五年级上册体育与健康 9小足球：脚内侧踢球 教案

《脚内侧踢球》教学设计
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重培养学生对足球最基本的脚内侧踢球技术动作的掌握和应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用。通过各种练习，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析
脚内侧踢球是一项最基本的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用，也最易掌握的一种踢球方法。通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
三、学情分析
五年级学生比较爱动，特别喜欢足球运动。男生都比较喜欢足球运动，因此参与程度相对比较高，但是女生的足球基础相对比较差，不太爱运动，课余时间基本没能参与到足球活动中，所以只有利用课堂的学习和练习来提高足球技能。因此，在课堂上，尽量让学生多参与练习，提高足球技术。课余时间，对部分有兴趣的学生进行辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教学目标
1.熟悉和了解脚内侧踢球的位置和脚型，知道左右脚都会踢球的重要性。
2.约80％学生初步掌握脚内侧踢球的动作方法，约35％学生能较好掌握脚内侧踢球动作；提高学生灵敏、协调、力量等身体素质。
3.培养团结协作，顽强拼搏的意志品质。
5、教材重难点
重点：用正确的部位踢球，支撑脚向出球方向。
难点：踢球动作连贯协调。
六、场地器材
足球场一块、足球33只、标志盘32个、小球网33个、软梯4条、标志服32件、音响一套
七、教学流程
本课以激发学生的兴趣为主线，时时把学生放在主体地位，教学中采用讲解、示范、启发、模仿、游戏等方法，根据学生的掌握情况采用了分层教学法，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时鼓励和引导，充分调动学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。
水平二《小足球：脚内侧踢球》教案
年 级 五年级 人 数 人 课 型 新 授
学 习目 标 1.熟悉和了解脚内侧踢球的位置和脚型，指导左右脚都会踢球的重要性。2.约80％学生初步掌握脚内侧踢球的动作方法，约35％学生能较好掌握脚内侧踢球动作；提高学生灵敏、协调、力量等身体素质。3.培养团结协作，顽强拼搏的意志品质。
教 学 内 容 1.脚内侧踢球 2.游戏：小小射手
教 学 重 点 用正确的部位踢球，支撑脚向出球方向。
教 学 难 点 踢球动作连贯协调。
课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 练习指标
时间 次数 强度
激发兴趣7’~8’ 一、课堂常规1.体委整队检查人数。师生问好。3.安排见习生。4.宣布本课内容及目标。 接受体委检查人数。向学生问好，做简单的自我介绍。询问有没有学生身体不舒服，不能上体育课的情况。语言导入跟学生宣布本课内容及目标。 体委整队，向老师报告人数。跟老师问好。如果不舒服及时向老师报告。介绍本课学习内容及目标。 组织：▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 要求： 快 静 齐 精神饱满 1—2分钟 1 小
二、准备活动各种姿势慢跑慢跑侧滑步自编球操进行拉伸套球网踢球 1.设置场地，组织学生在场地上进行各种姿势的跑。组织学生跟老师一起随音乐进行球操。3.组织学生用球网套住足球进行各个部位踢球练习。 1.认真聆听老师所说的练习方法并进行练习。跟老师一起随音乐进行练习。3.跟老师一起进行练习。 和老师一起在设置的场地上进行练习。要求：膀臂前后摆、注意身体的协调。组织：散点要求：抓紧球网，球直线在身前起落。 6—7分钟 1 中
掌握技能27’~28’ 一、学习脚内侧踢球1.找到脚内侧位置。2.讲解脚内侧踢球的击球部位以及脚内侧踢球技术要领。3.原地踩球找踢球点。4.两人一组，进行短距离脚内侧传球过门练习。5.选出得分多的组合进行展示。6.组织学生再次练习，觉得提高的同学加大难度。7.行进间踢球过门游戏。 出示足球鞋，指出脚内侧的位置。2.出示预先准备好的在内侧贴上贴花的足球鞋，提示学生脚内侧是哪，讲解、示范脚内侧踢球技术要领。3.组织学生一人踩球，一人踢球。4.将学生分为两人一组，脚内侧传球过门。师巡回指导。5.请学生进行示范练习，组织学生进行点评。6.组织学生再次进行练习，觉得提高的学生把球门变小，距离拉长。7.组织学生进行游戏，要求学生必须用脚内侧踢球进行移动，提示交换搭球门。 1.观看老师指出脚内侧的位置。2.认真看听老师的讲解能够准确的找出脚内侧位置，认真观看老师的示范。3.一位同学踩球，一位同学踢球。4.认真得进行练习，每次踢球都要全力以赴。5.认真示范和观看，积极进行点评。6.积极进行练习。7.用脚内侧踢球的方法进行移动找小门练习。 组织： 集中、散点 组织：围绕老师站立 要求：认真听讲，多动脑筋组织：散点站要求：认真练习，控制力量，踢球部位正确。组织：散点要求：踢球部位准确，左右脚交替 1124144 多次2多次2 小中中大
游戏： 跑软梯接力 1.讲解、示范游戏的方法和规则。提醒学生，跑软梯的时候注意动作规范。组织学生进行练习。组织学生进行游戏。巡视并进行排名。 1.认真听老师讲解游戏方法和规则。积极进行游戏，争取得到第一名。为同伴加油。 组织：四路纵队要求：积极比赛，勇争第一。 8—10分钟 3 大
恢复身心3’~4’ 放松练习。2.总结本课。3.师生再见。4.宣布下课。5.还器材。 1.带领学生随音乐进行放松练习。2.总结本课3.同学们再见！4.下课。5.组织学生还器材。 1.学生跟随老师一起做放松练习。2.跟老师一起总结本课。3.老师再见！4.准备下课5帮助老师归还器材。 组织：散点站立要求：听音乐身心充分得到放松。 3︱4分钟 1 小
场 地器 材 足球33只、标志盘32个、小球网33个、软梯4条，标志服32件、音响一套
效 果预 计 练习密度 目标达成度 心理负荷
50％ 80%以上 良 好
教学反思