苏少版九上音乐 舞剧《天鹅湖》场景音乐 教案

文档属性

名称 苏少版九上音乐 舞剧《天鹅湖》场景音乐 教案
格式 doc
文件大小 52.5KB
资源类型 教案
版本资源 其它版本
科目 音乐
更新时间 2022-12-21 19:52:32

图片预览

文档简介

课题 舞台咏叹——《天鹅湖》
教材分析 舞剧《天鹅湖》是柴可夫斯基的经典之作,从这样一部脍炙人口的作品出发,可以说是集合了音乐、舞蹈、剧情、舞台设计的最高水平。让学生以这部佳作为起点,可以真切的感受到舞剧艺术的魅力。对于舞剧可以赏析的切入点有很多,45分钟的课堂中所能呈现的只有片段。结合舞剧音乐对舞剧的作用这一重要主题,可以通过演唱教学、律动教学、分析音乐要素等多元化手段,让学生体验到舞剧音乐的魅力。
学情分析 “舞台咏叹”这一单元原本是九年级上册的内容,由于九年学生的特殊性,特此在八年级上学期进行授课。通过一学年的学习,八年级同学具备一定的赏析能力,能够区分出音乐要素的基本特征,初步接触过一些歌剧体裁的作品,对于这种综合性的舞台艺术有着一定的知识积累。不过对于如何赏析舞剧音乐还是相对陌生。
教学目标 通过演唱教学、律动教学、分析音乐要素等多元化手段,熟悉作品旋律与所传达的思想内涵,明确舞剧音乐的作用。通过学习把握好音乐展现的意境,发挥想象尝试律动创编。通过本节课学习,感受舞剧音乐的魅力。
教学重点 通过演唱、律动、分析来总结舞剧音乐三大特点。
教学难点 根据音乐意境尝试律动的自主创编
难点对策 1、通过有效设问层层深入,反复聆听,理解音乐2、教师语言引导,并结合视频、图片、教师自身的表演启发学生去感受音乐
教学准备 响板、铃鼓、律动、课堂PPT的呈现、相关音频、视频资料
教学过程(呈现格式不限) 一、导入师:伴随着优美的旋律,今天的音乐课也将拉开序幕。首先,请同学们欣赏一段无声的舞蹈表演,思考:舞蹈演员们表现出怎样的形象?生:欣赏视频片段,并做简单阐述。师:请你为这段舞蹈配上音乐,你觉得以下哪段更合适?生:聆听三段音频片段,进行选择。师:音乐与舞蹈是舞剧艺术中不可或缺的两大部分。舞蹈为音乐增添神韵,音乐为舞蹈注入灵魂。今天就让我们一起走进经典舞剧《天鹅湖》, 探索舞剧音乐带给我们的魅力。二、《天鹅湖》作品介绍师:说到《天鹅湖》它的作曲者是哪一位音乐大师呢?生:柴可夫斯基(教师对柴可夫斯基创作《天鹅湖》的创作背景进行简单阐述)师:同学们对于《天鹅湖》的故事又有多少了解呢?(请一位学生说说看故事或知道的角色,之后教师做故事简介)三、分析聆听《天鹅湖》场景音乐片段,总结舞剧音乐作用一师:围绕着动人的故事,柴可夫斯基为舞剧音乐创作出许多经典的旋律。除了《四小天鹅舞曲》,还有什么让你耳熟能详的?请哼唱一下。生:哼唱熟悉的旋律片段(若学生没想到,教师可给出提示)师:聆听《天鹅湖》第二幕场景音乐片段,感受旋律传达的画面。生:地点——天鹅湖畔;角色——天鹅公主(发挥想象对景色、现场环境进行描述)师:是什么样的乐器营造出这样的景象?生:聆听回答地点——竖琴,角色——双簧管师:下面让我们一起试唱一下天鹅主题的曲谱,感受音乐要素的特点,将表格填写完整。生:唱谱,填写表格师:再次演唱曲谱,画出旋律线条生:边演唱边画旋律线(说出人物命运跌宕起伏)师:通过简析,我们发现了舞剧音乐具有着怎样的作用?生:塑造角色形象师:下面让我们尝试加入律动,让这个角色更加生动的展现在大家的面前吧。律动创编挑战(1)、教师引导学生思考:白天鹅最具代表性的出场动作。(2)、聆听感受湖面流水波动的感觉。(3)、整合挑选学生创作的优秀动作,配合旋律加入律动感受舞剧音乐展现的意境。(4)、教师与学生合作,演绎天鹅主题与白天鹅的形象。四、分析《西班牙舞曲》片段,总结舞剧音乐作用二师:同学们表演的非常投入。舞剧音乐除了能塑造形象,还有这怎样的作用呢?问题1:这是哪个国家的民间舞?音乐有着怎样的特点?生:欣赏视频片段,并回答问题2:音乐为舞剧烘托出怎样的气氛?生:气氛热烈、推动情节发展问题3:哪些乐器突出了这样的气氛?生:响板、铃鼓师:今天让我们也来做一名打击乐手,跟着舞曲一起欢腾起来吧!请聆听舞曲片段,拍打出响板的节奏型。生:师:对节奏做一点处理,让风格更加鲜明。生:强弱对比,突出强拍。(再次拍击练习,逐渐加速,若节奏变乱,就只拍强拍)师——将响板发给部分学生其余拍手,配合音乐练习师:下面请同学们尝试练习铃鼓的节奏,与响板进行合作生:自主拍击练习,一位同学拿铃鼓领奏,配合响板完成师:为乐曲设计一个动作,让气氛更加热烈。西班牙特色舞:斗牛(学生设计一个造型)击掌三下(侧身)造型、跺脚:击掌:分两组,呼应练习在交换配合旋律加入节奏、律动、老师加入舞蹈与学生共同演绎《西班牙舞曲》片段五、全剧结局,总结舞剧音乐作用三师:斗牛士们表演的太精彩了,在舞剧的结尾旋律再一次回到我们前面所听到的天鹅主题中。请你们聆听这一次音乐要素发生着怎样的变化?生:聆听结尾旋律,根据表格回答相关变化。师:这样的改变预示着结局如何?生:美满师:可见舞剧音乐还有着升华主题、表达思想内涵的重要作用。最后让我们欣赏一下舞剧圆满的大结局吧!六、总结伴随着结局的到来,我们的课堂也接近尾声。短短的45分钟,我们只能通过片段来提取舞剧音乐的三大作用。其实,能够成就《天鹅湖》这部旷世经典,除了扣人心弦的旋律,更离不开,传神灵动的舞蹈、增添意境的舞美设计、纯美动人的故事。只有当他们完美的融合在一起,才成就了这样伟大的舞台艺术。思考:《天鹅湖》是柴可夫斯基创作的第一部舞剧音乐。首次挑战便打破传统,开创了交响芭蕾的先河,那么什么是交响芭蕾呢?
同课章节目录