西师大版一年级上册期末模拟测试数学试卷-（含解析） (2)

西师大版一年级上册期末模拟测试数学试卷
（70分钟完卷，全卷满分100分）
一、计算。（共25分）
1．口算。
12－6＝ 4＋9＝ 18－6＝ 15－9＝
8－8＝ 8＋7＝ 13－5＝ 0＋10＝
8＋1－4＝ 13－6＋8＝ 4＋9＋5＝ 17－10＋8＝
9＋7＋3＝ 5＋6－3＝ 14－3－2＝ 18－8＋6＝
2．在（ ）里填上适当的数。
( )＋6＝14 2＋( )＝12 18－( )＝6
17－( )＝8 ( )－7＝7 ( )－( )＝9
10＝8＋( ) 3＝( )－5 ( )＋( )＝16
二、填空。（共41分）
3．看图读数与写数。
写作：( ) 写作：( ) 写作：( )
读作：( ) 读作：( ) 读作：( )
4．18是由( )个十和( )个一组成的。
5．12的“2”在( )位上，表示( )个一，1在( )位上，表示( )个十。
6．一个一个地数，19的前面一个数是( )，9后面一个数是( )。
7．最小的两位数与最大的一位数的和是( )。
8．把9，20，0，15，18这些数按从大到小的顺序排列。
( )＞( )＞( )＞( )＞( )
9．在数15，5，17，7，20，10、16中，最小的数是( )，最大的数是( )，大于7而小于17的数有( )。
10．找规律填数。
（1）
（2）
（3）
1 3 7 13
11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”，在横线上填上“＋”或“－”。
6＋7( )18 8( )14－7 15－9( )13－6 10＋4( )14－6
7________5＝12 13________5＜18 4________6＝6________4
12．从5、13、3、8这四个数中选出三个数写成两道加法和两道减法算式。


13．写出4道结果是15的算式。
________________ ________________
________________ ________________
14．小兰做了多少朵花？在下面画“○”。
5朵 16朵 20朵
15．数一数。
图中有( )个长方体，( )个正方体，( )个圆柱和( )个球，一共有( )个物体。
三、涂一涂，圈一圈，画一画。（4分）
16．先给从左数的第5面小旗涂上颜色，再从右数起圈出5面小旗。
17．画○，○比□少3个。
□□□□□
___________
18．画△，使△和□同样多。
□□□□□
四、问题解决。（共30分）
19．看图列式。
（朵）
20．看图列式。
（个）
21．看图列式。
（个）
22．看图列式。
（个）
23．看图列式。
（个）
24．一共有多少只小动物？
（只）
25．明明原来有多少元？
（元）
26．
（1）买两种玩具，最多要多少元？
（元）
（2）买两种玩具，最少要多少元？
（元）
27．小明再做几道就和小兰同样多？
（道）
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．6；13；12；6
0；15；8；10
5；15；18；15
19；8；9；16
【解析】略
2． 8 10 12 9 14 10 1 2 8 10 6
【分析】和－加数＝另一个加数，被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数，据此计算。
【详解】14－6＝8，12－2＝10，18－6＝12
17－8＝9，7＋7＝14，10－1＝9
10－8＝2，3＋5＝8，10＋6＝16
【点睛】熟练掌握20以内的加减法计算是解题关键。
3． 7 20 14 七 二十 十四
【分析】（1）根据题意，一个一个数出，这个数是7；
（2）计数器上十位是2，个位是0，这个数是20；
（3）图中1捆10根，还有4根，共有14根；
两位数的读法，十位是几就读几十，个位是几就读几，是零则不读。
【详解】
写作：7；写作：20；写作：14。
读作：七；读作：二十；读作：十四。
【点睛】本题考查20以内数的读、写方法。关键是能正确数出它们的个数。
4． 1 8
【详解】略
5． 个 2 十 1
【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。
【详解】12的“2”在个位上，表示2个一，1在十位上，表示1个十。
【点睛】本题考查了两位数的组成及意义。要熟练掌握每一位表示的意义。
6． 18 10
【分析】一个一个地数，19前面的一个数就是比19小1的数；9后面的一个数就是比9大1的数。
【详解】比19小1的数是18；比9大1的数是10。所以一个一个地数，19的前面一个数是18，9后面一个数是10。
【点睛】熟练掌握20以内数的排列顺序是解题关键。
7．19
【详解】略
8． 20 18 15 9 0
【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大；数位相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
【详解】20＞18＞15＞9＞0
【点睛】熟练掌握20以内数的大小比较是解题关键。
9． 5 20 10、15、16
【分析】将这些数比较大小即可求解。
【详解】5＜7＜10＜15＜16＜17＜20
最小的数是5，最大的数是20，大于7而小于17的数有10、15、16。
【点睛】熟练掌握20以内数的大小比较是解题关键。
10．（1）14；12；8
（2）12；13；16；17；19；20
