伸 同学们还可以尝试用其他不同的综合材料来装饰风筝。如：织布、珍珠、亮片、胸针、头饰等。当装饰摆件、用来装饰我们的房间、教室等等，制作精美的风筝可以当做礼物送给爸爸妈妈或同学哦！ 自主查找风筝的制作材料和方法，并与同学探讨交流。 培养学生的素材收集能力，开阔视野。
总结 人们会有风筝上绘画各种各样的图案，寄托了他们的美好愿望：“希望身体的病痛能够跟随风筝一起远去”；风筝也可以用来祈福，祈求顺顺利利，平平安安。 希望今天同学们制作的风筝能给大家好运！最后，祝愿大家更风筝一样“放飞自我”，在绘画的天空中自由飞翔。
*免责说明：
本文仅供学习参考，版权归原作者所有，如有侵权请联系告之，将在规定时间内给予删除处理。
1