青岛版一年级上册期末模拟测试数学试卷（含解析）

青岛版一年级上册期末模拟测试数学试卷
（时间：60分钟）
一、想一想，填一填。
1．看图写数。

( ) ( ) ( ) ( )
2．找规律填数。
2 ( ) 6 8 ( )
( ) ( ) 5 6 ( ) 8
3．在□里填上合适的数。
4．数一数，填一填。
（1）上面一共有（ ）只小动物。
（2）从右边数起，小兔是第（ ）只，从左边数小猫是第（ ）只。
（3）给从右边数起的第3只小动物涂上色。
（4）把左边3只小动物圈起来。
5．填“＞”“＜”或“＝”
6( )4 7( )7 0( )1 3＋3( )9
二、我会算一算。
6．口算。
6－3＝ 4＋4＝ 7－5＝ 2＋6＝
0＋7＝ 6－6＝ 9－6＝ 8－4＝
7．口算。
7－3＝ 8－5＝ 9－7＝ 10－3＝
2＋8－9＝ 10－6＋3＝ 7－2＋5＝ 6＋3－7＝
8．在括号里填上合适的数。
4＋( )＝8 6－( )＝3 7＋( )＝9
9－( )＝4 8＋( )＝9 9－( )＝1
三、动手操作。
9．根据要求画一画。
画的和同样多。
____________________。
10．画的比多2个。
____________
11．比一比。
在最高的下面画“△”，在最矮的下面画“○”。
12．哪个人高？高的画“√”。
四、把每行中不同类的圈起来。
13．把不同类的圈出来。
14．把不同类的圈出来。
五、看图列式计算。
15．看图列式计算。


16．看图列式计算。
（ ）
17．看图列式计算。
（ ）
18．看图列式计算。
（朵）
19．看图列式计算。
六、解决问题。
20．看图解答。
（朵）
21．看图解答。
一共有10个苹果，篮子外有（ ）个苹果，篮子里有（ ）个苹果。
（个）
22．车上现在多少人？
（人）
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 5 3 8 6
【分析】根据数数的方法，依次数出每一中图形的个数，写出即可。
【详解】依次数出为：

（5） （3） （8） （6）
【点睛】本题主要考查10以内数的写法，解答时正确数出，注意写数要规范。
2． 4 10 3 4 7
【分析】第一排从左到右从2开始，两个两个地数；
第二排是从左到右一个一个地数。
【详解】2，4，6，8，10；
3，4，5，6，7，8。
【点睛】仔细观察，找出数据排列的规律是解题关键。
3．见详解
【分析】根据10以内数的分与合：7可以分成1与6、2与5、3与4；5可以分成1与4、2与3；4可以分成1与3、2与2；4与2可以合成6，据此填空即可。
【详解】根据分析可知：
（答案不唯一）
【点睛】熟练掌握10以内数的分与合是解题关键。
4．（1）8
（2）5；2
（3）
（4）
【分析】（1）根据数数的方法，一个一个数出即可；
（2）从右数即从后面开始数小兔的顺序即可；从左数即从前面开始数出小猫的顺序即可；
（3）从右边数起的第3只小动物即从后面开始第3只给熊猫涂色；
（4）左边3只即前面的3只，圈出来即可。
【详解】（1）上面一共有8只小动物。
（2）从右边数起，小兔是第5只，从左边数小猫是第2只。
（3）如图：
（4）如图：
【点睛】本题主要考查学生对于左右位置的应用，注意分清第几只和几只的区别。
5． ＞ ＝ ＜ ＜
【分析】算式计算出结果再进行比较，数字直接比较即可。
【详解】6＞4
7＝7
0＜1
3＋3＝6，6＜9，所以3＋3＜9
【点睛】熟练掌握10以内数的大小关系是解题关键。
6．3；8；2；8
7；0；3；4
【解析】略
7．4；3；2；7
1；7；10；2
【解析】略
8． 4 3 2 5 1 8
【分析】和－加数＝另一个加数，被减数－差＝减数，据此计算。
【详解】8－4＝4，6－3＝3，9－7＝2
9－4＝5，9－8＝1，9－1＝8
【点睛】熟练掌握10以内加减法的计算是解题关键。
9．
【分析】有4个，所以画4个即可。
【详解】
【点睛】解答此题需要理解“同样多”的含义。
10．△△△△△△
【详解】略
11．见详解
【分析】中间的动物最高，右边的动物最矮，据此解答。
【详解】
【点睛】解答此题的关键是理解高矮的含义。
12．
【详解】略
13．见详解
【分析】第一、二、三个都是水果，第四个是蔬菜，圈出第四个即可。
【详解】
【点睛】仔细观察，找出不同类的物品即可。
14．见详解
【分析】第一、三、四个都是动物，第二个是植物，所以把第二个圈起来即可。
【详解】
【点睛】解答此题需要结合生活常识，仔细观察。
15．2＋4＝6；4＋2＝6
6－2＝4；6－4＝2
【分析】根据图意，左边2个猫的图像，右边4个猫的图像，先用左边的加上右边的，再用右边的加上左边的，即可列出两个加法算式；
用总数减去作左边的求出右边的，用总数减去右边的，求出左边的，由此列出两个减法算式。
【详解】2＋4＝6；4＋2＝6
6－2＝4；6－4＝2
16．9－3＝6（个）
【分析】根据图意，用总数个减去左边的3个，即可求出右边筐里的个数。
【详解】9－3＝6（个）
17．8＋2＝10（条）
【分析】根据加法的意义，用左边的条数加上右边的条数，即可解答。
【详解】8＋2＝10（条）
18．3＋2＋4＝9
【分析】左边有3朵，中间有2朵，右边有4朵，将它们相加即可。
【详解】3＋2＋4＝9（朵）
19．10－5－3＝2
【分析】根据图意，一共有10个三角形，先去掉5个，再去掉3个，求剩下多少个，用总数依次减去5个和3个即可解答。
【详解】10－5－3＝2
20．4＋4＝8
【分析】根据题意，红红摘的和明明一样多，所以红红也是6朵，求一共摘了几朵，将明明和红红摘得朵数相加即可。
【详解】4＋4＝8（朵）
答：两人一共摘了8朵。
【点睛】本题主要考查加法的应用，解答的关键是明白一样多的意思。
21．4；6
10－4＝6
【分析】一共有10个苹果，篮子外有4个苹果，用10减去4就是篮子里的个数。
【详解】10－4＝6（个）
答：篮子里有6个苹果。
【点睛】已知总量和一部分数量，求另一部分数量用减法计算。
22．8－2＋3＝9
【分析】根据图意，车上原有8人，下车2人，上车3人，用总人数减去下车的人数，加上上车的人数，据此解答。
【详解】8－2＋3＝9（人）
答：车上现在9人。
【点睛】本题主要考查10以内加法的混合运算，熟练掌握加减法意义，减去下去的，加上上来的。
答案第1页，共2页
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