（3）5；9；11；15；17；19
【分析】（1）右边的数比左边相邻的数小2；
（2）从左到右，从11开始，一个一个地数；
（3）右边的数比左边相邻的数大2。
【详解】（1）16－2＝14
14－2＝12
10－2＝8
（2）11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。
（3）3＋2＝5
7＋2＝9
9＋2＝11
13＋2＝15
15＋2＝17
17＋2＝19
【点睛】仔细观察，找出数据排列的规律是解题关键。
11． ＜ ＞ ＜ ＞ ＋ － ＋ ＋
【分析】（1）（2）（3）（4）先根据20以内加减法计算方法计算出结果，再根据整数比较大小的方法进行比较。比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；如果位数相同，从最高位开始比较，最高位上的数大则这个数大，最高位上的数相同，就比较下一位。
（5）（6）（7）（8）根据加减法的关系依次进行试填，再进一步得出答案。
【详解】6＋7＝13，13＜18，所以6＋7＜18；
14－7＝7，8＞7，所以8＞14－7；
15－9＝6，13－6＝7，6＜7，所以15－9＜13－6；
10＋4＝14，14－6＝8，14＞8，所以10＋4＞14－6；
7＋5＝12；
13－5＜18；
4＋6＝6＋4。
【点睛】解答本题的关键是熟练掌握20以内加减法的计算方法，能正确计算出结果。
12．8＋5＝13；5＋8＝13
13－5＝8；15－8＝5
【分析】根据题中数据可知，5和8组成13，由此列出两个加法算式，再根据加减法的互逆关系，在列出两个减法算式即可。
【详解】8＋5＝13；5＋8＝13
13－5＝8；15－8＝5
13． 11＋4＝15 12＋3＝15 19－4＝15 16－1＝15
【分析】根据20以内加减法的计算，只要加法或者减法的计算结果是15，即可解答。
【详解】由分析可知：11＋4＝15；12＋3＝15
19－4＝15；16－1＝15（答案不唯一）
【点睛】本题考查20以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
14．见详解
【分析】找出比18少一些的数即可。
【详解】5比18少很多，16比18少一些，20比18多一些。
5朵 16朵 20朵
○
【点睛】熟练掌握20以内数的相对大小关系是解题关键。
15． 4 3 3 5 15
【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面都由正方形组成；长方体：有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。据此数一数填空即可。
【详解】图中有4个长方体，3个正方体，3个圆柱和5个球，一共有15个物体。
【点睛】熟练掌握长方体、正方体、圆柱和球的定义是解题关键。
16．见详解
【分析】根据位置的认识，从左数出第5个涂上颜色即可；从右数数出5个圈出即可。
【详解】
【点睛】本题主要考查物体的位置关系，分清楚第五个和5个是解答本题的关键。
17．○○
【分析】数出□有5个，用5减○比□少的个数求出○的个数，再作图即可。
【详解】5－3＝2（个）
○○
【点睛】熟练掌握5以内的加减法计算是解题关键。
18．△△△△△
【分析】根据题意，先数出□的个数5个，再画出和它同样多的5个△即可。
【详解】由分析可知，画出△个数为：
△△△△△
【点睛】解答本题的关键是正确数出所给图形的个数，再根据要求画出。
19．4＋3＝7
【分析】根据图意，求一共有多少，用左边的朵数加上右边的朵数，即可解答。
【详解】4＋3＝7（朵）
20．11－9＝2
【分析】一共有11个，左边9个，用11减去9就可得到右边的个数。
【详解】11－9＝2（个）
21．9－4－2＝3
【分析】由图意，原来一共有9元○，先圈去4个，又划掉2个，根据减法的意义，用连减计算，由此列式解答。
【详解】9－4－2＝3（个）
22．2＋3＋4＝9
【分析】左边2个，中间3个，右边4个，将它们相加即可。
【详解】2＋3＋4＝9（个）
23．5－3＋6＝8
【分析】根据图意，左边有5个梨圈去了3个梨，先减去3，再加上右边的6个梨，由此列式解答。
【详解】5－3＋6＝8（个）
24．4＋5＝9
【分析】根据加法的意义，用小狗的数量加上小猫的数量，即可解答。
【详解】4＋5＝9（只）
答：一共有9只小动物。
【点睛】本题主要考查加法的意义，求一共有多少，用加法计算。
25．10＋6＝16
【分析】根据题意，所花费的钱数＋剩下的钱数＝原来的钱数，由此带入数据计算即可。
【详解】10＋6＝16（元）
答：明明原来有16元。
【点睛】本题考查加法的应用，解答时看清题意，找出数量之间的关系，即可列式解答。
26．（1）17元；9＋8＝17
（2）10元；4＋6＝10
【分析】（1）求最多要多少元，将最贵的两种物品价格相加即可；
（2）求最少要多少元，将最便宜的两种物品价格相加即可。
【详解】（1）4＜6＜8＜9
9＋8＝17（元）
答：最多要17元。
（2）4＋6＝10（元）
答：最少要10元。
【点睛】求一共要多少用加法计算。
27．16－9＝7
【分析】根据题意，求小明再做几道就和小兰同样多，用小兰的数量减去小明的数量，求出两人相差多少，即可解答。
【详解】16－9＝7（道）
答：小明再做7道就和小兰同样多。
【点睛】本题主要考查减法的意义，关键是明确相差数的求法。
答案第1页，共2页
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