第2课《腊八粥》第二课时 课件

(共35张PPT)
部编版六年级语文下册
2.腊八粥
第二课时
学习目标
1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。
2.通过语言、神态、动作等描写体会八儿的人物特点，学习根据人物特点写作。
3、深入理解课文，领悟作者是怎样把主要部分写详细的，并能体会到详略得当的好处。
一、比一比，组词语。
腊（ ） 栗（ ） 稠（ ）
蜡（ ） 粟（ ） 绸（ ）
腊月
稠密
蜡烛
粟米
丝绸
复习导入
栗子
学习了《北京的春节》，作者老舍先生在课中提到了“腊八粥”。回忆一下，老舍先生是怎样介绍腊八粥的？
在腊八那天，家家都熬腊八粥。……这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
新课引入
新课引入
我们知道了腊八喝腊八粥的习俗，你喝过那甜甜的腊八粥吗？今天我们一起来品味腊八粥的美味吧!
课文解析
文章围绕“腊八粥”讲了什么内容？
八儿等粥
八二一家人喝粥
反复默读第一自然段，圈画出自己认为写得精彩的词句，哪一点留给自己的感悟体会比较深，就把自己的感受记在旁边。
课文解析
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。
叠词，有韵味，富有童趣
排比
课文解析
起语不凡，用“小孩子”“大孩子”“老孩子”代替三个不同年龄段的人，强调了老老少少对腊八粥都非常喜爱。
把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
糊糊涂涂
叹气似的
大碗大碗
大匙大匙
塞灌
吃粥时的动作
侧面描写
咽三口以上
的唾沫
材料丰富
香味诱人
拟人
课文解析
材料丰富
味道诱人
外观浓稠
做法简单
看粥
猜粥
想粥
盼粥
盼粥
默读2-8自然段，哪些语句让你感受到了腊八粥的美味、诱人？画出相关语句，并圈出你认为精彩的地方。
盼粥
①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
夸张，写出了八儿内心欢喜至极
心理描写
②一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了……
进进出出
都已预备整齐
好久了
动作描写
说明八儿期待已久
盼粥
好奇
③“妈，妈，要到什么时候才 ”
妈 妈
说一说：省略号省略了什么？
表示话没说完
急切
省略号有什么作用呢？
语言描写
……
能喝粥？
……
盼粥
⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。
④但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
眼睛可急红了
要哭的样子
急切
此时此刻八儿的心情可以用一个什么词来形容？
神态、语言描写
迫不及待
盼粥
分角色来读2—8自然段，注意读出八儿的馋样儿。
分粥
八儿苦苦等待腊八粥，开始想着一家人该怎样吃腊八粥，读第9—12自然段，说一说八儿他是怎么计划的，为什么这样计划呢？
分粥
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行......妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”
讨价还价
天真 聪慧 狡黠
分粥
慈爱
“是啊！孥孥说得对。”
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半......”
猜粥
栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就秒级了！糖若放多了，它会起锅巴......
栗子：已稀烂到认不清楚
饭豆：煮得浑身肿胀
花生仁：总该是面面的了
枣子：必大了三四倍
糖：放多了，会起锅巴
食材丰富
口味独特
八儿的急切渴望
看粥
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
八儿为什么会感到惊异？
看粥
惊讶
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的已进了他的眼中。
“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
有点嫌弃
在第二部分八儿等待腊八粥的过程中，他的心理是怎样变化的？
急迫→无奈→憧憬→惊讶→嫌弃
看粥
猜粥
想粥
盼粥
课文在前半部分详细描述了等腊八粥的过程，接下来八儿终于如愿吃上了腊八粥，作者是如何描写八儿一家吃粥的情景的？默读第18、19自然段，一起看一看吧！
晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
靠着 斜立着
肚子已成了一面小鼓了。
半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
比喻，
外貌描写
心满意足
和睦、温馨
动作描写
侧面描写
看粥
盼粥
猜粥
喝粥
分粥
等粥
课文详细描述了 的过程,略写了 的过程。
等粥
喝粥
写作顺序
思考：本文表现了一家人怎样的情感呢
温馨
和睦
其乐融融
课文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，充分体现了小孩子对腊八粥的渴望与喜爱，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了浓浓的亲情。
课堂总结
腊八粥
爱粥
等粥
吃粥
盼：迫不及待
想：苦苦等待
猜：妙不可言
看：出乎意料
民俗美
童趣美
亲情美
板书设计
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。
腊八粥（节选）
冰心
课后练习
本文的作者 ，原名沈岳焕，作家。主要作品有小说《 》《 》、散文集《 》等。
一、填空。
沈从文
边城
长河
湘行散记
课后练习
谢谢欣赏