Scratch趣味编程进阶课程-23-韩信点兵 课件

(共19张PPT)
第23课
韩信点兵
学习目标
巩固与扩展
项目讨论
逻辑编程
1
2
3
4
1
韩信通过让士兵以不同的方式战队，推算出士兵人数，今天我们用程序来实现
2
3
巩固“广播”、“运算-取余”、 “运算-或”、 “运算-连接”等脚本。
综合应用所学脚本完成编程项目并扩展。
4
列出式子，把抽象的条件变成具体的数学算式。
新脚本:
巩固脚本:
1.本节课用到的角色
2.本节课用到的背景
韩信
士兵
战争图片
《韩信点兵》
旁白-1
旁白-2
1韩信点兵的故事是怎么来的呢？
秦朝末年，楚汉相争。一次，韩信将 1500 名将士与楚王大将李锋交战。苦战一场， 楚军不敌，败退回营，汉军也死伤四五百人，于是韩信整顿兵马也返回大本营。当行至 一山坡，忽有后军来报，说有楚军骑兵追来。只见远方尘土飞扬，杀声震天。汉军本来 已十分疲惫，这时队伍大哗。韩信兵马到坡顶，见来敌不足五百骑，便急速点兵迎敌。 他命令士兵 3 人一排，结果多出 2 名；接着命令士兵 5 人一排，结果多出 3 名；他又命 令士兵 7 人一排，结果又多出 2 名。韩信马上向将士们宣布：我军有 1073 名勇士，敌 人不足五百，我们居高临下，以众击寡，一定能打败敌人。汉军本来就信服自己的统帅， 这一来更相信韩信是“神仙下凡”、“神机妙算”。于是士气大振。一时间旌旗摇动， 鼓声喧天，汉军步步进逼，楚军乱作一团。交战不久，楚军大败而逃。
《韩信点兵》
《韩信点兵》
2.数一数韩信命令士兵排了几次队呢？分别都有什么情况出现呢？
3.计算韩信部队剩余人数应该同时满足那些条件呢？
命令士兵 3 人一排，多出 2 名；
命令士兵 5 人一排，又多出 3 名；
命令士兵 7 人一排，又多出 2 名。
1、除以 3 余 2；
2、除以 5 余 3；
3、除以 7 余 2；
4、在 1000 至 1100 之间。
1.导入背景图片
1.制作背景图片
导入古代战争图片
设置背景的虚像特效，以突出韩信和士兵
2.给旁白-1编程
1.旁白-1的程序
程序开始，首先显示旁白，让旁白从下往上缓慢出现，老师用了10秒的时间让旁白从下往上出现，孩子们可以根据自己的感觉修改时间。
旁白看得差不多了，是时候让我们的士兵登场了，所以我们要隐藏旁白并且广播（士兵问话）。
3.士兵的程序
1.让士兵从右往左移动并说话
说话的持续时间请孩子们根据自己的感觉设定哦！
4.韩信的编程
1.韩信点兵的条件
前面孩子们已经找出了韩信点兵时的条件，我们要先把找到的条件写出来。
这里老师用变量a当成我们要点的士兵人数。
4.韩信的编程
2.韩信点兵初始化程序
当韩信接收到士兵的消息后，思索片刻，自己来清点人数，让士兵先3人一排，然后5人一排，接着7人一排站队，根据每次士兵的余数，推算士兵总数。
4.韩信的编程
2.韩信点兵运算部分的程序
验算 1000 至 1100 之间的所有整数，同时满足以上 4 个条件的即为韩信部队剩余人数，每算一次我们都要把人数加1哦。算出来后（条件达成），我们就让韩信把算出来的答案说出来，最后广播消息清点完毕。
5.旁白-2的编程
1.旁白-2的出现
我们的旁白-2是最后出现的，所以程序一开始我们要让他隐藏起来。
当韩信点完兵后，我们的旁边-2接收到消息（清点完毕）就会出现了，出现的代码和旁白-1是一样的哦。
Q1：明明为了更加突出韩信，将背景虚像特效写成100，会发生什么现象呢？
A1：虚像特效一旦设置成100，程序运行时背景消失。
Q＆A
(1)
移到最前面脚本，通过这个脚本可以将角色的层次关系给区分开来，需要优先展示放在最前面。
知识点巩固
明明给韩信编程的时候，将计算公式写成了下边这个程序，还能算出来正确的答案吗？（ ）
A.能
B.不能
源码测试
答案：
解析：
明明的程序，意思是只要变量满足一个条件就能作为答案，这样的结果会是，韩信一直在说不同清点的士兵数，这样的将领可不能让士兵们信服哦
B
源码测试