(共35张PPT)
Unit 5 Our new home
译林英语版 四年级上
Fun time & Cartoon time
Unit 5
Our new home
Let’s play!
Let’s play!
Rules：
If you see a word or a picture,
please read it loudly.
看到词或图片，请大声读出来。
If you see the ,just say “bomb”!
看见炸弹，说bomb!
Rules：
Rules：
Rules：
Rules：
sofa
on
beside
bathroom
under
behind
fridge
Su Hai&Su Yang’s new home
kitchen
Su Hai’s bedroom
living room
Su Hai&Su Yang’s parents’ bedroom
SuYang’s bedroom
bathroom
dining room
What are they looking for 她们在寻找什么呢？
Let’s review!
Where’s ……
It’s ……
Where are……
They’re ……
Let’s clean!
让我们帮助他们一起收拾房间吧。
living room
kitchen
bedroom
bathroom
Try to remember where they are!
在5秒内记住每一样物品的位置哦！
比一比，谁的记忆力最好！
Rules：
1.四人一组,帮忙把杂乱的物品整理贴在不同的房间内
2.组内相互交流各自物品的位置：
Where's... It's...
Where are... They‘re...
Rules：
1.一组上台展示十秒钟，其他组快速记忆物品和摆放的位置；
2.本组向其他组提问，小组成员每人提一个问题
（Where’s … /Where are… ）
Let’s learn!
How is the bird？
It‘s ______.
Cartoon time
How are you
（你好吗？）
How is the bird
（鸟儿怎么样了？）
Cartoon time
How are you
（你好吗？）
How is the bird
（鸟儿怎么样了？）
I’m hungry.
Think and answer
A. an orange B. a hot dog C. a worm
What would the bird like
I’d like _______.
Watch and answer
Think and answer
A. an orange B. a hot dog C. a worm
What would the bird like
I’d like _______.
√
Watch and answer
Read and find
Sam 和Bobby 分享了食物给小鸟，他们是怎么说的？请你划出关键句。
Read and say
小鸟不喜欢Sam和Bobby的食物，Sam是怎么问的呢？小鸟又是怎么回答的呢？
I‘d like=I would like
What will the worm say 小虫会说什么呢？
Don’t eat me.
Oh my god.
Help! Help!
……
Oh, no.
Let’s think
帮助别人是一种美德，帮这个月别人从小事做起
Listen and repeat
Listen and repeat
选择你们小组喜欢的方式读读故事
Happy reading
Act in roles
四人一小组，表演对话。
（角色：Sam, Bobby, bird, worm）
Tips for actors
1.设计动作和台词
2.吐词清楚，声音洪亮
注意语音和语调
3.尽量不带书表演哦！
各位演员注意以下几点，会更赞哦！
Show Time
邀请小鸟一起去我们的家做客吧。
Draw and say
学生画一张自己家的房型图，在每个房间中画上一些代表性的物品，然后对自己的家进行介绍，最后评选出最佳演讲者。如：
SI: This is my home. I have a living room, two bedrooms, two bathrooms and a kitchen. I have some sofas. They're in the living room. I have a TV. It's in the living room too. I have ... Do you like my home
梦想家园设计大赛
Useful sentences:
两人一组，分角色创编对话
-Where’s the …
-Where are the …
-It’s in/on/under…
-I’d like...
-They’re in/on/under…
-What would you like ...
Our class is a home for everyone.
（我们的班级是每个成员的家）
We live together.
We love one another.
Let’s share
Homework
1. Read the Caroon time.
2. Draw your dream home and inrtoduce it.
谢谢
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