Scratch趣味编程进阶课程-9-猜数字 课件

(共20张PPT)
第9课
猜数字
学习目标
巩固与扩展
项目讨论
逻辑编程
1
2
3
4
1
系统会随机的在1~99中输出一个数字，我们猜测该数字，猜大了或者猜小了，系统都会提示我们。试一试，看看你几次可以猜中正确数字吧！
2
3
4
巩固“询问”、“回答”等脚本
学习“变量”、“大于” 、“等于” 、“小于” 等新脚本
综合应用所学脚本完成编程项目并扩展
新脚本:
巩固脚本:
1.本节课用到的角色
2.本节课用到的背景
Devin
Spotlight
《猜数字》
1.如果我们猜的数字不正确，游戏中的人物会怎么说？
2.“你猜的数字太大！”，说明正确的数字比我们猜测的数字要大还是小呢？
3.如果我们猜的数字太大了，下一次猜测机会，我们应该把猜测的数字猜的更大，对吗？
4.我们还可以增加什么效果，让游戏变得更好玩呢？
“你猜的太大了！”或“你猜的太小了！”
说明正确的数字比猜测的数字要更小。
不对，我们应该减小猜测的数字。
增加猜多数字的奖励效果，比如烟花；或者猜错数字的惩罚效果。
《猜数字》
1.添加背景和角色
1.添加背景
选择一个你自己满意的背景
选中一个角色，并加他放置在合适的位置
2.分析题目的数字
1.这道题目中会涉及几个变量数字？
a、系统出的随机数
b、我们所猜测的数字
c、猜中数字所用的次数
2.以上哪些数字是可以显示在屏幕上的？
如何将不需要显示的数字隐藏掉？
3.给角色编程
1.将新建的几个变量赋于初始值
系统数字，我们将它设定为1~99之间的一个随机数。
4.询问并赋值
1.开始游戏环节，猜测并输入数值
输入数值后，将“回答”赋值给“我的数字”，并记录“所用次数”，增加一次。
5.判断对错
1.比较猜测数字与系统数字是否一致
采用“如果···那么···否则”的双分支模块对多种情况进行判断
运算模块中的“＝”模块
如果比较结果相等，则说：正确。
将需要比较的数字加入，并加入到双分支模块中
5.判断对错
2.如果猜测错误，存在几种情况？
猜测错误时，存在猜大了或者猜小了两种情况。
猜测判断完整
6.多次猜测及判断
将之前的程序拖入循环中，即可实现多次猜测及判断，直到数字猜中为止。
第一轮未猜中，则再次进行猜测及判断，即循环。循环结束以“我的数字”等于“系统数字”为条件。
7.程序的结尾
猜中数字后，程序跳出循环。可以增加在循环之后，增加“公布正确的数字”，“显示所猜测的次数”，或者表扬等一类好玩的话来增加效果哦！
Q1：当“我的数字”与“系统数字”不相等时，下一步的判断程序是这样的，你觉得正确吗？
A1：大小的提示语言弄反了，应该讲二者交换位置即可。
Q＆A
Q2：游戏才刚开始呢，答案（系统数字）就显示在了屏幕上，这可咋办呢？
A2：在脚本区将“系统数字”的勾选去掉，屏幕就不会显示咯！
Q＆A
(1)
(2)
变量有几个非常重要的属性：1、有自己的名称；2、初始值需要赋值；3、能被运算。
“等于”、“大于”和“小于”模块，可以直接输入数字，也可以加入其他的脚本进行比较哦。
知识点巩固
猜数字程序中，判断所猜数字和系统数字的大小，采用了双分支模块，我们能否用单分支模块“如果...那么...”来实现同样的效果呢？（ ）
A
B
源码测试
可以实现
不能实现
答案：
解析：
A
源码测试
单分支模块在判断条件不符时，会自动转入下方的模块运行。将几种情况按顺序排列，即会对两个数字的大于、等于或小于逐次判断。